1、2課時(shí)重點(diǎn)：通過朗讀、品味關(guān)鍵詞句，體會壺口瀑布的特點(diǎn)。2課時(shí)重點(diǎn)：通過朗讀、品味關(guān)鍵詞句，體會壺口瀑布的特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過重點(diǎn)學(xué)習(xí)第六自然段，結(jié)合全文，感悟作者在寫景過程中蘊(yùn)含的豐富的明幽邑 教學(xué)隨筆講讀課講讀課壺口瀑布教學(xué)目標(biāo)：講讀課.通過朗讀、品味關(guān)鍵詞句，體會壺口瀑布的特點(diǎn)。（重）.通過重點(diǎn)學(xué)習(xí)第六自然段，結(jié)合全文,感悟作者在寫景過程中蘊(yùn)含的豐富的思想感情。（難）教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入，身臨其境1.黃河是我們中華民族的母親河，大家知道黃河上唯一的瀑布在哪里，叫什么名 字嗎？為什么它取名“壺口”呢？通過PPT展示壺口瀑布的圖片。明確：名字看課文題目一目了然，地點(diǎn)在課文第一自然段就有，很容易找

2、到。流 經(jīng)晉陜邊境時(shí)，黃河從舒緩寬闊約400多米的河床陡然收縮跌落至寬40余米的深 槽，這深槽形似巨壺，“壺口”由此得名。過渡：今天，我們就通過梁衡的文章來領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布。二、初讀課文，整體感知.大聲朗讀課文，注意值得積累的字詞，思考：能否用簡練的語言說出什么是“壺 口”以及壺口瀑布形成的原因。明確：溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保?槽頭入水處深不可測，這便是“壺口二黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水 流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。過渡：作者曾經(jīng)到壺口瀑布幾次？（兩次）那么，這兩次的探訪到底給作

3、者留下 什么樣的印象呢？三、初訪壺口，感受氣勢.作者曾兩次到過壺口瀑布，初次相識，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？帶 著問題朗讀課文第二自然段。你能圈劃相應(yīng)的字詞句，來點(diǎn)評一下雨季的壺口 瀑布嗎？明確：雨季（氣勢磅礴、最危險(xiǎn)）有人告誡一一側(cè)面描寫聽覺之威：隱隱如雷（比喻）、震耳欲聾視覺之勢：霧氣彌漫，那河就像一鍋正沸著的水（比喻）、“壺口瀑布不是 從高處落下浪沫橫溢沖進(jìn)去，沖進(jìn)去”感覺之險(xiǎn)：“什么也看不見，什么也聽不見將我們吞沒”周圍之景：水浸溝岸、霧罩亂觀瀑布的結(jié)果：“急慌慌”“匆匆逃離”“心還在不住的跳”小結(jié)：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)了瀑布威猛強(qiáng)悍的滔天氣勢。四、再探壺口，品味語言過

4、渡：雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展 現(xiàn)在作者面前呢？1.朗讀課文第三至第五自然段，讓我們和作者一起再訪壺口。這一次，壺口瀑布 給你留下怎樣的印象？請同學(xué)們?nèi)澫嚓P(guān)的字詞句來點(diǎn)評一下。曲折變化、跌宕多姿，氣勢磅礴。舉例:“河水從五百米寬的河道上排排涌來，氣勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著， 推推揉操，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。”運(yùn)用了比喻和擬 人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了河水排山倒海、湍急洶涌的特點(diǎn)。“平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出 軋”將柔而無形的水比作“一卷飛毯” “一卷鋼板”，傳神地表達(dá)了河水的“凝重”

5、“猛烈”。“它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板， 潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如 縷”這里運(yùn)用排比句，還有擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了流水的種種情狀，表現(xiàn)出了河水纖細(xì)柔和優(yōu)美的其他形態(tài)。其中“鉆”“覓”“淌”“夾”等動(dòng)詞 的運(yùn)用十分貼切，也使文章靈動(dòng)多姿?！岸麄€(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去” “這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸 剁去”作者運(yùn)用“齊齊”“切”“寸寸”“剁”表達(dá)了黃河與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)定的意志 與不懈的偉力。小結(jié)：課文第三、四、五自然段分別從河床、水流、石頭角度描寫黃河之水，黃 河既壯美，又優(yōu)美，堪稱剛?cè)嵯酀?jì)。2.如何理解第

6、4段的最后兩句？明確：(1)作者將水的各種形態(tài)與人的各種感情聯(lián)系起來可從以下幾個(gè)角度考慮: 水的各種形態(tài)的特點(diǎn)與人的各種感情的特點(diǎn)有相通之處。如海、河、瀑激越奔 涌，與喜、怒相似；泉、溪、霧細(xì)膩曲折，與哀、怨、愁相似。水流經(jīng)不同的 地點(diǎn)有不同的形態(tài)，人碰到不同境遇也會有不同的情感。(2)為什么說“濃縮一個(gè)世界”？指的是小小的壺口瀑布兼有水的各種形態(tài)，兼容人的各種情感，象征各種人性。 這里的“世界”既指客觀世界，也指認(rèn)的情感世界。五、結(jié)合段落，提煉主旨1.通觀全文，作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎？他在寫景中蘊(yùn)含了 怎樣的思想感情？教師范讀第六自然段。假設(shè)學(xué)生只答到贊美黃河，可追問為什么

7、贊美，贊美什么，引導(dǎo)學(xué)生理解“黃河 博大寬厚，柔中有剛；挾而不復(fù)，壓而不彎；不平那么呼，遇強(qiáng)那么抗；死地必生， 勇往直前”的深意。明確：黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是中華民族的性格。黃河在壺 口將其偉力淋漓盡致地展現(xiàn)了出來，作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。.如何理解“黃河博大寬厚勇往直前”這句話。明確：黃河浩蕩廣闊，是至柔至和的水，但當(dāng)她遇到壺口這樣一個(gè)險(xiǎn)地阻礙之時(shí)， 卻毫不屈服，奮力抗?fàn)帲峦鼻埃瑳_出一條雄壯坦蕩的道路，形成了壯觀的壺 口瀑布，這是黃河的偉大性格，也象征了中華民族歷經(jīng)艱難，卻永不屈服、奮力 向前的偉大精神。學(xué)生齊讀第六段。.作者第二次到壺口瀑布是詳寫，那么，寫第一次觀瀑有什么作用？明確：第一次側(cè)重寫雨季瀑布的危險(xiǎn)和帶給人的可怕的感覺，突出了壺口瀑布撼 人心魄的壯美，為后文對壺口瀑布的詳