1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 192022年北師大版三年級語文上冊期末知識點綜合復習同步練習題單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音寫詞語。qng fng chu f s lu gn j（_） （_） （_） （_）fng f su fng pio dng w do（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語。d qi f cn h i yn s yu pio l zh s k bo y zhun qin bi fn 3. 讀拼音，寫詞語。c zhung hn y kung hun ho q rng qi xin yn h xing z rn 4. 看拼音

2、寫詞語。xng kng li tng m m lu t （_） （_） （_） （_）xing y lng shng chng f s x（_） （_） （_） （_）5. 看拼音寫詞語。cu chng chu f gn j j ln xng chng l gu junle ur j hn xin x 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。桃（_） 蔞（_） 蘆（_） 泛（_）逃（_） 樓（_） 戶（_） 眨（_）7. 比一比，再組詞。服（_） 偷（_） 推（_） 楊（_）報（_） 愉（_） 準（_） 揚（_）8. 比一比，組詞語。蓬（_）裂（_）姿（_）蹈（_）仿（_）逢（_）列（_）資（_）稻

3、（_）訪（_）9. 比一比，再組詞。佛（_） 喊（_） 厲（_） 峰（_） 拂（_） 減（_） 歷（_） 蜂（_） 偶（_） 酒（_） 捧（_） 健（_） 遇（_） 灑（_） 棒（_） 建（_） 10. 比一比，組成詞語。伶（_） 漲（_） 仿（_） 綢（_） 鈴（_） 脹（_） 防（_） 惆（_） 【選詞填空】11. 我會選擇正確的詞語寫在括號里。神奇 奇妙 奇跡1.我們的世界是一個（_）的世界。2.我們能看到植物生長的（_），從一粒小種子變成美麗的花朵。3.媽媽的聲音有（_）的力量，聽到她的聲音后小寶寶立刻停止了哭鬧。變化 變幻4.經過幾年的努力，我們故鄉發生了很大的（_）。5.落日的余暉

4、不時（_）著顏色。12. 選擇合適的詞語填空。創造 創舉（1）趙州橋的這種設計，在建橋史上是一個偉大的（_）（2）中國人民用自己的勤勞和智慧（_）了輝煌的歷史。普及 普遍（3）帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數人能用，不能（_）。（4）男孩子（_）喜歡籃球運動。13. 讀句子，選擇恰當的詞語填空。迎候 等候1我看見母親遠遠（_）在村口的身影，眼眶濕潤了。2（_）了近一個鐘頭，她才起來。學問 學識3這位老人看來很有（_），我得去請教他。4孔子盡管（_）淵博，可還是虛心求教。固然 居然 突然 仍然 果然5昨天下了一天的雨，今天（_）沒有停。6把自己的學習搞好（_）重要，但也要鍛煉身體。7還

5、沒有到達終點，你（_）就要放棄，太可惜了。8在教師的啟發下，李表（_）想通了這個問題。9（_）一聲巨響，天空被照亮了。14. 你知道括號里填哪組詞最合適嗎？請填一填。陸續 連續 繼續1.他低下頭，（_）幫我把鞋帶系好。2.下課鈴響了，同學們 （_）走出教室。3.戰火中，白求恩大夫在手術臺旁（_）工作了六十九個小時。激勵 鼓勵 勉勵4.大家的掌聲給了我極大的（_），使我鼓起勇氣微笑著面對生活。5.我們一定要 （_）自己不斷學習，不斷提高，才會不斷適應新時代的需要。6.暑期夏令營即將結束，同學們互相（_），拍照留念。15. 選擇正確的詞語填寫在括號里。果然 居然 雖然 （1）（_）天氣還很冷，但是

6、來湖邊冬泳的人還很多。（2）蘭姐姐這么優秀，（_）沒有被選拔上參加比賽。（3）這件事（_）是他做的。陸續 連續 繼續（1） 大家休息了一會兒，又（_）往前走。（2） 下課了，同學們（_）從教室里走出來。（3）由于（_）下了幾天大雨，河水把小橋淹沒了。【修改病句】16. 用修改符號修改病句。秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。_課外小組的活動千姿百態。_老師一聲令下，同學們連忙立刻行動起來。_17. 修改下列病句。（1）她嚇得躲到矮墻后，只閉上兩只眼睛偷偷觀察周圍的環境。_（2）在草原上，我們和牧民們一起唱著動聽的歌曲，歡快的舞蹈。_（3）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、西瓜、黃瓜和西紅柿。_18. 修

