1、第12頁共12頁一校一品方案模板根據_縣教育局關于開展學校美育“一校一品”創建活動_精神，我校充分挖掘學校的傳統優勢，充分利用本校現有的資源，以學生行為習慣養成教育為突破口，致力于做好學校的特色教育工作，特制定本方案。一、指導思想在推進教育現代化的進程中，建設學校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實施素質教育的重要途徑，一所學校教育特色的形成，離不開學校長期發展過程中積累的校園文化底蘊、區域文化的熏陶和學校自身的人才優勢，只有充分挖掘，使三者有機結合，才能出特色、出成效、出品牌。二、基本情況分析我校現有在校學生_人，在崗教師_人，全部為大專以上學歷。學校現有的社團多與文化課內容相近，美育方面的不

2、多，各社團活動多數還以興趣小組形式為主，真正達到社團標準的幾乎沒有。老師們的學歷雖然都達標，但是專業的、有特長的、能夠帶社團的人才太少，因此給我校開展美育“一校一品”工作帶來極大的困難。三、創建思路1、成立領導小組，組長由_(校長)擔任，成員有_、_、。領導小組負責對“一校一品”活動進行管理，主要包括制定相關計劃、制度、分工，進行措施保障，完善考核與獎勵機制等。2、擬定內容及形式書法是中華民族的獨特藝術，它不僅具有完美的藝術形式，還有很深的文化內涵和豐富的人文信息，更主要的是它蘊含著無窮的精神力量。因此，習練書法是我們每個中國人繼承傳統文化的很好形式。我校擬定以全校師生共同練習中國書法，作為創

3、建美育“一校一品”的主要方向，并輔以文藝類(如戲曲、舞蹈、樂器等)、美術類(如繪畫、剪紙、根藝等)，以此來進一步提升校園文化品味，增強傳統文化氛圍，形成優良的育人樂園。為培養學生文明向上的學習與生活態度，樂觀自信的人生觀打下堅實的基礎。四、工作管理1、由_主任負責制定計劃、制定(材料另作)。2、分工。軟筆書法。待定。硬筆書法。各班主任(覺得自身書法功夫差者，可邀其他科任老師協助)。文藝類：_美術類：_體育類：_、_要求自行選生組建社團，統一活動時間，活動形式、學習內容自定。一校一品方案模板（二）小學生學習習慣養成教育內容1、學會傾聽的習慣(1上課時不做小動作，不做與學習無關的事。(2能認真傾聽

4、其他同學發言。(3能給予積極的評價(4能仔細傾聽老師講解。(5能按要求認真練習。2、善于思考的習慣(6上課專心聽講，認真思考，能積極發言。(7善于發現，并能大膽發表自己的見解。(8課前能預習，不明白的問題能做好標記。3、敢于提問的習慣(9勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。(10發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。(_對不懂的問題能主動向教師請教。4、與人合作的習慣(12能主動和同學、老師合作，共同解決問題。(14能清楚地表達自己的觀點和見解。5、自主讀書的習慣(15邊讀邊想、圈點勾畫。(18愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。(19早到后能設法早讀。(20常寫讀書筆記，注重知識的

5、積累。6、認真書寫的習慣(21讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”-眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。(22書寫工整，作業、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。(23文字和符號規范，格式美觀，符合老師的要求。7、自評互評的習慣(24在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。8、搜集資料的習慣(25能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。(_對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。9、動手實踐的習慣(27能積極、主動地完成_上所要求的各類操作實驗。(29能運用所學知識解決實際問題。10、按時完成作業的習慣(30在校時能完

6、成作業再去玩，對作業中的錯誤能即時訂正。(33認真完成，并仔細自查作業。二、小學生行為習慣養成教育內容1、舉止文明的習慣(_升國旗奏國歌時自覺肅立。(39不打架，不罵人。(46不帶危險物品上學。2、誠實守信的習慣(47說了就能努力去做，信守自己的諾言。(49借了別人的東西能如期歸還。3、尊重他人的習慣(50耐心聽，不隨便打斷他人說話。(56不隨意打聽他人的隱私。4、守時惜時的習慣(57早睡，早起。(59放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。(61做事有計劃，不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的習慣(62聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。(64主動替父母干一些力所能及的家務活。(6

