小學美術人美三年級上冊紅色的畫第6課人美版美術三上《紅色的畫》教案_第1頁
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文檔簡介

1、人美版三年級上冊第六課紅色的畫教學設計復興小學 劉福麗一、教學目的：1、知識與技能：認識三原色，并能以紅色為主畫一副畫。2、過程與方法：知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認識不同的紅色，運用不同的紅色使畫面更有層次。能以紅色為主畫一副畫。2、情感態度與價值觀：培養學生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養。二、教學重點：認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。三、教學難點 ：能畫出有創意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。四、學習材料：水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實物等。五、教學方法：談話法、討論法、練習法。

2、六、教學過程 ：（一）、組織教學：檢查學具，組織課堂秩序，行禮問好。（二）、認識三原色（出示課件，展示色卡）師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調配出來的？討論得出：紅、黃、藍【討論法】師：同學們知道的可真不少，這三種顏色我們又把它叫做（三原色）（出示課件并板書：三原色 紅、黃、藍）師：這三種顏色中你最喜歡哪種？喜歡紅色的同學談談你喜歡的理由？導出課題：今天，我們就一起來認識三原色中的第一種顏色：紅色。（課件出示課題）（三）、新授1體驗紅色的美感及紅色的特點。（1）紅、黃、藍三種顏色中，哪種顏色更適合用于喜慶的場面中呢？（談話中得出：紅色給人熱情、喜悅的感覺，板書）（2）平時你還見到哪

3、些紅色的物體？2欣賞書上的作品。生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學習紅色在繪畫作品中是如何表現的？欣賞作品剝玉米，提問：作品中為什么出現了這么多的紅色？（課感受紅色在繪畫作品中的美感）找到深淺不同的紅色標出來并畫在紙上。【采用練習法感受不同層次的紅色】欣賞其他紅色的畫。師：看了這么多紅色的畫，你最喜歡那一幅，為什么？師：這些圖有什么共同的特點？總結：這些作品都以紅色為主，分別表現了豐收、歡慶、美麗的場面。（3）欣賞其他作品（課件出示、拓展學生思維）剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認識了這么多紅色，看看小朋友們是如何表現的？四、學生實踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現出來？）1、 啟發思維，引導作畫。如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？2、 學生作畫，教師巡視輔導。五、評價學生作業 。學生自評、互評相結合。七、總結：今天這節課你學到了什么？八、板書設計紅色的畫三原色：紅 黃 藍 紅色喜悅 熱情九、課后反思：通過本課的教學活動，使學生對日常生活中的色彩美有了初步的感受能力，認識三原色，并通過各種具有民間喜慶特色的物品，及紅色為主的美術作品的展示，使學生感受和認識紅色特有的美感，增強對色彩學習的興趣，在此基礎上進一步認識到紅色的畫產生的熱烈、喜慶的藝術效果。養上完這一課后，我覺得課堂的活

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