1、爭先恐后的成語典故篇一：爭先恐后的成語故事關于爭先恐后的成語故事【成語】： 爭先恐后【拼音】： zhng xi n k ng hu【解釋】： 搶著向前，唯恐落后。【成語故事】：春秋后期，晉國有個很有名的駕馭能手叫王子期。有一次卿大夫趙襄子 (真國國群的先人 )向他學習駕車的技術，但學習沒多久，就自以為了不起啦，便要同王子期比比高低。比賽開始了，趙襄子剛反車趕到平原上，就揮鞭催馬，同王子期雙雙飛快地追趕起來。一開始趙襄子遙遙領先，可越跑他的車越慢，結果，他接邊換了 3 次馬，還是遠遠地落在了王子期的后面。趙襄子不高興，便把王子期叫到跟前，責備道：你教我駕車，為何不把技術全都教給我 ?王子期解釋道

2、：我的技術都毫無保地全教給您了，可您在運用上有毛病。駕車最重要的是要讓馬和車協調一致，套上車轅，寬要合遷，要讓馬感到舒服。同時，駕車的人要特別注意馬跪的慰問， 不斷加以調整，這樣馬才能跑得快，跑得遠。接著，王子其又具體地指出趙襄子的毛病，說： ：在比賽中，當您跑在前面的時候怕我趕上您，沁您落在后面的時候又拼合想追趕上我，總是把注意力入在我身上，試問，您哪里還有心思來駕車呢 ?這就是您落后的原因。趙襄子虛心接受了王子期的批評，并認真按照王子期的指點練習駕車技術，于成為一個駕車能手。根據這個故事，后赤人們引出爭先恐后這個成語，原指做事不能分神，要全力以赴。篇二：成語故事望洋興嘆蛤蟆、青蛙、蒼蠅和公

3、雞學圍棋揠苗助長每月偷一只小鳥笑大鵬不冷的冬天井底之蛙撿到臭老鼠的烏鴉螳螂捕蟬，黃雀在后捉知了的老人朝三暮四落難的鯽魚害怕自己影子的人一鳴驚人三人成虎濫竽充數買櫝還珠鄭人買履一飯千金韓信少年時父母雙亡，生活很艱難。他和下鄉縣的南昌亭長相熟，到他家住了幾個月。亭長的妻子厭煩起來，連著幾天起大早，做好飯后，就直接與亭長在床上吃完。等韓信起來，鍋里啥也沒了。韓信只好離開亭長家。他有時到淮陰城下的河邊釣魚，釣到了就換幾文錢，釣不著就只有餓肚子。河邊有一個洗衣服的老大娘可憐他，常將自己的飯分給韓信吃。淮陰城里有一幫無賴經常欺負他。有一次，一個無賴當街攔住韓信，說： “你這么大個子，還挎著劍，好像很厲害。

4、你敢不敢殺我？要是不敢，就從我胯下鉆過去！ ”韓信就從他胯下鉆過去了。后來韓信被漢高祖拜為大將， 涉西河，虜魏王，下井陘，定齊趙，最后垓下十面埋伏，滅了項羽，被封為楚王。韓信派人去淮陰找來那位好心的大娘、南昌亭長和那個無賴。韓信對老大娘謝了又謝，送給她一千金。南昌亭長見了韓信羞愧得不敢抬頭，韓信說： “你行好沒有行到底啊！ ”便送給他一百錢打發他走了。那個無賴見了韓信直哆嗦， 請求饒命。韓信笑著說：“我看你膽子挺大，就在我這兒做個小頭目吧！ ”那人見韓信如此寬宏大量， 又羞愧又感謝。“一飯千金 ”是說受人點水之恩，要以涌泉相報。一飯千金的意思是：比喻重重地報答對自己有恩的人。南宋時著名詩人楊萬

