1、第 頁教學開放周活動總結一、構建溝通平臺，拓展成長空間 校本教研重視老師的成長，老師的成長須要一個開放的系統，須要加強多方面的溝通。通過教學開放周活動，構建老師與家長溝通的平臺，有利于我校老師的成長，也有利于學校教學工作的持續發展。 學校的發展是我們的追求。教學開放周活動得到了全體老師的大力支持。開放周上老師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價。 二、構建合作平臺，促進全員發展。 教無定法，教不行無法。本次教學開放周，各位老師為此都能細心打算，仔細規劃。總的來說，為了在教學開放周上全面展示我校的教學風采，全體老師都能齊心合力，特別主動地投入到各項打算工作中。學校從營造氛圍上作了主動打算：發放邀

2、請函；設計反饋看法書表。 本次教學開放周絕大多數課都深受到各位家長的高度贊許。家長對我們老師的形象和上課的表現還是比較滿足的。依據反饋的總體看法看，我校開放周活動的主要優點有： （1）課堂教學能體現促進學生發展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參加度高。 （2）課堂教學中學生爭論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參加學習的主動性高，思維活躍。 （3）老師留意提出有效的問題，啟發學生的思維，引發學生的探究行為，并留意引導學生主動參加探究過程。使學生擅長從感性活動動身，自己總結和發覺學問。 （4）教學內容能貼近生活、回來生活。增加了學科學習與現實生活的聯系，培育了學生運用學問服務于生活

3、的實力。 （5）老師重視發揮評價的激勵作用。 （6）老師備課仔細、批改細心。 看法和建議： （1）希望老師關注那些不喜愛舉手的同學，多提問他們激勵他們。（有些孩子舉了十幾次手都不得發言，我看確定受到了打擊；提問如能涉及更多學生那就更好了；多關注平常不舉手的孩子；面對全體學生，讓每個學生都有發言的機會） （2）提問過多，講解啟發少。讓學生多參加。課堂上要指導學生有序地、完整地回答問題。 （3）增加一些練習，課堂上看到學生動手練習太少。 （4）希望老師始終保留這樣的心情給同學們上好每一節課。（希望再接再勵，課上得更好；留意不斷激發學生的學習愛好。聽孩子說老師平常不是這么上課的） （5）采納多一些方

4、式與家長溝通：電話、書面的。讓家長多知道些孩子在校的狀況。 總體：特別滿足，希望學校多開展這樣的開放周活動。多支配像這樣的開放周，家長們的金玉良言，肯定會成為我們全體老師不斷奮進的動力。 本次活動，充分展示了我校良好的精神風貌。家長們對我們學校的管理工作還是比較滿足的，特殊提到了我校老師愛崗敬業的精神。家長對舉辦“家長開放周”活動的歡迎和確定，希望類似家校互動的活動能多開展幾次，但也提到希望能給學生多組織些公益活動和豐富學生的課外活動，培育學生的綜合素養。 幾點思索 1、我們新課程下的課堂必需成為師生、生生互動的動態場景，讓學問在互動、溝通中不斷生成。新課程下的課堂教學應回來生活、聯系生活、體

5、驗生活，還學生以歡樂；應主動引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉變學生的學習方式，促使學生主動地、富有特性的學習，從而形成生動活潑的課堂新面貌。（家長們提出的幾點看法中心都是“以人為本”，如關注后進生。）接著深化探討“構建生動活潑的課堂新面貌” 2、真誠接受家長的看法和建議。溝通削減一些誤會，消退一些沖突，增加一些服務意識，以提升社會、家長對學校的滿足度。 下次開放周的開設，我們新的思路這也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，書法訓練，班隊課等，比如增加些學校領導與家長的溝通。 努力把“最好的課堂”變為一種常態！ 教學開放周活動總結2 為了進一步加強家校聯系，讓家長了解學生在校的