7、5孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養育之恩。(66尊重環衛工人、交通警察的勞動。6、勤儉節約的習慣(67愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。(69珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。(_節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。(_對自己、他人、_的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。(72不隨便借錢。7、遵守秩序的習慣(73上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。(76愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。8、勤于動手的習慣(77自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。(78用過的東西能放

8、回原處。9、鍛煉身體的習慣(79積極參加_活動和課內外文娛、體育、科技活動。(82上好“兩操兩課”。10、講究衛生的習慣(83勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。(89見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環境的清潔。(92不邊走邊吃，不拿零食當正餐。為使我校教育適應新形勢，進一步落實公民道德教育精神，加強學生行為規范養成教育，促使學生素質全面提高，展示學生風采，打造品牌學校，特制定本實施方案。一、明確責任分工1、大隊部。_學生開展形式多樣內容豐富的少先隊活動，辦好宣傳陣地，加強宣傳發動。2、德育處。健全多種育人途徑，_好各類興趣小組活動;指導學生養成良好學習習慣。具體引導督促學生養

9、成良好的行為習慣;_評比考核。表彰優秀學生、文明班級。3、教導處。加強學生上課、自習的行為養成教育。二、明確管理工作1、明確目標，健全制度。建立全面的科學的行為規范養成的管理制度。2、全面教育，強化訓練。各年級圍繞學生學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣開展各類專題系列活動;學校重抓教書育人、服務育人、管理育人、環境育人;充分發揮少先隊、大隊部干部作用，積極探索以學生為主體的民主管理模式，強化訓練，養成良好的道德行為習慣。3、調查與研究。積極探索行為規范養成教育訓練特色，加強隊伍建設，重視理論與實際的研究，培養研究型德育骨干，并起輻射作用。三、具體要求。_月：一年級：1、認識國旗，知道愛護國旗，能

10、分辨是不是國歌，升旗時要安靜站好。2、愿意上學，喜歡和同學一起游戲。3、聽家長的話，在家長面前不撒嬌、不任性。4、按時上學，不遲到。上課鈴響，要立即進教室做好，不下座位，不打鬧，認真聽講。寫字姿勢要端正。二年級：1、熱愛國旗，升國旗時要肅立。2、熱愛學校，愛自己的班級，愿意為_做好事。3、尊敬老師，和老師講話要起立。4、會使用“您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。5、不隨便亂扔果皮紙屑。三年級。1、奏國歌時要肅立，升國旗時要敬禮。2、尊敬老師，和老師講話要起立站好。3、講文明，講秩序。四年級。1、學會唱國歌，奏國歌時要肅立，升國旗時要行禮。2、愛護同學，關心_，主動為他人、_做好事。

11、3、愛護公物，不到處亂寫亂畫。4、要注意節約水電，不浪費東西。五六年級。1、認識祖國的版圖，知道_的姓名。2、不騎自行車上學，見到垃圾主動拾起來。3、愛護公共財物，不破壞桌椅等公共設施。_月：一年級：1、回家后先做作業，再玩。不亂撕作業本。2、認真學做廣播操和眼保健操。3、學習做值日、整理自己的書包。二年級。1、作業按時完成，不依賴家長。2、愛惜學習用品，愛惜糧食不亂扔。3、做值日不偷懶，大掃除要主動。三年級。1、遵守交通規則，不在馬路上玩耍。2、按時上學，有事要有家長來電話或親自向老師請假。四年級：1、遵守課堂紀律，做到有老師和沒老師在一個樣。2、積極參加學校_的各項活動，勞動中不怕臟、不怕