5、里，有一回在屋里寫字，其中寫到了晉人干寶，也就是搜神記的作者。楊萬里不知不覺把干寫成了 于，變成了 于寶 。當時正好有一名小吏站在楊萬里身邊，便提醒說：老爺，好像應該是干寶。 楊萬里很驚奇他沒讀過什么書，怎么能看出差錯，便問： 是嗎？你怎么知道？ 小吏便翻開韻書，也就是字典，指著說：您看，這里講晉朝有個叫干寶的。 楊萬里很欣賞他這種好學精神，稱贊他道： 好。這一次，你是我的一字之師啊。【注音】 q zhu ng sh nh?【成語故事】北宋時期，趙鼎 21 歲中進士受到宰相吳敏的賞識，調到都城開封任職。 金兵南下，宋欽宗驚慌失措， 趙鼎主張抗金到底，可是宋欽宗不予理睬。 北宋滅亡后，趙鼎仍然堅

6、持抗金， 秦檜迫害他，他只好寫下：身騎箕，尾歸天上，氣壯山河壯本朝。【出處】族高辰象，氣壯河山，神作銅鉤，天開金印。唐張說孔補闕集市【解釋】氣：氣概；壯：使壯麗；山河：高山和大河。形（轉載自第一范文網，請保留此標記。 ）容氣概豪邁，使祖國山河因而更加壯麗。【用法】作謂語、定語；指人的氣概【近義詞】氣沖霄漢、氣勢磅礴【反義詞】氣息奄奄、奄奄一息【英語】 fullofpowerandgrandeur【成語例句】 ，他那革命英雄主義精神彪炳日月、 氣壯山河！在階級社會里，不同階級有著不同的生死觀。 不管經過多少困難和曲折，黨和人民還是要勝利的，因為我們氣壯山河！【注音】 b y n ?r y 【成語

7、故事】戰國時期，孟子認為仁義禮智是君子天生的秉性，君子在得志時不妄為，在困窮失意時不自卑，他敬天知命，將仁義禮智銘記在心，并將它發揚光大， 不但能將它們表現在臉上， 照到背上，然后傳到四肢，四肢就不言而喻可以找到其法門了。【出處】仁義禮智根于心，其生色也，然見于面。盎于背，施于四體，四體不言而喻。孟子 盡心上【解釋】喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。【用法】作謂語、賓語、定語；形容很明顯【相近詞】顯而易見、無庸贅述【反義（轉載自第一范文網，請保留此標記。 ）詞】撲朔迷離、模棱兩可【英語】 betakenforgranted【其它使用】 至于違法遺囑，不言而喻，在其一開始就應該是

8、無效的。 不言而喻，郵票應該反映一個國家政治、經濟、文化的水平和面貌。 所以，目前對健康人格的深入探討，其理論意義和教育實踐意義已是不言而喻的。 不言而喻，這種表達的不確定性和可變性是其必然前提。 商業有賴于城市的發達，在另一方面，城市的發達以商業為轉移，這是不言而喻的。【拼音】 zhng xi ngk h?u【成語故事】春秋時期，趙襄子請王于期教他駕車技術，一段時間后他們進行比賽。王于期鎮定自若，而趙襄子神色慌張，眼睛直看著王于期，爭先恐后，結果輸了，他不服就與王于期換馬比賽，結果還是輸。王于期告訴他駕車應該人馬協調。【典故】一個個爭先恐后的直搶上來。清張春帆宦海第十四回【釋義】搶著向前，唯

9、恐落后。【用法】作謂語、狀語；形容人的動作等【近義詞】力爭上游、爭前恐后【反義詞】退避三舍【英文】 rush（轉載自第一范文網，請保留此標記。 ）offtothefront【成語例句】 嗜血的花腳蚊，一群群撲來，爭先恐后在他倆的脖頸上，腿上留下癢痛難忍的斑點。 但一見了空氣，一經洗滌，細菌聞到腥穢的氣味， 就爭先恐后，一個個從后門踉蹌而入。 河北省衡水地區一帶的棉農， 爭先恐后搶購這種殺滅棉鈴蟲的新型農藥。 即每個寨子的新媳婦都要爭先恐后地到井邊去挑水。 聽了銀銀的宣傳，大家都爭先恐后地要養雞阿姨給自己滴鼻。【注音】 h l n t n z o【成語故事】從前一個自作聰明的人，聽說人們吃梨子對

