1、專題四 圖文(表文)轉換表文轉換的設題角度有： 直接表述圖表信息； 依圖表信息得結論； 引申結論合理建議； 結合語境以文釋表。（一）突破文字轉換題標志性詞語： “上圖顯示”“用文字表述出來” “確切表述圖表的內容”等。問題：我國城鄉移動電話普及情況如何？（一）突破文字轉換題【牛刀小試】根據下表，運用數據和比較說明的方法表 述“我國城鄉移動電話普及情況” 我國城鄉移動電話普及情況解析：要求？ 主體？關系？ 變化？第一步：分析第二步：表述主體如何？（如實反映）時間移動話機總數（萬部）移動電話普及率（）2000年10261112007年13900112問題：我國城鄉移動電話普及情況如何？【解答】解析

2、：要求：主體：關系：變化：第一步：分析第二步：表述主體+如何（變化） 即陳述句句式運用數據和比較說明的方法我國城鄉移動電話普及情況2007 年與2000年比較 話機總數增加（十三倍）普及率提高（十個百分點） （移動話機總數）增加了十三倍，（移動電話普及率）提高了十個百分點。答案：提醒：表述詞語要準確。 表明增長趨勢：“增長(加)了”“增加到”“增長了倍”，“與同期相比，增長”等； 表明下降趨勢：“減少了”“減少到”“減少了(百分數、分數)”，但其后不能用倍數。 表示程度范圍的概念： “幾成（即十分之幾）” ，“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%70%)”“絕大多數(比例占70%以

3、上)” “所有” 等。、分析要“四看”明確要求看題干明確主體看對象明確關系看角度明確變化看比較、表述用陳述語句 竅門：一般用說明性語句如實反映。 調查對象+ 概括主要數據的變化。文字轉換題技巧規律總結：練習目前，擁有世界文化遺產最多的國家是意大利，我國位列第二。對待我國現有的文化遺產和申遺問題，下面是受訪者的態度，把下面圖表內容用文字表達出來。要求語言簡明、連貫，不要出現具體數字，不超過85個字。(5分)圖表一：調查內容認為會促進所在區域的合作和發展認為不會促進所在區域的合作和發展不好說比例49.7%33.8%16.5% 圖表二：調查內容應該繼續申遺關于申遺態度淡然認為申遺反而是種破壞比例41

4、.5%40.9%17.6% 參考答案：有將近一半的受訪者認為申遺會促進所在區域的合作和發展，將近三分之一的受訪者的態度則與之相反；關于是否繼續申遺，有不足一半的人認為應該，也有不足一半的人態度淡然。（二）突破信息推斷題標志性詞語： “該圖表表明(說明、證明)了”，“用一句話概括為”，“所揭示的問題是”，“從中可以看出(得出)”等。二、信息推斷題1、標志性詞語有：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。2、答案與源信息要求一致。即在歸結中，答案要點要與圖表反映的整體趨向、觀點態度一致。同時還要注意與題干中字數和句式的要求一致。 例：從下表中篩

5、選有關信息，在后面的空格內填寫三個結構相近的短語 。 某市小學五年級學生學習、生活情況調查表 調查項目 家庭作業情況 睡眠狀況 吃早餐情況 體育鍛煉情況百分比 2小時以上 2小時以上 8小時以上 8小時以下吃早餐 不吃早餐 1小時以上 1小時以下84%16%275% 725% 70%30%21%79%從調查中可以看出，該市小學五年級學生普遍存在著 4課業負擔過重，睡眠時間不足，體育鍛煉不夠（該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個短語，解題時要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。一點2分，兩點3分，三點4分） 、分析：扣“意義” 意義

6、，即：整體趨向、觀點態度、調查目的 2、表述：用概括方式 竅門：扣整體趨向。比較分析后得出的結果 + 結果所蘊含的意義進行聯想推斷。優先選用題干（表題）中的詞語。信息推斷題技巧規律總結：5月31日是世界無煙日，某校“健康與生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調查。閱讀下面的調查數據統計表，回答問題。(6分)(1)概括圖表反映出的信息。(不超過30個字)(3分) (2)請你任選圖表中的一個場所擬寫一條禁煙提示語。(不超過20個字)(3分) 參考答案：(1)除大部分吸煙者不支持酒店、茶樓禁煙外，居民普遍支持公共場所禁煙。(2)學校：兒童易模仿，請您勿吸煙！醫院：您的指尖夾著他人的生命請勿吸煙！酒店

