1、茂密的花教案涪城特校 左琦課題：茂密的花課程類型：造型表現教學時數：第一課時執教：左琦時間：教學目標知識目標A層：通過觀察，分析與交流，使學生初步了解有關花的知識及如何在畫面上表現出茂密的花，培養學生的觀察分析造型能力。 B層：通過仔細觀察圖畫，理解“茂密”的意思和“遮擋”的關系，感受茂密花叢的美感。 C層：理解“茂密”的意思。能力目標A層：能夠初步表現出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。并且具有一定的美感與裝飾性。B層：在老師的引導下，會試著畫一幅具有較多數量花朵的畫面。C層：能畫出結構清楚，具有裝飾性的花朵。情感目標通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣，激發學生熱愛大自然，熱

2、愛生活的情感。教學重點花的美感及外形的不同特點，將花朵組合在一起形成茂密的感覺和花朵前后遮擋關系。教學難點如何表現花的不同特點和前后遮擋關系。教學方法情境教學法、示范法、練習法教學準備圖片，ppt，花朵卡片等道具教 學 過 程 教學環節教師活動學生活動設計意圖導入課前準備班長組織唇舌練習，呼吸訓練。組織教學： 師生問好！導入同學們，上一周馮老師帶大家去了富樂山公園看菊花，拍了很多好看的照片是不是？我們一起來看看吧。照片里有些什么呢？（好看的菊花）你有什么樣的感受呢？（花朵的顏色很多，數量也很多）對，我們把這種數量多叫做茂密師生問好！積極參與到老師的提問中去。語技訓練，為學生正確發音做準備組織教

3、學，領生進入課堂的氛圍。利用多彩美麗的花叢圖片引入本節課的知識點，能夠增強學生的興趣。體現課程整合，同時通過視覺的刺激，激發學生的學習的興趣，體現樂于學。新授一、添畫練習1.同學們，剛才你們照片里面的花太好看了，老師想把它記錄下來，老師帶來了你們之前剪的花朵，請幾位同學幫老師貼一貼好嗎？2.首先我們貼一些大的花朵，空隙中繼續添加小的花朵。3.當花朵平鋪了畫面的時候，沒有足夠的空間可以繼續添加了，這個時候怎么辦呢？（可以把花朵遮擋起來）同學們的想法真是棒極了，一幅茂密的花的圖畫就這樣完成了4.接下來，我們一起來回顧一下，老師這里有兩道選擇題，你們來選一選，哪一幅圖畫的花朵更茂密（通過對比練習，小

4、結“數量多”“遮擋”）二、欣賞學習1.下面我們欣賞一下小朋友的畫他們是如何表現的？（是用前后遮擋的方法）小朋友的作品有的是用線畫的，有的是用線和水彩筆相結合畫的。2.這么多漂亮的花，我們想不想親自動手畫一幅啊？趕快動手吧，把我們的大自然打扮的更美一些吧！三、作業1.讓我們拿起畫筆，坐上想象的快車，去描繪那形形色色茂密的花。可以自己畫，不會的可以觀看黑板上的花葉。要求：用自己喜歡的方式表現一幅茂密的花。畫面中要有遮擋關系，能表現出花的茂密。2、教師巡視指導3、作業展示評價，學生互評。請小朋友們把自己的作品貼到我們的展示墻上。評價要點：根據畫面的布局，花的大小，高矮，遮擋關系，茂密程度來進行評價。

5、花要漂亮還要注意色彩感覺。學生認真觀察圖片，然后討論，說一說自己觀察到的結果。A組學生能夠準確理解老師所講的知識，對老師提出的問題進行思考并能積極回答B組學生能跟著老師的教學環節，進行相應的反應C組學生認真聽講，保持對課堂的注意認真看、聽老師和同學的回答、講解，邊聽邊自己進行思考。學生邊觀察邊思考：花有大小、高矮、前后不同的姿態。培養學生的觀察能力，與同學的合作交流能力及語言的表達能力。利用圖片和師生演示利于學生理解字義，能與生活建立聯系，更好的掌握圖片呈現出來的意思。解決本課難點，培養學生解決問題的能力。體現觀察能力與總結，善于學會學習。學生在一步步發現問題解決問題中，學生手中的作品也不斷豐

6、富，為最后的實踐操作做鋪墊。拓寬學生視野，增創作素材。及時強化本節課所學知識，做到鞏固及對所學知識的運用。拓展延伸四、拓展延伸1、欣賞畫家作品2、欣賞綿陽市市花月季花月季花被稱為“花中皇后”，花期特別長，一年四季都能開花，所以也叫月月紅。花的作用很大，它不僅可以供人們觀賞，陶冶情操，還有藥用價值。而且它還是我們綿陽市的市花呢！（欣賞圖片）3、小結：看到這么漂亮的作品，你想對大家說點什么呢？（保護花草樹木，還要愛護環境；我們的學校因為有了鮮艷的花朵，綠色的草地才美麗，所以我們要愛護它）。老師也想說一句：“愿你們像花兒一樣美麗綻放，我們的祖國更加的充滿活力對學生進行德育教育，讓學生愛花，愛自然。板書板書設計：茂 密 的 花1、數量多2、前后遮擋 教后記本課重點是“茂密”二字，但輔助是“花”。也就是說花的特點是重點，遮擋方法是難點。建議：導入：欣賞富樂山每一年的菊花展，從身邊入題。然后學習書中第一張圖：有什么花？花的基本特征？感受如何？ 教學：你能數得清楚嗎？繪畫的特點先分析大小，遠近等舊知，然后引出茂密二字。但為什么茂密？需要用一到兩個活動，除了大小，遠近，慢慢尋找“遮擋”這兩個字眼。最后還要實驗用了“