10、牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。 他想了很久終于想出一個兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。【典故】若是知有底人，細嚼來咽；若是不知有底人，一似渾侖吞個棗。宋 圓悟禪師碧巖錄卷三【解釋】囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。【用法】作謂語、賓語、狀語；形容讀書不認真【相近詞】不求甚解、生吞活剝（轉載自第一范文網，請保留此標記。 ）【相反詞】含英咀華、細嚼慢咽、融會貫通【英語】 bolt【成語例句】 然而，人們來不及鑒別、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來便用。 行為主義的交替

11、反應之說便用以補救這種囫圇吞棗之弊。 水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。 在學習前人的東西時，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。 爺爺也不要求這些，因為他本來就講不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。您可以訪問第一范文網（）查看更多與本文囫圇吞棗的故事相關的文章。【注音】 bi shu ch x n【成語故事】從前有一個樵夫在山上打柴，聽到救火聲就跑去救火。后來他的柴車也著了火，正好看到路邊有一個杯子，就拿杯子跑到河邊去裝水來救火，但火勢太大，一杯水根本就是無濟于事，一整車柴全部被燒毀。【典故】今之為人者，猶以一杯水救一車薪之火也。孟子 告子上【解釋】用一杯水去救一車著了火的柴草

12、。比喻力量太小，解決不了問題。【用法】作謂語、賓語、分句；指力量小不（轉載自第一范文網，請保留此標記。）能解決問題【近義詞】杯水救薪、無濟于事【相反詞】力濟九區、綽綽有余、立桿見影【英文】 anutterlyinadequatemethodindealingwithasevere【其它使用】篇三：成語典故成語典故；有關智慧方面的成語智勇雙全 足智多謀 神機妙算 未卜先知偷梁換柱 指桑罵槐 瞞天過海 圍魏救趙 借刀殺人以逸待勞 趁火打劫 聲東擊西無中生有 暗渡陳倉 隔岸觀火笑里藏刀 李代桃僵 順手牽羊智勇雙全 足智多謀 神機妙算 喲關學習方面的打草驚蛇 借尸還魂 調虎離山欲擒故縱 拋磚引玉 擒賊

13、擒王釜底抽薪 混水摸魚 關門捉賊遠交近攻 反客為主 草船借箭 破釜沉舟退避三舍 四面楚歌 有關學習方面的成語 成語故事有關學習方面的王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身， 床向短腳方向傾斜過去， 他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的“三杰 ”之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。孝敬父母方面的三顧茅廬：漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，漢宗

14、室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學識，又有才能，就和關羽、張飛帶著禮物到隆中（今河南南陽城西，一說為湖北襄陽城西南）臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉回去。 不久，劉備又和關羽、 張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。過了一些時候，劉備吃了三天素，準備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學， 不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫， 如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第

15、三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。 1、描寫人的品質平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍 廢寢忘食大義凜然 臨危不俱 光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而后已舍己為人私不屈不饒頑強不屈2、描寫人的智慧料事如神足智多謀融會貫通學貫中西溢出類拔萃博大精深集思廣益舉一反三3、描寫人物（儀態、風貌)憨態可掬文質彬彬風度翩翩相貌堂堂揚意氣風發威風凜凜容光煥發神采奕奕4、描寫人物神情、情緒悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕雞 喜出望外 垂頭喪氣無動于衷勃然大怒見義勇為博古通今落落大方欣喜若狂大公無才華橫斗志昂呆若木5、描寫人的口才能說會道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒 出口成章語驚四座 娓娓而談 妙語連珠口若懸河6、來自歷史故事的成語三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌負荊請罪精忠報國手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光7、描寫人物動作走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后繼張牙舞爪指手劃腳手忙腳亂手舞足蹈七手八腳、搖頭晃腦8、描寫人間情誼恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃于水志同道合風雨同舟赤誠相待肝膽相照生死相依