7、改病句。(1)今晚的天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！_(2)在老漢的指揮下，農民、教師和青年都得救了。_(3)我情不自禁忍不住笑出聲來。_19. 修改病句。1墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。_2草原把夕陽照得五彩繽紛。_3我們大搖大擺地走在山間小道上。_4經過努力，王小明的錯別字大大進步了。_5這篇作文層次和語句都很通順。_20. 修改病句。1.五顏六色的紅旗在空中迎風飄揚。_2.汽車沿著筆直的公路盤旋而上。_3.我的童年有很多有趣的趣事。_4.小隊會上,每個隊員基本上都發表了意見。_【古詩閱讀】21. 閱讀古詩,完成練習。元日爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新

8、桃換舊符。1元日的作者是（_）代文學家（_）。2“元日”指的是農歷（_）月初（_）。3給文中加點的詞語選擇正確的解釋。(填序號)(1)屠蘇( )A.一種酒。B.地名。(2)新桃( )A.果樹。指條技、 B.桃符,春聯的前身。4根據提示詞語發揮想象,用自己的話說說詩句所描寫的節日情景。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。(提示詞語:熱鬧喜慶)_5這首詩描寫的春節習俗除了放鞭炮外,還有哪些?選一選,打上“”。暢飲屠蘇( )夜晚賞月( )開門迎日( )更換桃符( )22. 課內閱讀。清明_，_。_？_。1把古詩補充完整。2這首詩是_代著名詩人_寫的，清明是我國傳統節日，這一天有_、_等習俗。3詩句中_寫

9、出了清明的天氣特點，_寫出了行人的神態特點。4“借問酒家何處有”中“借問”的意思是_。5下面加點詞和古詩中“欲”意思相同的一項是（ ）A.求知欲B.隨心所欲C.搖搖欲墜6行人問牧童什么？牧童回答了嗎？_23. 根據對古詩的理解填空。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。1這首詩的作者是_代詩人_，詩歌寫了西湖_和_的景象，還以_比西湖，形象地寫出了_的美，表達了作者_的思想感情。2下列分析不恰當的一項是（ ）A.首句描寫西湖晴天水光。瀲滟突出水波蕩漾，波光粼粼的狀態。B.次句描寫雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C.最后兩句將西湖比作西子

10、，特別強調了西湖晴天山色尤其秀美。D.詩人在詩中抒發自己的感情，表達了對西湖的喜愛之情。24. 讀古詩，回答問題。山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1這首詩的作者是_代的_，全詩描寫的是_（季節）的景色，從第_、_句詩中可以看出。2詩人筆下的秋景圖，主要寫了_、_、_、_四種景物，給人以清新明快的感覺。3下面對本詩的理解不正確的一項是（ ）。A.這首詩描繪的是一幅動人的山林秋色圖，前三句是為第四句做鋪墊的。B.詩里寫了山路、人家、白云、紅葉構成一幅和諧統一的畫面。C.“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句。D.古詩歌頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過詩中的“寒山”

11、“霜葉”等景物可以看出詩人對秋季到時的哀傷嘆息深秋。25. 閱讀下列詩句，回答問題。山行遠上寒山石徑斜，。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）這首詩的作者是（ ）A.宋葉紹翁B.唐杜牧C.宋蘇軾（2）詩中“坐”的意思是（ ）A.乘；搭B.背對著某一方向C.因為（3）“”應填的詩句是（ ）A.白云生處有人家B.白云深處有人家C.江上秋風動客情（4）這首詩表達了詩人什么感情（ ）A.對深秋山林美景的喜愛B.對祖國的熱愛C.對家鄉和親人的思念【閱讀理解】26. 課外閱讀，完成練習。鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽臺上晾曬時，發現常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺的水泥臺

12、上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥來了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責。有一次，我發現一只受傷的鳥，一條腿已經折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔憂了，此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿

13、居然“康復”了，像一個傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個翅膀拖掛到地上，起飛蠻費勁，幾經磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會遇到各種困難與麻煩，它們為了生存，頑強地活著，真是令人感動。1面對那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發生了哪些變化？從文中找出反映這一情緒變化的詞語，依次寫在下面的括號里。（_）（_）（_）（_）2作者發現麻雀在陽臺上吃蟲子時“_”的樣子，覺得“甚是有趣”；又把感動于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“_地活著”視為另一種“鳥趣”。3仔細閱讀短文，說說本文表達了