7、、茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！(任選其一即可)年齡段選項1825歲2640歲對職業履歷有幫助，尤其是體現在個人簡歷上82%69%對職業發展有益，因為在志愿服務中獲得了某些技能72%23%對職業發展有益，因為志愿服務讓自身才干得以充分發揮74%65%對職業發展有益，因為在志愿服務中拓展了社會關系35%61%根據圖表內容，在下面橫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語言連貫，邏輯嚴密，語句通順。(6分)我國二氧化硫的排放源及貢獻率排放源排放量(萬噸)貢獻率(%)煤炭燃燒2 17988.6煉鋼168.56.9煉油682.8機動車41.61.7合計2 457.1100.0近期，我國中東部

8、地區陸續出現大范圍和長時間霧霾天氣，PM2.5(細顆粒物)一度達700微克/立方米以上。經初步分析，近期霧霾產生的原因之一是主要污染物二氧化硫排放量大。從圖表中我們發現， 。煤炭燃燒排放的二氧化硫與空氣中其他污染物進行復雜的大氣化學反應，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉化成固體污染物，成為PM2.5升高的最主要因素。由此可見， 。參考答案：煤炭燃燒是主要大氣污染物二氧化硫排放的主要來源 減少霧霾，就要控制主要由煤炭燃燒而產生的二氧化硫的排放量解析：第一空，根據數字的比較，“煤炭燃燒”數值最大，不難看出，這是二氧化硫排放量增加的主要原因。第二空，依據“由此可見”可知下面的內容應填總結性

9、的話語，結合上文信息，可以推理出減少二氧化硫的排放量能有效減少霧霾天氣。參考答案：煤炭燃燒是主要大氣污染物二氧化硫排放的主要來源減少霧霾，就要控制主要由煤炭燃燒而產生的二氧化硫的排放量閱讀下面的圖表，完成后面的問題。(1)圖表反映了什么問題？(3分)答： (2)出現這種問題的原因是什么？請結合現實，談談你的看法。(3分)解析：(1)圖表反映的是“市民對政府治霾政策的信心”，從圖中的數據可以看出，“很有信心”的比例較小，可見大部分市民對政府治霾政策信心不足。(2)出現這種問題的原因圖表中并沒有提示，需要“結合現實”來談，可從霧霾現狀、治霾政策、市民等方面來考慮。參考答案：(1)大部分市民對政府治

10、霾政策信心不足。(2)近年來霧霾問題嚴重，影響到了人們的生活；環境污染嚴重，治霾工作難度較大。認真觀察下面的坐標曲線圖，按要求答題。(1)這個坐標曲線圖的突出特征是什么？(3分) (2)請概括出人類能源消耗比例變化的趨勢。(3分) 參考答案：(1)木材線、煤炭線、石油線均隨著時間推移由高到低，天然氣線、核能線、太陽能線均隨著時間推移而逐步走高。(2)木材消耗量逐年減少，煤炭、石油的消耗量在經歷了一個增長期之后均呈下降趨勢，天然氣、核能與太陽能的消耗量逐年上升。第一步讀1.“讀”畫面中有哪些人物(或動物)形象以及形象的具體動作、形體、表情等。2“讀”畫面中顯示了怎樣的環境(背景)。3“讀”畫面中

11、其他的細節，如文字說明。如例5畫面就可“讀”出：畫面中是一個在路上打掃垃圾的老人，雖殘缺了一條腿，仍不顧身體不便，彎著腰，手執掃帚、鐵锨打掃衛生。第二步想“想”作者的創作意圖。如例5就可“想”：作者以這樣一個人物為表現對象，突出的是人物不辭辛苦的特點，歌頌的是普通勞動者的無私奉獻精神。第三步描1.一般思路：先“描”形象的身份、動作、表情等，后述形象的精神風貌特點。環境(背景)元素融于對形象的描繪中。2方法：一般用恰當的形容詞描繪形象的表情、精神狀態和環境特點；一般用恰當的動詞細致刻畫形象的動作；常采用比喻、擬人的修辭手法來刻畫形象的形體特點、精神風貌。如例5先“描”畫面中人物的“殘疾人”身份、

