1、剪紙中的吉祥紋樣剪紙中的吉祥紋樣教學(xué)目標：知識與技能知識：知道我國傳統(tǒng)文化中表達美好愿望的方法，學(xué)會分析吉祥紋樣傳達的美好寓意。技能：學(xué)會設(shè)計并剪制簡單的吉祥紋樣，表達內(nèi)心的美好愿望。過程與方法通過對中國傳統(tǒng)文化中蘊含吉祥寓意的形象的認知，了解借助吉祥紋樣的寓意和其相關(guān)事物的諧音表達美好祝福的方法，學(xué)會設(shè)計制作剪紙吉祥紋樣，表達自己內(nèi)心的美好祈盼。情感、態(tài)度和價值觀學(xué)生在學(xué)習過程中了解歷史悠久的中國傳統(tǒng)文化，感悟我國吉祥紋樣獨特的情感表達方法，理解人們在生產(chǎn)和生活中用吉祥紋樣表達美好愿望的風俗習慣。學(xué)習剪制吉祥紋樣，并用吉祥紋樣表達對美好的情感，增強民族自豪感。教學(xué)重點： 學(xué)習巧妙利用具有吉祥

2、寓意的形象傳遞美好情感的方法。教學(xué)難點：學(xué)習剪制藝術(shù)，設(shè)計制作吉祥紋樣，表達美好祝福。教學(xué)用具準備：剪刀、刻刀、彩紙、課件、范作等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。 二、講授新課 1.創(chuàng)設(shè)情景，指示課題。 引入：同學(xué)們我們班上來了一位新的學(xué)習小伙伴，他是誰呢，我們一起來看看吧。學(xué)生表演 揭示主題：其實康康只是一只可愛的小猴子，它之所以能夠代表康健安泰，是因為人們在它身上賦予了吉祥的寓意，在我們的生活中也有很多具有吉祥意義的物體，接下來就讓我們一起去看看他們在剪紙中是什么樣子的吧。(出示課題)2.探索學(xué)習，學(xué)做吉祥圖案。 （1）欣賞分析 花瓶：代表平安； 梅花：報春報喜、吉祥； 牡丹：富貴、吉祥； 魚：

3、年年有余； 蝙蝠：遍福，有福氣； 小結(jié)：我國民間美術(shù)的吉祥圖案，形式和題材多種多樣，它們色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。人們常常借用一些吉祥圖案與其相關(guān)事物名稱的諧音，寓意對幸福的向往與追求。(2)初識剪紙。請每組同學(xué)以小組探究的方式，研究其內(nèi)容、形狀特點，代表的寓意。（3）考眼力提問：從圖中找出與題目相對應(yīng)的圖案。舉反例思考：題目所對應(yīng)的圖案有哪些?剪紙的派別不同剪紙的制作方法。三、創(chuàng)作實踐。教師：請你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法，制作吉祥圖案。（通過創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力和提高動手的能力。） 四、展示、評價1.展示：同學(xué)們你們看，我們的手多巧!一會兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的吉

4、祥圖案，請大家介紹一下你制作的吉祥圖案有什么寓意?你最喜歡哪一件作品?你知道的吉祥圖案還有哪些？ 2.打開課本按要求填空：我知道的吉祥圖案有哪些。3.藝術(shù)源于生活，我們?nèi)绾蚊阑睢＝處煟捍蠹医?jīng)過自己的努力，制作出一張張美麗的吉祥圖案，請你說說這么美的作品，有什么用，我們可以用它裝飾哪里呢?請小組討論。 五、拓展欣賞：民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙，講述有關(guān)剪紙的故事。如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術(shù)，我們課下還可以繼續(xù)研究。教學(xué)反思：二年級有一課百變團花，學(xué)生當時學(xué)起來根據(jù)規(guī)律掌握得都比較好，而且，由于團花圖案的隨意性，時常有一些效果特殊的作品出來，使人有一種無心插柳柳成蔭的竊喜之感。但是，在這次吉祥圖案的設(shè)計與剪