1、我在成長四川省樂山市井研縣黃缽中心小學(xué)校 王芳教學(xué)目標(biāo)：過程與方法能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)能夠測量身高和體重；能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高和體重的曲線圖；能夠根據(jù)圖表對生長發(fā)育情況做出解釋；能夠交流和表達(dá)成長變化的特點(diǎn)。知識(shí)與技能知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化；知道人體生長發(fā)育有兩個(gè)生長突增期；能通過繪制曲線圖來整理有關(guān)資料。情感、態(tài)度與價(jià)值觀意識(shí)到證據(jù)在得出結(jié)論中的重要性；學(xué)生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗(yàn)成長的快樂。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)繪制曲線圖來整理資料，能夠根據(jù)圖表來對生長發(fā)育情況做出解釋。教學(xué)準(zhǔn)備測量身高的尺子，秤，體質(zhì)健康測試表等。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示課件，感受事物

2、都在成長。談話揭示：從出生到現(xiàn)在，我們一直在成長。收集成長的證據(jù)談話：你們都收集到哪些證明“我在成長”的證據(jù)？學(xué)生匯報(bào)并展示自己的收集結(jié)果。(T恤、書籍、玩具、照片）3、生活中有許多事物都證明我們在成長：衣服、鞋子不能穿了，興趣愛好不一樣了，就連吃的食物都發(fā)生變化了所以我們是在不斷地成長。那么在成長的過程中，我們在發(fā)生著怎樣的變化呢？測量自己現(xiàn)在的身高和體重談話：從出生到現(xiàn)在，我們一直在成長。目前，我們的身高和體重到底是多少呢？一起來測量一下。老師教給孩子們測量身高和體重的方法。（師示范，并抽學(xué)生上臺(tái)演示）小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行測量，并記錄數(shù)據(jù)。繪制身高、體重曲線圖分發(fā)健康卡片。講解身高、體重

3、曲線圖的畫法。學(xué)生根據(jù)健康卡上的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖。研討：說說在生長發(fā)育過程中有什么變化？揭示生長發(fā)育的兩個(gè)高峰期，思考：我們會(huì)按照出生后第一年的速度一直長下去嗎？出示資料，明確身高發(fā)育特點(diǎn)。出示身高預(yù)測公式。五、總結(jié)全文1、出示身高、體重標(biāo)準(zhǔn)圖，對自己的身高、體重做出相應(yīng)的評判。2、出示人一生大致要經(jīng)歷的幾個(gè)階段。3、欣賞視頻。4小結(jié)課堂，感悟生命的意義。板書設(shè)計(jì)： 我在成長成長 衣服 成長 書籍 ？ 照片 ！ 教學(xué)反思：在教學(xué)我在成長前，我先讓學(xué)生收集了能反應(yīng)自己成長的證據(jù)，在課堂上展示。課堂上我采用了小組活動(dòng)的教學(xué)形式，活動(dòng)中，學(xué)生都帶著積極快樂的心情，親身參與測量身高、體重的實(shí)踐，并親身繪制曲線圖，從中體會(huì)到了身高和體重的變化情況，掌握了自己在生長發(fā)育過程中的特點(diǎn)。在此過程中，學(xué)生不僅關(guān)注到了自己身體長高了、體重增加了、衣服變小了、力氣變大了等這些外在的變化，更重要的是學(xué)生還關(guān)注到了自己的興趣愛好變了，思想變了，甚至是情商也在變化等這些內(nèi)在的變化，這是超出我之前預(yù)料的，這些新穎、獨(dú)特的證據(jù)，讓我感受到孩子們不僅身體在變化，心智也在不斷成長。但是在教學(xué)過程中仍然存在很多需要改進(jìn)的地方，比如，在孩子們展示證據(jù)的時(shí)候，給予的時(shí)間不足，很多孩子做了充分的準(zhǔn)備，但沒有展示的機(jī)會(huì)。在測量的過程中，對每個(gè)孩子的關(guān)注不夠，有孩子的參與性不夠。在學(xué)生評