12、衣著和掃地的動作姿勢，其間融入了“路上”這個環境元素，指出了形象活動的地點。最后用“如一棵不倒的青松，為我們的環境事業貢獻自己的一份力量”的比喻手法點明了人物的奉獻精神。12閱讀下面一幅圖片，用詩或文的形式描繪你對圖片的感悟。要求：必須原創；運用比喻、對偶兩種修辭手法；不超過60個字。(5分)參考答案：突然而來的雨，給孩子們營造出快樂的天堂，孩子們頂著隨手找到的工具避雨，像兩棵樹苗沐浴在細雨中，似一對蘑菇生長在土壤里。 解析：解題時，要注重觀察圖片中的人、物、景等，然后根據要求擬寫語句。這幅圖表現的是兩個小孩子頂著籃子、簸籮等勞動工具避雨的景象，兩個人的身份未必非要弄清楚，可以理解為兄妹，也可

13、以理解為玩伴等。使用比喻的修辭手法時，可以用比喻句描繪兩個孩子頂著東西的樣子；使用對偶的修辭手法時，可以分別寫兩個人或者合寫兩個人，寫出他們的不同狀態等。 參考答案：突然而來的雨，給孩子們營造出快樂的天堂，孩子們頂著隨手找到的工具避雨，像兩棵樹苗沐浴在細雨中，似一對蘑菇生長在土壤里。閱讀下面漫畫，根據要求答題。(6分)(1)用簡練的語言概括漫畫內容。(3分) (2)這則漫畫意在提醒人們什么？(3分)(1)圍坐在一起的家人，各自嘻嘻哈哈玩著手機，卻無人顧及孤獨落寞的老人。不要沉迷手機(網絡)而疏淡親情。解析：(1)桌上放著生日蛋糕，圍在桌邊的六個人，有成年人，有孩子，在共用或“獨享”著手機，一個

14、個嘻嘻哈哈；拄杖離席的老人唉聲嘆氣，內心的孤獨、落寞可想而知。描述畫面內容要用語簡練，注意字數限制。(2)應從漫畫寓意及作者的創作意圖的角度分析和表述。參考答案：(1)圍坐在一起的家人，各自嘻嘻哈哈玩著手機，卻無人顧及孤獨落寞的老人。(2)不要沉迷手機(網絡)而疏淡親情。揭示寓意的解題要點1.由實到虛，找出諷刺或頌揚的對象行為。2.挖掘隱含信息，進一步提煉畫面所解釋的主題。主體 “他”或“他們”才是諷刺或頌揚的對象事情 通過這件事才能體現諷刺或頌揚的是什么對不對 絕大多數是不對的，因為漫畫以諷刺為主 為什么 追果溯因，也就找到了漫畫的寓意 該如何做 聯系現實 3.從人的角度（道德、品質、環保等

15、）進行思考，彰顯意義。4.可選用“反映”“告訴”“諷刺”“揭露”“批評” 等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。揭示寓意的解題要點1.由實到虛，找出諷刺或頌揚的對象行為。2.挖掘隱含信息，進一步提煉畫面所解釋的主題。主體 “他”或“他們”才是諷刺或頌揚的對象事情 通過這件事才能體現諷刺或頌揚的是什么 對不對 絕大多數是不對的，因為漫畫以諷刺為主 為什么 追果溯因，也就找到了漫畫的寓意 該如何做 聯系現實 3.從人的角度（道德、品質、環保等）進行思考，彰顯意義。4.可選用“反映”“告訴”“諷刺”“揭露”“批評” 等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。 學以致用：仔細閱讀下面的漫畫,根據要求回答問題。(1)請用簡潔的語言說明漫畫內容。(不超過50字)(2)寫出漫畫的寓意。(不超過30字)學以致用：仔細閱讀下面的漫畫,根據要求回答問題。(1)請用簡潔的語言說明漫畫內容。(不超過50字)(2)寫出漫畫的寓意。(不超過30字)參考答案 (1)畫面上方是一只正在點水的蜻蜓,