1、19.天氣和氣候【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)：1.知道什么是氣候，天氣和氣候有什么區(qū)別。2.知道天氣和氣候?qū)θ祟?lèi)活動(dòng)的影響。3.認(rèn)識(shí)不同的氣候環(huán)境下造就了不同的生物，為人類(lèi)生存提供了各種自然資源和能源。科學(xué)探究：1.通過(guò)對(duì)不同地區(qū)降水、氣溫等天氣要素?cái)?shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)。2.能借助可測(cè)量的氣象信息，利用科學(xué)語(yǔ)言描述天氣和氣候。科學(xué)態(tài)度：1.能在好奇心的驅(qū)使下，探究不同地區(qū)氣候變化規(guī)律。2.能多渠道獲取氣象信息，與同學(xué)合作嘗試推測(cè)未來(lái)天氣變化。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：1.了解天氣和氣候?qū)θ祟?lèi)活動(dòng)的影響，掌握天氣和氣候的變化規(guī)律對(duì)人類(lèi)規(guī)避自然災(zāi)害、保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全具有重要價(jià)值。2.知道天氣和氣

2、候與生物的生存密切相關(guān)，要保護(hù)好地球周?chē)拇髿馊Α！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道什么是氣候及氣候?qū)ι锏挠绊憽！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)可測(cè)量的天氣要素?cái)?shù)據(jù)分析出氣候特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件學(xué)生材料：收集關(guān)于四季特征景致和各種氣候類(lèi)型下生活的動(dòng)植物圖片。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課1 師：媽媽帶樂(lè)樂(lè)去旅游,要先考慮這個(gè)地方的什么？2 生：天氣。3 師:我們從天氣預(yù)報(bào)中獲得了未來(lái)幾天氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量 變化情況。4.生:她們需要做哪些準(zhǔn)備?5.師：引導(dǎo)學(xué)生歸納梳理 天氣的概念（天氣是指氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量等氣象要素在短時(shí)間內(nèi)綜合狀況，是指一個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀

3、態(tài)）。 過(guò)渡：同學(xué)們，天氣在一定的地區(qū)內(nèi)的變化是有規(guī)律的，了解天氣的規(guī)律性變化，有利 于提高我們應(yīng)對(duì)天氣災(zāi)害對(duì)人類(lèi)活動(dòng)景響的能力，并及時(shí)對(duì)自己的日常生活做出調(diào)整。下面，我們一起討論家鄉(xiāng)的天氣情況，發(fā)現(xiàn)氣候變化規(guī)律。二、討論家鄉(xiāng)的天氣情況，知道氣候是說(shuō)什么1.師：同學(xué)們，我們常常聽(tīng)說(shuō)，有的地方“四季如春”，有的地方“常年炎熱”，有的地方“四季分明”，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己的理解（課件出示 3 種氣候特點(diǎn)的圖片）。2.生：“四季如春”就是四個(gè)季節(jié)都象春天一樣“常年炎熱”是指每年天氣都很熱，常年高溫“四季分明” 是指 春季、夏季、秋季和冬季四個(gè)季節(jié)的特征表現(xiàn)得很明顯3.師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際生活，說(shuō)一說(shuō)

4、自己生活的地方屬于哪種情況。4.生：四季如春5.師：引導(dǎo)學(xué)生歸納梳理氣候的概念（在一定的地區(qū)，年復(fù)一年，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的天氣特征，就是該地區(qū)的氣候）。6.師：剛才，我們學(xué)習(xí)了天氣和氣候兩個(gè)概念，你知道它們有什么區(qū)別嗎 ?7.生：天氣時(shí)間短，變化無(wú)規(guī)律，很不穩(wěn)定；氣候時(shí)間長(zhǎng)，變化有規(guī)律，比較穩(wěn)定。8.師：根 據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)梳理，課件出示天氣和氣候有什么區(qū)別對(duì)比表格圖片。過(guò)渡 : 同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們了解到氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)生活影響很大，提前知道某一地區(qū)的氣候特點(diǎn)，對(duì)我們應(yīng)對(duì)該地區(qū)的氣候變化具有重要的意義。接下來(lái)，我們一起探究如何利用氣象數(shù)據(jù)分析氣候特點(diǎn)。三、閱讀與比較數(shù)據(jù)，分析兩個(gè)地

5、區(qū)的氣候特點(diǎn)。1.師：課件出示兩地區(qū)氣象數(shù)據(jù)圖片，并做讀圖引導(dǎo)（兩地區(qū)的氣溫比較圖橫軸上的數(shù)據(jù)表 示月份，縱軸上的數(shù)據(jù)表示溫度，紅色曲線表示 2023 年氣溫變化趨勢(shì)，綠色曲線表示 2023 年氣溫變化趨勢(shì)；兩個(gè)地區(qū)的降水比較圖，橫軸上的數(shù)據(jù)表示月份，縱軸上的數(shù)據(jù)表示降水量，藍(lán)色條形表示 2023 年降水量變化趨勢(shì)，黃色條形表示 2023 年降水量變化趨勢(shì)）。2.師：從數(shù)據(jù)來(lái)看，哪個(gè)地區(qū)比較炎熱？哪個(gè)地區(qū)降水量多？3.生：地區(qū)二比較炎熱（地區(qū)二的氣溫曲線變化走趨比地區(qū)一高）；地區(qū)一降水量多（地區(qū)一的降水量變化走趨比地區(qū)一高）。4.預(yù)測(cè)一下，今年地區(qū)一降水量最多的月份可能是幾月？地區(qū)二全年最高氣