6、學習和表現，更好地對學校的發展出謀劃策，學校開展了課堂教學開放周活動，邀請家長走進校內，與學生一起聽課學習。我班于4月12日邀請了15名家長走進課堂，與孩子共同聽課。 本次活動旨在讓家長對學校更進一步的了解，增進家校之間的溝通與溝通，展示我校老師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。本次開放周活動，受到廣闊家長的歡迎，全校師生也投入了極大的熱忱。通過本次活動使家長對教改有了新的了解和相識，為學生供應了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的溝通與合作。 活動中學校向家長發放了課堂開放周活動征詢家長看法卡。課堂上，家長們細心聽講，仔細記聽課筆記。聽課結束后，家長與班主任和任課老師一起進行了座談。

7、座談會上老師向家長介紹了學校的辦學理念、特色教化，老師隊伍建設，學生校內生活介紹。家長代表們暢所欲言，對老師的教學方法、學生們的學習看法都賜予了充分的確定。家長認為老師的優點有以下幾個方面： 1、課堂教學氣氛非常活躍； 2、擅長啟發、誘導，幫助學生動腦筋； 3、教學有閱歷，能抓住學生的特性特點，用多種不同的方法進行教學； 4、老師親善可親，講課有精神；能夠照看到大多數的學生； 5、對家長熱忱； 6、師生關系融洽、和諧、同等。 同時也要求學校對學生進行嚴格的約束，對學生的紀律和學習都要從嚴要求。家長們仔細填寫教學看法和建議。活動取得了特別好的效果。 課堂教學開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，也給

8、了學校和老師許多啟示。從家長的反饋中我們看到了今后還有很多須要改進的地方。家長們對學校的可持續性發展，提出了很多珍貴的看法和中肯的建議。這些都為學校今后發展起了很大的推動作用。 這次活動，進一步拉近了社會與學校的距離，進一步強化了學校與家庭的關系，進一步深化了教化內涵式發展的做法，肯定會使我們的教化教學工作進一步的提高。 教學開放周活動總結3 為了促進學校教化與家庭教化的發展，充分展示我校良好的校風校貌和全體師生的教學風采；讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，了解教化。我校于20 xx年5月17日組織了教化教學開放周活動。在全校老師仔細打算下，開放周活動開展得特別順當也特別勝利。家長們對校

9、內環境、老師們的課堂教學留下了深刻的印象，賜予了很高的評價。同時，對學校、老師也提出了很好的建議與看法。下面將這次活動狀況小結如下： 一、展示活動，精彩紛呈。 這次教化教學開放周活動有近95%學生的家長參與了活動，內容分為四個部分，第一階段：聽課。學校向社會開放全部課堂，家長和社會各界人士走進校內相關班級隨堂聽課。其次階段：訪談。活動課間，家長和社會各界人士可就學校的發展大計與學校領導進行溝通，就孩子的教化問題與班主任、學科老師進行座談、溝通，了解學生在校內狀況，共同探討教化學生的有效途徑。第三階段：參觀。請家長和社會各界人士參觀學校各功能教室、養分早餐發放以及學校下午開展的豐富多彩的大課間活

10、動，讓他們全方位了解學校的詳細辦學過程、辦學成果，為學校的硬件建設提出合理化建議或看法，供應學校發展的有利信息。第四階段：班級特性化展示溝通。請家長及社會各界人士參與由班級為單位的主題活動，各班級匯報、展示近期班級工作的成果。為了呈現我校師生素養，學校制定了開放周活動實施方案，各科任老師在思想上、行動上都很重視，鉆研教材，細心備課，制作課件，充分運用現代教化技術進行課堂教學。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作為開放周活動的順當開展奠定了良好的基礎。課堂教學中，在老師們的引導下，學生們學得主動、學得勝利。家長們都聽得特別仔細，看到孩子們學得如此生動活潑，個個露出了滿足的笑容。家長們認

