小班主題教案：漂亮的絲巾教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -小班主題教案：漂亮的絲巾教案及教學反思設計意圖嬉戲是小班幼兒最愛慕的活動，嬉戲中幼兒不僅能很快把握所學學問，而且能愉悅身心。小絲巾是幼兒常常接觸的物品，課間我們常可以看到孩子們用絲巾玩各種各樣的嬉戲，如藏貓貓、拋接等，能否借助絲巾這一道具，利用生動好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中獲得學問，體悟歡樂呢?于是我以變魔術的方式貫通活動始末，設計了幾個小嬉戲，讓幼兒在玩玩、說說中，把握1和許多、大小、色彩、透亮等學問點。活動目標1.利用生動好玩的嬉戲，熟悉絲巾的色彩、大小、用途等特征。2.能按照老師的指令準時作出反應，培養細致觀看及分析能力。活動預備物質預備：1.魔術盒一只，中間有暗層，內

2、裝與幼兒相同人數的紅、黃、綠、花小絲巾若干條(兩頭打活結變成絲巾長鏈)。2.供幼兒嬉戲用的大絲巾兩條。閱歷預備：幼兒已認識躲貓貓的兒歌。活動過程一、以變魔術導入。引起幼兒活動愛好1.教師會變魔術，變變變，你們看變出了什么?(展示絲巾)它是什么色彩的?美麗的絲巾有什么用?(老師現場將絲巾圍在脖子上)圍在脖子上感覺怎樣?2.幼兒回答，老師容易小結絲巾的用途。(評：活動一開頭，老師以變魔術的方式引出了小絲巾的話題，幾個簡短的提問充分調動幼兒的已知閱歷。此外老師現場的系圍巾，激活了幼兒擁有些欲望，為下一環節變魔術做了有效鋪墊.)二、熟悉絲巾的色彩1.師：這么美麗的絲巾你們想要嗎?每個小伴侶都想要，可教

3、師惟獨一條，該怎么辦呢?(引領幼兒說出變出許多絲巾來)2.師：好吧，教師這里有個奇特的魔術箱，教師來把絲巾變出來吧!(老師以變魔術的方式從魔術箱里變出絲巾鏈，一條一條分發給幼兒)3.師：你手里的小絲巾是什么色彩的?誰的絲巾也是這種色彩的，請拿相同色彩絲巾的小伴侶到前面來，我們一起數數一共有幾條。4.依照上述辦法依次熟悉紅、黃、綠、花等色彩的絲巾，鞏固5以內的數數。5.師小結：小伴侶們真聰慧，認出了我們的絲巾有紅、黃、綠、花好多種色彩，真好看。(評：此環節重點讓幼兒把握1和許多的概念及色彩等學問點。老師變魔術時，以夸張的語氣、奧秘的表情、靈敏的身手迅速從魔術箱里變出了五彩的絲巾鏈，讓幼兒贊嘆不已。活結的巧妙運用解決了分發時光過長的問題。幼兒在嬉戲中尋覓相同色彩的絲巾，輕松地把握了色彩及數數等數學概念。)三、嬉戲躲

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