1、媒介融合背景下的新聞傳播與新聞教育發展摘要：當今社會是信息社會，通訊工具的迅速開展給時代帶來了 巨大的開展機遇，新的媒介傳播模式出現并茁壯開展，傳統媒介固有 的傳播模式無法滿足人們對信息的需求，在多元媒介的交叉融合過程 中如何借助新的形式培養新聞人才，樹立現代化的教育理念，促成人 才的調整結構，促進傳媒人才的開展和成長。本文分析了在媒介融合 的背景下如何完善新聞傳播與新聞教育，促進人才的養成以及開展。關鍵詞：媒介融合，新聞傳播，新聞教育隨著互聯網時代的到來，數字電視、手機等新媒體傳播工具崛起， 打破了傳統媒介長期僵化的傳播模式，在活躍的新時代，單一的網絡 新聞已經無法滿足當代人們的需求，需要在

2、現有的基礎上進行改革以 及創新，順應技術、市場以及政策的變革，確立新聞教育的新教育理 念，順應時代開展，成為社會需求高的新聞人才。一、媒介融合背景下新聞傳播教育中存在的問題信息開展的時代背景下，媒介融合是非常重要且基礎的傳播形式， 新媒體傳播的崛起給新聞行業的開展帶來了全新的機遇，包括新聞產 品的創新、人才培養以及新聞傳播模式的創新等等，新舊傳播媒介之 間的變化給新聞行業的帶來了不小的沖擊，媒介融合背景下出現了以 下幾點問題：首先，新聞教育模式中的傳播教學觀念相對落后，沒有 與時代開展結合在一起，尤其是新聞教育模式中沿用了老的教育理念, 缺少與時代技術相結合的內容，教學觀念的落后無法與教學體系

3、匹配 在一起，缺少科學的教學方法使得媒介融合無法教學內容的優化綜合 在一起，不能做到與時俱進。同時，新聞教育專業的教師在通識教育 知識儲藏上略有缺乏，新聞傳播人員需要隨時關注行業信息的變化， 跟蹤各行各業的動態，但是當前的教育模式將新聞人才困在了固有的 教學體系中，缺少對于廣博知識的關注，只有拓寬知識渠道，翻開知 識關注面，才能夠確保新聞傳播的質量，維系專業領域的進步。新聞 人才只有在擁有了廣博的知識基礎之后，才能夠順暢地應用自己的新 聞傳播技巧，確保新聞價值的提升，彌補專業訓練中存在問題，將自 己日后的工作與行業開展和需求融合在一起。其次，新聞教育體系中對傳播課程的設置不能滿足時代的需求。課

4、 程設置的質量直接影響了新聞人才的質量，科學的專業課程安排能夠 輔助學生掌握前沿的專業知識，但是當前新聞傳播教育專業的課程設 置沒有與時代背景結合在一起，無法確保技術與媒介之間的融合，新 聞人才在接受教育的時候無法與新媒體技術結合在一起，不能順應媒 介融合開展的要求，最終大大降低了新聞人才培養的質量。二、媒介融合背景下如何開展新聞傳播與新聞教育的對策建議（一）構造媒體融合的新聞教育理念，引領全新新聞傳播與教育。 在新聞教育改革的過程中，要更新傳播教育理念，落實最新的教育理 論，尤其是在新媒體環境內，新聞傳播行業的工作理念、工作方式以 及傳播設備每天都發生著巨大的變化，新聞傳播專業的學生需要在現

5、 有的基礎上重塑知識框架，重點更新媒體開展渠道，培養學生的媒介 融合意識，讓新聞人才在專業知識和人文素養方面有一個雙重的進步。 在媒介融合的過程中，新聞工要掌握深厚的人文社會科學以及自然科 學知識，豐富自己知識儲藏的同時提高多媒體的寫作、報道以及編輯 的能力，掌握各種新聞編輯工具的使用，重新設置新聞教育理念，在 理論與實踐中尋求教育平衡，讓科學新聞教育的培養變得更加科學、 專業、綜合，搭建一條完整的媒介融合的開展體系。在媒介融合的大 背景下，媒介傳播要加快更新迭代，掌握熟練的錄音技術、拍攝技術 以及網絡技術，迅速相關的文字、音頻以及視頻等新聞素材，熟 悉加工的流程，確保互聯網技術能夠快速地傳達

6、給受眾，在媒介融合 的促動下建立完整的信息傳輸流程。以此為目標確認新聞人才的培養 的目標，順應媒介融合的態勢，確保新聞人才具備基本的技能，成為 引領新聞行業開展的綜合型人才。（二）豐富新聞傳播教育的形式，優化教學的評價體系。隨著媒介 融合時代的到來，新聞人才在培養的時候就不能墨守成規，而是要不 斷豐富教學方式，提高教學效果，建立多元的教學學習體系，將學生 放在主體的地位，讓學生的思辨能力以及判斷能力能夠同步提高。在 新聞教育體系內，帶著學生探究各個國家的新聞傳播模式，給予學生 足夠的空間進行探究與研究，引導學生思考以及討論，之后教師對學 生的觀點進行點評，引出問題，激發學生的思考，讓新聞人才能

7、夠在 接受教育的過程中獲得各種各樣的學習實踐的體驗。除了優化學生的學習體系，教師在點評學生的學習方式的時候還要 注意多遠評價模式，不要僅僅以最終的考試成績衡量學生的進步，而 是要加強對專業實踐技能的考核，包括采訪能力、傳播技能以及報道 編輯撰寫的能力，使得新聞專業的人才在學習階段就受到多元教育模 式的影像，熟悉新媒體的運營模式，掌握新興市場的新聞需求，培養 自己的工作習慣和新聞敏感度，為未來的職業定位和開展奠定基礎。 在專業課程設置上，新聞傳播與教育要熟悉新聞媒介的傳播形式，順 應數字技術的開展，將新聞學的知識體系逐漸擴大到傳播學、群眾傳 播學以及社會信息科學等等，讓新聞人才逐步了解新聞傳播模式，熟 悉市場的更新進步，為未來的開展和進步奠定基礎。三、結語在媒介融合的新背景下，新聞傳播需要與時俱進，進入到新