11、為我校的老師教學氛圍生動活潑，教學形式新奇，充分調動了孩子們的學習主動性和思維實力，也大大增加了他們的自信念。 二、看法反饋，情真意切。 對于本次活動，從學校領導到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學到管理，從學生的文化學習到其思想品質、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實實，管得井井有條。為了了解家長對學校的辦學是否滿足，學校對廣闊家進步行了廣泛的調查，大多數學生家長對學校的管理、教學很滿足。幾乎全部的家長都認為：學校的管理井井有條，家長們對學校的發展充溢信念，對孩子的進步充溢信念。家長們特殊放心的是學校對學生的平安教化。當然，家長們也提出了一些看法和建議，有的家長提出

12、了希望多開展此類活動，讓家長更多了解學校，了解自己孩子在學校的學習狀況，并將通過家長會等途徑，加強與家長的聯系，學校還要求每位老師（尤其是班主任）仔細做好家訪工作剛好與家長溝通溝通。學校表示：我們的每一位老師都將竭誠給孩子創建更多的機會，讓每一位孩子都能獲得充分的發展 總之本次開放周活動，我們感到本次活動達到了我們預想的目的，對家長們提出的看法，我們將仔細反思探討，找到解決方法，剛好在本學期的家長會上向家長反饋。開放周活動不僅得到家長的一樣好評，還促進了老師育人水平的提高，促進學校辦學水平的提高。這必將對我校本學期的工作和我校今后的發展產生深遠的影響。 教學開放周活動總結4 一、兄弟學校領導支

13、持 學校利用 2月21日下午教學常規互檢協調會的契機，與東石片區教務主任和分管教學的副校長協商，在第八周實行xx中學教學開放周，由xx鎮五所學校的老師共同參加教學活動，以借班上課、同課異構的形式開展教學活動，這一提議得到xx鎮其他四所學校的支持，每個學校選派兩名教學骨干開展同課異構。 二、開課范圍廣，規格高 本次活動以“xx片區異校同課異構，課改核心校搭臺溝通”為主題。開課范圍廣泛，來自語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、美術等8個學科的16位老師擔當了這次公開授課任務。而且，東石鎮其他四所學校的老師有6個是校際組成員(僑聲中學初中部沒有校際組成員，其他三所學校全部都是校際組成員)。 1

14、、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學生為主體，將課堂還給學生; 2、能夠恰當運用多媒體手段協助教學，提高課堂教學的直觀性和有效性; 3、雖然是借班上課，但他們還是擅長調動學生的主動性，課堂氣氛濃烈; 4、課堂上的案例能夠取材于學生身邊的素材。 三、聽課老師多，評價好 在本次“教學公開周”活動期間，計有8所學校的197位老師蒞校聽課。其中，有來自xx一中、xx中學、xx中學、xx中學等外鎮4所學校的22位老師以及來自本鎮4所學校的175位老師，共計197人 ，聽課節數達到273節。大家對本次活動普遍賜予高度的贊揚和確定。 四、剛好反饋，注意教后反思 課后，各教研組能夠剛好召開教研組進行評課

15、，促進校際間的溝通與溝通，充分發揮團隊合作精神，剛好總結勝利閱歷，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的目標，也發揮了其他學校優質老師的良好閱歷，促進我校教化教學水平的提高。 五、不足 1、部分學科，老師未真正做到集體備課，或集體備課流于形式，沒有真正發揮教研組的團隊作用; 2、開課老師的教學設計沒有統一的格式和要求; 3、開課老師的開課時間與同教研組的老師上課時間沖突，導致本校聽課的老師數量偏少。 4、老師的教學方法還比較傳統，沒有真正實行課改的精神，大部分還停留在講師的講和學生的聽層面，讓學生成為學習的主子得不到充分的體現。 5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課