14、作者怎樣的思想感情。_4你積累了哪些含有鳥名的成語和古詩句？寫在下面短橫線上。（1）含有鳥名的成語：_、_（2）含有鳥名的詩句_27. 閱讀下文，回答問題。 麻雀的評論麻雀唧唧喳喳，遇事愛發表評論，有什么法兒？他歷來如此。這天，麻雀看到地面冒出了一個綠的小點，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛近問道：“你是什么？”“竹筍。”一個細弱的聲音應道，“我想冒出來”“冒出來？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我屙（）一兜屎就可以蓋上你！識趣點，乖乖兒地躺著吧！”麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動，還從花蕊里鉆進鉆出。“咦，這是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖

15、”“喳喳唧！小鴨子想生大鵝蛋哩！”麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機逛一逛、樂一樂，而去做這等蠢事兒？”他評論一番以后，又快快活活地飛走了。飛著飛著，快靠近屋檐邊的時候，猛地見一個灰團兒從鴿子籠邊掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀撲下去急問。“我想飛上藍天，”一只羽毛沒長滿的小鴿子回答，“哎，沒想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉嚨里頓時滾出了一陣大笑，“傻小子，慢慢地走著玩好了，喳喳，想飛上藍天？幸虧沒有把屁股摔成兩瓣兒，快死了這條心吧！”日子一天天過去了。有一天，麻雀又經過這一帶。他見到了什么？一根新竹挺立著指向天空；一只灰鴿在白云間翻飛；還有，在蜂

16、巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！“唧喳喳，這難道是事實？”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道，“你們莫不是在玩什么魔術，用來戲弄我這老實巴交的麻雀吧？”1在括號里填上合適的詞語。（_）的聲音 （_）的春光 （_）的小眼睛2“冒出來？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰”一句中，麻雀的笑是對竹筍的（ ）。A嫉妒 B不滿 C輕視3讀了文章，你認為麻雀嘲笑的對象是通過什么來實現夢想的？_4看了文中的麻雀，你會聯想到現實生活中的哪類人？_28. 課外閱讀。南轅北轍從前有一個人，要從魏國到楚國去。楚國明明是在魏國的南方，可這個人卻乘著車一直向北走。路人有人告訴他說：“到楚國去，要向南走。你這樣走，方

17、向不對。”那人回答說：“不要緊，我的馬好。”“不管你的馬多好，朝著這個方向走，是到不了楚國的！”“沒關系，我帶的路費很多。”“路費再多，也到不了楚國呀！”“那也不礙事，我的車夫趕車的本領高。”那個要到楚國去的人，依仗自己條件優越，始終認識不到錯誤，還是堅持錯誤的方向，繼續向北走去。其實，照這樣走下去，他的條件越好，就會離他要去的楚國越遠。1這個人要從_到_去，楚國在魏國的_，他卻一直向_走。2這個人始終不肯改變方向的原因是什么？_。3這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）A無論做什么事情，都要虛心聽取別人的意見。B無論做什么事情，都要想清楚以后再去做。C無論做什么事情，都不要自以為是。D無論做什么

18、事情，首先要選擇正確的方向和路線，方向正確，才能充分發揮有利的條件。4你還積累了哪些寓言故事？請把題目寫在下面的橫線上。_。29. 閱讀下文，回答問題 、蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突熱生病了。住院時，她接受了3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，_每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學

19、悄悄地商議起來 就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子，所有的同學都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這

20、樣一天天過去了，現在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學們呢，似乎也忘了。1在文中括號里選擇一個恰當的詞語。2在第1自然段的橫線上填上合適的關聯詞。3“她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來”，她們會商議些什么？_4“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了”她為什么猶豫了？_5“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。”她為什么笑了？_30. 閱讀，回答問題。最后一片樹葉秋風緊了。樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒。”樹葉說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了。”鳥兒笑了：“你應該快樂才對呀。你知道那些已經飄落在地上的樹葉在哪里嗎？”樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子里。”鳥兒望著樹葉說，“它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。”“是嗎？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！”啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。這時，一陣秋風吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。1這