1、該實習生在我校實習時期工作認真，勤奮好學，扎實肯干，遵照分配,尊敬指導教師及實習單位人員，可以虛心向富饒經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實質工作，熱愛本職工作,關懷珍愛學生,保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習時期，未曾出現過無故少勤，遲到早退現象，并能與同事和平共處，表現出強烈的敬業精神，深邃的專業思想和優秀的師德。經過實習時期的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質獲取較大提高，達到了實習的目的。.該實習生同志謙虛謹慎，勤奮好學。側重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實質工作中，認真聽取老同志的

2、指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并可以認真觀察、親身體驗、獨立思慮、綜合解析，靈便運用自己的知識解決工作中碰到的實質困難。該實習生同志扎實肯干，吃苦耐勞。有創立性、建設性地獨立展動工作的思想；擁有必然的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地研究，有自己的思路和設想。可以做到遵照指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。該實習生同志待人誠意,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習時期，未曾出現過無故少勤，遲到早退現象，并能與單位同事和平共處，溝通友好，善于揚

3、長避短，虛心好學，側重團隊合作。該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現優秀，綱紀看法充分，遵照安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作時期，可以做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中獲取優秀的成績。希望該實習生同志連續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。該生在實習時期工作認真、勤奮、扎實、敬業，可以虛心請教，善于思慮，貫穿交融。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并恩賜必然和激勵，深得學生的喜愛。授課上有優秀的素質，授課目的明確，板書工整、語言清楚，可以合時調整授課方式，有必然的組織能力。側重授課設計的編寫和反思，作業批閱認

4、真認真。相信今后的工作中定能更好地側重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調控和難點的有效打破，使自己更快地成長。指導老師：該實習生在實習時期，特別優秀的完成了教育實習方面的工作。詳盡表現有以下幾點：第一，思想上對授課實習工作特別重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作中間去，順利地完成了從學生到老師的角色變換。其次，虛心好學，肯于研究，對于指導老師的建議虛心接受，聽課積極認真。更犯難得的是該實習生樂于深入到學生中間，與學生交朋友，以親身經歷向學生教授學習經驗，幫助學生解決學習中間碰到的難題，真切做到了學生的良師良朋。別的，該實習生認真學習教材、教法，備課中間不抱殘守缺，勇于

5、創新，英勇試試試究實驗的授課模式，并在授課中間展現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功涵養。總而言之，經過此次授課實習工作，相信該實習生已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完滿可以希望，在不久的將來，他必然會成為一名優秀的教師。指導班主任：該實習生在本校實習班主任時期，能堅持每天全程隨從，主動與班主任溝通班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的建議，并虛心學習，積極主動參加班級管理與活動，做學生的貼心朋友和“大哥哥”。在此時期，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參加組織了校運會的籌備、組織和管理。經過“家長聯系本”用筆談的方式與每一位同學溝通、指導，碰到學生的好評、歡

6、迎!該生有較高的素質、強烈的責任心、誠摯的愛心，給我們留下了深刻的印象!該實習生在實習時期，表現出強烈的敬業精神，深邃的專業思想和優秀的師德。實習態度極其認真，工作積極、認真、扎實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立穩當辦理班級平常勢物。熱愛學生、關懷學生，特別注意了學生的個別教育，收效優秀，班級各項核查均居年級首位。因此深受學生尊敬。被師生一致認為是一位特別優秀的實習班主任。授課實習：表現高度熱情，講解鉅細靡遺，能兼顧不同樣程度學生的需要，亦能依照學生反應及教師指導調整板書、速度、授課方式、內容，努力求得學生最大利益。批閱作業認真，考語多

7、樣、豐富而誠意。上課序次掌控得宜，收放自如，優秀莊重。發現問題能主動提出談論，談論中自然顯露極佳學養與看法。該實習生實習時期認真負責，能獨立辦理教材，備課完滿。課堂授課組織嚴實，應變能力強，能依照學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀莊重。批閱作業認真、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修時期能下班指導，具備了一個教師應有的素質。經驗。經過擔當助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也認識和積累了一些班主任工作的方法和經驗。經過與學生的接觸，對此刻中學生的思想和看法有了進一步的認識和領悟，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習生活的感悟經過近兩個月的實習，使我們的理論知識獲取