16、不是老師個人的事，而是整個教研組共同的事，導致開課老師單打獨斗的場面比較多。 6、對兄弟學校開課的老師的款待不夠，教研組沒課的老師沒支配就不懂得幫忙招呼兄弟學校的老師。 總之，本次教學開放周雖然還存在著很多不足之處，但整體來說，比起以前有肯定的進步，今后我們也將會為大家供應更高的平臺，讓老師能夠展示自己的才能，促進老師的專業成長。 教學開放周活動總結5 為落實20 xx年全市教化工作會議精神，深化開展“質量服務提升年”活動和“增加服務實力，提升服務質量”行動，推動開放辦學和家校共育，全面提升教化教學質量，增加人民群眾的教化獲得感和滿足度，肥城師范附小于20 xx年5月21日至5月25日開展“教

17、學開放周”活動。 一、細心打算，保證活動有效開展 (一)召開會議，制定方案。 為保證“教學開放周”活動順當開展，學校先后多次召開會議，仔細落實泰安市教化局關于在全市中小學幼兒園開展“教學開放周”活動的通知要求，4月26日，學校領導召開校委會會議，協商“教學開放周”的時間及詳細事宜，并制定了教學開放周方案，整個方案包括活動目的、活動時間和活動對象、活動內容、活動要求。 4 月28 日，在全體老師會暨期中考試考務會上，汪校長又重點對開放周的各項事宜向全體老師強調，以此引起老師們的高度重視。 為切實落實好教學開放周活動方案，學校又先后召開兩次各處室、各級部會議，部署各項事宜，為創建性地舉辦好開放周活

18、動，六個級部又召開了級部會議，對各項工作進行細致分工。 (二 )下發告知書、邀請函 為保證教學開放周活動的順當有效開展，在開放周活動前一周，學校印發了“教學開放周”活動告家長書，發放給全體學生，讓每位家長了解教學開放周的各項事宜，同時征詢家長意愿，在告知書中列出專項征詢家長是否參加，其次天，各班級統計了參加開放周活動的人數，同時下發邀請函，并征詢家長對本次教學開放周的看法或建議。 二、詳細實施，開放活動精彩紛呈 5月22日至5月24日，教學開放周活動先后在六個級部進行，三天的開放周活動驚慌有序，活動精彩紛呈。 (一)走進課堂 ，感受教學魅力 為確保教學開放周活動中老師所展示的課堂教學的效率，開

19、放周的前一周，各學科組依據進度進行了集體備課，要求教學開放周活動當天，所展示的課都是同課異構，同時下發給家長聽課記錄及教研記錄。聽課過程中，家長仔細傾聽，剛好記錄，老師的課堂魅力、孩子們優秀的課堂表現，讓家長們不住點頭贊揚。特殊是周三下午的校本課程，家長們全程參加，感受了豐富多彩的校本課程，學校領導汪校長、董校長、高書記也走進課堂，全程參加聽課活動，并與家長親切溝通，傾聽家長看法，家長們對老師的課堂給與高度的評價。四年級孫榮澤同學的家長激烈地說：“每堂課都太精彩了，師范附小是孩子們最好的選擇。” 在課間非常鐘，家長們又參觀了班級文化，校內文化，同時走進辦公室，感受老師們的教學常規工作，查看了老

20、師們的備課、學生作業，在與老師們的溝通中，深切地感受著老師日常工作的辛苦。 (二)參觀功能室，體驗現代化教學設備 聽課結束后，家長們在級部主任的帶領下，參觀了學校的功能室音美教室、計算機室、心理詢問室、試驗室、綜合實踐教室、閱覽室、閱讀吧等。活動過程中，家長邊參觀邊拍照，張翰世林同學的家長激烈地說:“擁有這么好的現代化教學設備，附小的孩子太華蜜了。” (三)參加教研，互動溝通 本次教學開放周活動中，我們邀請家長參加了學科組的教研活動，聽取老師們的評課，了解學校常規教研活動，聽課結束后，家長依據所聽課及平常教化孩子中出現的問題，向老師們提出了心中的懷疑，并由老師們結合問題一一解答。 三、總結反思

