信息技術應用成果表格_第1頁
信息技術應用成果表格_第2頁
信息技術應用成果表格_第3頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、信息技術應用成果作業題目：結合您在本次培訓中選定的應用專題，完成一篇教學實踐反思，并作為終結性成果以作業形式提交。作業要求的應用；教學課例必須是教學設計的教學課例；作品必須原創，做真實的自己。的原創性。如出現雷同，視為不合格。成果模板教學設計方案課題名稱教學設計方案課題名稱姓名工作單位年級學科教材版本一、教學內容分析（簡要說明課題來源、學習內容、知識結構圖以及學習內容的重要性）二、教學目標（從學段課程標準中找到要求，并細化為本節課的具體要求，目標要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點）（的掌握情況，如何設計預習）四、教學過程（設計本課的學習環節，明確各環節的子目標）（革，配置學習資源和數字

2、化工具，設計信息技術融合點）教師活動預設學生活動設計意圖六、教學評價設計（創建量規，向學生展示他們將被如何評價（其他成員的評價。也可以創建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）七、教學板書（本節課的教學板書。如板書中含有特殊符號、圖片等內容，為方便展示，可將板書以附件或圖片形式上傳。）教學課例內容與結構要求下來，制成課堂實錄提交至平臺。課例要求：課例內容要體現信息技術的應用；課堂實錄需為視頻格式；所有作品必須原創，做真實的自己，如出現雷同，視為不合格；（傳成功后，再點擊“提交”按鈕）教學實踐反思模板教學實踐反思教學實踐反思專題名稱：姓名：工作單位：學科年級：一、內容簡述教材版本

3、：二、教學實踐反思及改進思路（不少于 300 字）請簡單描述，在本節課中，運用信息技術手段的具體環節；在本節課中，運用信息技術手段取得的效果；這節課中你最滿意的地方或者讓您最興奮的地方？學生對這節課的學習達到你期望的水平了嗎?你滿意嗎？這節課有哪些問題沒有解決？為什么？ 課堂上有出乎你意料的事件發生嗎？你是如何解決的？如果讓你重新上這節課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？從學生的作業、課后談話等途徑你覺得學生的學習效果如何？為什么會有這樣的反應？從學生的作業、課后談話等途徑你覺得學生的學習效果如何？為什么會有這樣的反應？當時聽課的老師或者專家對你這節課有什么評價？對你有什么啟發？信息技術應用成果實證材料要求：。模板（見附件打印后填寫師訓負責人或學科教研組長附件：信息技術應用成果實證材料模板信息技術應用成果實證材料信息技術應用成果實證材料本人在參加“國培計劃（2016）”吉林省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓項目中，提交的所有教學設計方案、教學課例、教學實踐反思均為本人原

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論