8、檢驗和應用，進一步完滿和提高了授課技術，提高了自己素質，從指導老師身上學到了很多好的授課經驗和方法。同時也感覺了高中課堂授課的實質情況，惹起了我們對新的課程觀和授課理念在高中課堂如何貫徹的思慮。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,并深深感覺現代教育需要不不過是這樣的想法,更需要這樣的實踐。除了認識本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以認識各學科目前所面對的詳盡情況，為全面認識此刻中學教育情況積累了實質經驗。經過擔當助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也認識和積累了一些班主任工作的方法和經驗。該學生實習時期工作認真，勤奮好學，扎實肯干，在工作中碰到不懂的地方，可以

9、虛心向富饒經驗的尊長請教，善于思慮，可以貫穿交融。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。可以將在學校所學的知識靈便應用到詳盡的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習時期，未曾出現過無故少勤，遲到早退現象，并能與公司同事和平共處，與其一同工作的職工都對該學生的表現予以必然。該生在院時期，遵規守紀，做事扎實認真，能準時保質保量的完成所交代的工作任務，積極進步，有自己的主見看法，善于思慮，可以充發散揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得我院領導一致好評，是一名優秀的法學畢業生！師范生實習判斷考語實習指導教師考語師范

10、生實習判斷考語實習指導教師考語.服務態度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心請教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機遇，發揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將無聊無聊的例行公事興趣化。.授課實習：表現高度熱情，講解鉅細靡遺，能兼顧不同樣程度學生的需要，亦能依照學生反應及教師指導調整板書、速度、授課方式、內容，努力求得學生最大利益。批閱作業認真，考語多樣、豐富而誠意。上課序次掌控得宜，收放自如，優秀莊重。發現問題能主動提出討論，討論中自然顯露極佳學養與看法。.導師實習：熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨

11、到，善於觀察並發現問題。常利用下課、午餐時間和學生發言，恩賜引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，恩賜必然、激勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。愿意協助導師掌控班級、指導學生，並吸取管理及指導經驗。批閱週記、聯系簿嚴格認真專心。和學生、指導老師有優秀互動。善於發掘學生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。師范生實習判斷考語實習判斷該學生實習時期工作認真，勤奮好學，扎實肯干，在工作中碰到不懂的地方，可以虛心向富饒經驗的尊長請教，善于思慮，可以貫穿交融。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。可以將在學校所學的知識靈便應用到詳盡的工作中去，保質保

12、量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習時期，未曾出現過無故少勤，遲到早退現象，并能與公司同事和平共處，與其一同工作的職工都對該學生的表現予以必然。師范生實習判斷考語貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習時期，該同志整體表現優秀，遵守公司的規章制度，遵照分配，遵照安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦研究業務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實質工作，善于思慮，貫穿交融。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質獲取較大提高，達到了實習的目的。師范生實習判斷考語該實習生在實習

13、時期，表現出強烈的敬業精神，深邃的專業思想和優秀的師德。實習態度極其認真，工作積極、認真、扎實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一同起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立穩當辦理班級平常勢物。熱愛學生、關懷學生，特別注意了學生的個別教育，收效優秀，班級各項核查均居年級首位。因此深受學生尊敬。被師生一致認為是一位特別優秀的實習班主任。該學生實習時期工作認真，勤奮好學，扎實肯干，在工作中碰到不懂的地方，可以虛心向富饒經驗的尊長請教，善于思慮，可以貫穿交融。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。可以將在學校所學的知識靈便應用到詳盡

14、的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習時期，未曾出現過無故少勤，遲到早退現象，并能與公司同事和平共處，與其一同工作的職工都對該學生的表現予以必然一、給實習生的考語某某同學在實習時期可以認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中獲取了較好的收效。可以認真擬訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各種授課具投放于地域活動中，全力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到授課目的。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能成立較為友好的師生關系，希望今后能再接再厲，

15、連續進步！二、授課實習：該實習爭表現高度熱情，講解巨細靡遺，能兼顧不同樣程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、授課方式、內容，努力求得學生最大利益。批閱作業認真，考語多樣、豐富而誠意。上課序次掌控得宜，收放自如，優秀莊重。發現問題能主動提出談論，談論中自然顯露極佳學養與看法。該生在實習時期能認真研究教材，積極掌握教材，掌握授課重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。授課實習考語：該生在實習時期聽課認真，備課認真，可以積極查閱資料，豐富授課內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有授課設備，采用多種授課手段促使學生思慮。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。班主任實習考語：該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生認識他們的思想和學習情況，與學生談心，幫助他們成立正確的人生觀和價值觀，與學生溝通商議好的學習方法，組織、睜開各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質課堂授課實習考語：該實習生實習時期對待授課工作認真負責，能獨立辦理教材，備課完滿。善于思慮，發現問題能主動提出談論，課堂授課組織嚴實，應變能力強，能依照學