21、，提升教學管理水平 (一)數據統計 本次教學開放周活動，學校先后召開2次校委會會議，召開處室、級部會議2次，各級部又先后召開3次會議，61個班級全部開放，教學開放周活動，學校下發了3435份告知書，1195份邀請函， 1195位家長到校參與活動，家長觀摩了學校 59 門校本課程，1節大閱讀共享課，展示的122節課例中，覆蓋12個學科，12場次的教研活動，開放悅讀吧和24口功能室。 活動結束后，各級部制作了級部家長開放日活動美篇6個，上傳到學校61個班級的微信群，以便利因工作勞碌沒有參加教學開放周活動的家長也能對活動有所了解。 本次教學開放周活動，共征集家長看法21條，每個班級每個級部針對家長提

22、出的問題，均做了問題臺賬，進行了整改。 (二)亮點工作 “以教研促成長”。為全面展示學校常規教研活動，在本次教學開放周活動中，我們邀請全部到校的家長參加學科教研活動，一方面全面落實教化局“73”字工作要求中的“勤教研”;另一方面呈現我校老師觀課評課素養，讓家長對老師的教學活動教學工作有更全面的了解。 開放日前一天，語數英各學科依據集體備課內容推選一名老師執教，老師們分角度從不同層面進行觀課，觀課后寫下觀課報告，為開放日當天的教研做好打算。 學科組評課結束后，我們邀請家長對活動當天的所聽、所見、所感提出看法或建議，部分家長就教化孩子方面存在的懷疑向老師們提出了疑問：如數學學習中名數的改寫、作文如

23、何寫豐富、如何提高孩子的作業速度等，學科組的老師們主動熱忱地進行了答疑。特殊是伊新華主任和張國波老師生動詳實、有理有據地解答，更是獲得了家長們的陣陣掌聲，家長們給與教研活動高度評價，并希望這樣的活動常常開展。 在教研中展示老師素養，在互動中促進家校溝通，拉近了家長與老師的距離，增加了家長對學校的認可與信任，教研互動環節贏得了家長的高度認可和贊同。 家長開放日活動，呈現了學校良好的形象，多方位促進了學生和諧、歡樂、健康成長，增進了學校、老師和家長理解、互信、支持與合作，營造了良好的育人氛圍。我們將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進教學和管理，在開放中奮進，在開放中搭建家校聯系的橋梁，共筑孩子的

24、美妙將來! 教學開放周活動總結6 20 xx年4月8-12日，我校勝利舉辦了教學開放周活動，來校家長參觀了學校硬件建設、書法展覽、有獎解題活動過程、課間操，聽了部分老師的課、與班主任、科任老師進行了溝通，并填寫了反饋表填表，在全體師生的細心打算、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下： 1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導工作。老師的教學風采，獲得了家長們的確定。家長認為老師的優點有以下幾個方面： 1）課堂教學氣氛非常活躍； 2）擅長啟發、誘導

25、,幫助學生動腦筋； 3）教學有閱歷，能抓住學生的特性特點,用多種不同的方法進行教學 4）老師親善可親,講課有精神；能夠照看到大多數的學生； 5）對家長熱忱； 6）師生關系融洽、和諧、同等。 2、學生家長能夠主動參加。家長們走進校內，走進課堂，參加到了活動中，家長看到了學生成果，尤其是多次成果的改變狀況，看到了學生書寫方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。 3、本次開放活動，家長能充分與老師溝通溝通，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通 4、本次開放周，家長相識到家校聯合的必要性，尤其相識到家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每月一次家長會，以便家長剛好了解孩子的狀況，不光是成果和

