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文檔簡介

1、2014word格式-謝下支持家訪記錄表班級四年級教師姓名學生姓名家訪對象家庭住址導致嬌生慣養，對學習不感興趣。家訪內容接著聽取家長的看法，然后達成一致意見，舉例對學生作說服教育，讓學生明白沒有文化在外的處，使學生從思想上徹底認識到學習的重要性。家訪效果學生放棄想家念頭，在校學習勁頭明顯增強。班 級 家訪原因格式-載支持四年級教師姓家訪對家庭住由于成績不佳，導致不想讀書。家訪時，首先聽取家長關于孩子不想上學的看家訪內容法，得知家長極力反對孩子輟學這一實際情況后和家長一同想解決問題的辦法，以及給學生將知的重要性，使學生決定從頭開始好好努力學習。學生和家長達成一致意見，決定復讀以彌補以家訪效果前學

2、習的不足，學生來校復讀，成績有所上升。word word 格式-可編輯-感謝下載支持班 級 家訪原因家訪記錄表四年級教師姓家訪對家庭住因父母離異,而父親又長年在外打工 ,母親也不關心他,導致該生情感確失,無心學習.家訪時，首先深入了解具體情況,根據了解到的情況,得知該生主要是因為缺乏父愛和母愛導致厭家訪內容 學,其實內心還是很想好好學習 ,也知道只是的重要感溝通，打開心結。家訪效果家訪效果該生心理問題明顯得到改善，并擔任班委干部，各方面表現都不錯。班 級 家訪原因家訪記錄表四年級教師姓家訪對家庭住福”。家訪時，首先向其外婆反映了該生在校的各方面言行，接著通過她的外婆了解到她家庭的實際情家訪內容況，的確由于父母沒有多少文化，在外打工數年賺下不少錢，導致該生對學習無所謂。

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