6、溫大約是多少攝氏度？5.生：今年地區(qū)一降水量最多的月份可能是 7 月（地區(qū)一 2023 、 2023 年降水量的峰值都出現(xiàn)在 7 月，平均值為 150 毫米，并且常年趨于穩(wěn)定）；地區(qū)二全年最高氣溫大約 46 攝氏度（地區(qū)二 2023 年氣溫峰值出現(xiàn)在 6 月份 44 攝氏度， 2023 年氣溫峰值出現(xiàn)在 7 月份 45 攝氏度，氣溫峰值升高 1 攝氏度，并且全年氣候有變曖趨勢(shì)）。6.師：如果你想去地區(qū)一和地區(qū)二旅游，分別在什么時(shí)候去比較合適？7.生：去地區(qū)一旅游選擇 5 月比較合適（地區(qū)一 5 月份氣溫在 20 攝氏度左右，降水量適中平均在 80 毫米，不冷不熱，空氣濕度好，是領(lǐng)略地區(qū)一夏季地

7、理風(fēng)貌，體驗(yàn)風(fēng)土人情，品嘗各種美味小吃的最佳時(shí)機(jī)）；去地區(qū)二旅游選擇 12 月份比較合適（地區(qū)二 12 月份氣溫在 20 攝氏度至 25 攝氏度之間，降水量為 0 毫米，不冷不熱，降水量稀少方便出行，是欣賞地區(qū)二冬季自然風(fēng)光，感受曖冬的最佳時(shí)機(jī)）。過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)氣象數(shù)據(jù)的分析，讓我們獲得了許多有關(guān)氣候的信息，為人們的生產(chǎn)生活提供了極大的方便。因此，利用科學(xué)的語(yǔ)言準(zhǔn)確的描述天氣和氣候顯得十分重要。四、學(xué)會(huì)用自己的話來(lái)說(shuō)氣候與天氣1.師：下面哪句話是在說(shuō)天氣，哪句話是在說(shuō)氣候？2.生：昆明四季如春（說(shuō)氣候，時(shí)間長(zhǎng)，變化有規(guī)律）昨晚一直在下雨（說(shuō)天氣，時(shí)間短，變化沒(méi)有規(guī)律）；未來(lái)兩天內(nèi)有寒潮（說(shuō)

8、天氣，時(shí)間短，變化沒(méi)有規(guī)律）；北極全年嚴(yán)寒（說(shuō)氣候，時(shí)間長(zhǎng)，變化有規(guī)律）；梅雨天馬上要到了（說(shuō)氣候，時(shí)間長(zhǎng)，變化有規(guī)律）；今天可真熱（說(shuō)天氣，時(shí)間短，變化沒(méi)有規(guī)律）。3.師：你還知道哪些說(shuō)天氣和氣候的語(yǔ)句？4.生：說(shuō)天氣的語(yǔ)句有（風(fēng)和日麗、暴風(fēng)驟雨、陰轉(zhuǎn)多云），說(shuō)氣候的語(yǔ)句有（冬曖夏涼、海南全年皆夏、終年干燥少雨）。過(guò)渡，同學(xué)們，通過(guò)前面的探究，我們知道了天氣和氣候的區(qū)別，學(xué)會(huì)對(duì)氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)氣候特點(diǎn)，并能用科學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行描述，你們想知道不同的氣候下生活著的動(dòng)植物有什么不同嗎？五、查閱資料，列舉適宜在不同氣候特征下生活的動(dòng)物和植物1.師：氣候與動(dòng)植物密切相 關(guān)（課件出示動(dòng)圖 :

9、 雨林氣候中的動(dòng)物和雨林氣候中的植物），不同的氣候下生活著不同的動(dòng)植物，讓我們一起走進(jìn)不同的氣候，揭開(kāi)不同氣候環(huán)境下秘密世界的神秘面紗。2.師：同學(xué)們，你們還查閱到哪些適宜在這 3 種氣候特征下生活的動(dòng)物和植物資料，請(qǐng)你和我們一起分享（課件出示圖片）。3.生：自愿舉手發(fā)言分享（我查閱到在雨林氣候里生活的植物有動(dòng)物有）4.師：不同氣候類(lèi)型的氣溫、降水量等氣候特征不同，生活的動(dòng)植物也不同，讓我們走進(jìn)幾種典型的氣候類(lèi)型，共同探秘不同氣候類(lèi)型下生活著的不同動(dòng)植物（課件出示圖片）。氣候類(lèi)型氣候特征典型植物 典型動(dòng)物雨林氣候全年高溫多雨芭蕉、大榕樹(shù)、望天樹(shù)、皇冠蕨長(zhǎng)臂猿，綠孔雀，蟒蛇，巨蜥草原氣候全年干旱或半干旱野牛草、黑麥草、甘草、三葉草斑馬、角馬、長(zhǎng)頸鹿、羚羊極地氣候終年嚴(yán)寒苔蘚、地衣企鵝、鱗蝦、北極熊總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)對(duì)以上 3 種典型氣候類(lèi)型資料的查閱對(duì)，我發(fā)現(xiàn)不同氣候類(lèi)型只能適