12、累。3、待人有禮貌，聽別人講話要認真，不能東張西望。五六年級：1、凡是自己能做的事，絕對不能依賴別人，保護自己和同學的安全。2、養成良好的衛生習慣，保持教師和清潔區的衛生。_月：一年級：1、注意安全，自己不隨便外出，不在馬路上去玩，外出一定要有大人帶領。2、講衛生，早晚漱口、刷牙，飯前、便后要洗手。3、遵守紀律，課下不追逐打鬧，課間做有益的游戲。二年級：1、上學不遲到，有事向老師請假。2、學會系鞋帶、擦桌子、擦黑板和整理自己的書包，自己能做的事情要自己做。3、能做好課前的準備，上課不打鬧，不下位。三年級。1、講禮貌，不隨便打斷別人的說話，進辦公室要先喊報告，到別人家要先敲門，經允許再進入。2、

13、認真按時完成作業，書寫要工整，卷面要整潔。3、學會自己疊被子、洗襪子等小件衣物，還要在家做簡單的家務勞動。四年級：1、尊敬老師，對老師的家訪要熱情，對老師的批評要虛心接受。2、關心父母健康，不與大人鬧別扭。3、勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡，講究個人衛生。五六年級：1、學會待人接物的一般禮節，別人講話時不隨便插嘴，有事要和大人商量。2、講話要誠實，做了錯事要主動承認錯誤，努力改正。_月和_年元月：一年級：1、別人講話時，不亂嚷嚷，不隨便插話。2、愛惜學習用品。3、不打架、不罵人、不爭搶東西，要學會禮讓。二年級。1、不私自拿別人的東西，拾到東西要交公。2、聽從家長的招呼，出門或回家要向家長打招呼。三年

14、級：1、不說謊騙人，撿到東西要歸還失主或交公。2、外出活動要遵守公共秩序，在汽車上要學會禮讓，主動給長輩和老人讓座。四年級：1、對待外賓或客人要熱情、大方，有禮貌。2、遵守公共秩序，乘車讓座，不在車上打鬧，不在公共場所喧嘩。3、未經別人允許不動別人的東西，損壞東西要主動賠償。五六年級：1、關心父母的身體，學會理解別人，主動幫家里做事，父母讓自己去做的事要立即去完成。2、學會一些簡單的勞動工具，掌握幾種簡單的勞動技能，積極參加社會公益活動。四、注重校外延伸1、家庭教育。與家長取得聯系，特別_學習困難，行為偏差和貧困家庭的學生。有具體的互助措施和家庭教育指導方法，學校、家庭聯合促進學生養成良好的行

15、為習慣。2、依托社區：注重大德育環境，充分發揮愛國主義教育基礎作用，挖掘地方德育資源，積極參加社區活動，引導學生做到：在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民。一校一品方案模板（三）根據_縣教育局_開展學校美育“一校一品”創建活動_精神，我校充分挖掘學校的傳統優勢，充分利用本校現有的資源，以學生行為習慣養成教育為突破口，致力于做好學校的特色教育工作，特制定本方案。一、指導思想在推進教育現代化的進程中，建設學校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實施素質教育的重要途徑，一所學校教育特色的形成，離不開學校長期發展過程中積累的校園文化底蘊、區域文化的熏陶和學校自身的人才優勢，只有充分挖掘，使三者

16、有機結合，才能出特色、出成效、出品牌。二、基本情況分析我校現有在校學生_人，在崗教師_人，全部為大專以上學歷。學校現有的社團多與文化課內容相近，美育方面的不多，各社團活動多數還以興趣小組形式為主，真正達到社團標準的幾乎沒有。老師們的學歷雖然都達標，但是專業的、有特長的、能夠帶社團的人才太少，因此給我校開展美育“一校一品”工作帶來極大的困難。三、創建思路1、成立領導小組，組長由_(校長)擔任，成員有_、_、。領導小組負責對“一校一品”活動進行管理，主要包括制定相關計劃、制度、分工，進行措施保障，完善考核與獎勵機制等。2、擬定內容及形式書法是中華民族的獨特藝術，它不僅具有_的藝術形式，還有很深的文化內涵和豐富的人文信息，更主要的是它蘊含著無窮的精神力量。因此，習練書法是我們每個中國人繼承傳統文化的很好形式。我校擬定以