26、名次，最主要的是發覺學生問題，激勵學生，提高學生學習的主動性。達到老師，學生，家長的溝通。 5、這次家長會，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與溝通，展示老師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教化不再是學校單方面的工作，只有通力協作才能達到最佳的教果 6、家長參與課堂聽課，近距離接觸學生。老師教學受到了家長的確定.此活動能夠真正讓家長走近老師和學生，零距離感受師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友情。 家長們對學校的教化教學工作賜予了充分的確定，一樣認為學校辦學理念先進，老師素養高，學生得到了全面發展

27、。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到特別滿足，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感受多多。部分家長提出自己的看法與建議，也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。 1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和協作學校開展工作； 2、不僅希望孩子學好課本學問，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注意對高年級學生的身心健康教化問題； 3、希望學校為孩子們多供應閱讀課外書籍的機會； 4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。

28、 家長開放日是個平臺，有利于家校之間干脆的雙向溝通與溝通。家長深化課堂一線，真實地感受孩子課堂表現，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學習了教子育女的閱歷。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將接著努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。 教學開放周活動總結7 20 xx年10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課，然后參與了目標確定方向的班會及一百零一零一班初三第一次家長會。在全體師生的細心打算、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下： 1、本次開放周活

29、動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導工作。老師的教學風采，獲得了家長們的確定。 家長認為老師的優點有以下幾個方面： 1、課堂教學氣氛非常活躍; 2、擅長啟發、誘導,幫助學生動腦筋; 3、教學有閱歷，能抓住學生的特性特點,用多種不同的方法進行教學 4、老師親善可親,講課有精神;能夠照看到大多數的學生; 5、對家長熱忱; 6、師生關系融洽、和諧、同等。 2學生家長能夠主動參加。 家長們走進校內，走進課堂，參加到了活動中，家長看到了學生成果，尤其是多次成果的改變狀況，看到了學生繪畫

30、書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。 3、本次開放活動，家長能充分與老師溝通溝通，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通 4、本次開放周，家長相識到家校聯合的必要性，尤其相識到初三家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每月一次家長會，以便家長剛好了解孩子的狀況，不光是成果和名次，最主要的是發覺學生問題，激勵學生，提高學生學習的主動性。達到老師，學生，家長的溝通。 5、這次家長會，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與溝通，展示老師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教化不再是學校單方面的工作，只有通力協作才能達到最佳的教

31、果 6、家長參與班會，近距離接觸學生。 半小時的班會活動受到了家長的確定. 此活動能夠真正讓家長走近老師和學生，零距離感受師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友情。家長們對學校的教化教學工作賜予了充分的確定，一樣認為學校辦學理念先進，老師素養高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到特別滿足，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感受多多，安夏雪，趙澤潤，崔靜瑤，李夢霞，郭安惠等同學的家長還參與教研活動，提出自己 的看法與建議，也給了學校不少啟示。 從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，

32、為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。 1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和協作學校開展工作; 2、不僅希望孩子學好課本學問，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注意對高年級學生的身心健康教化問題; 3、希望學校為孩子們多供應閱讀課外書籍的機會; 4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。家長開放日是個平臺，有利于家校之間干脆的雙向溝通與溝通。家長深化課堂一線，真實地感受孩子課堂表現，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學習了教子育女的閱歷。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將接

33、著努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。 教學開放周活動總結8 隨著課程改革的不斷深化發展，本學期我校在圍繞基于信息技術環境下有效課堂教學模式的創新探討的課題探討中，組織開展了教學開放周活動，此次活動在全體數學老師的主動參加、細心打算下，圓滿結束，受到家長好評，六年級滿足率達101%。現將活動小結如下： （一）反復試講，專心打算。每一位老師對待開放活動的看法都很主動，仔細備課、制作課件、反復試講、請分管教學的領導及骨干老師聽課評課，切切實實把本次教學活動作為提升自己教學水平的平臺。 （二）、課堂平實，教學有效。每一節課中我們能感受到師生互動、生生互動的深厚氣氛，也能看到

34、老師諄諄教導、學生獨立思索的仔細場面。在老師的充分調動下學生的主動性、主動性較高，體現了課堂教學的藝術與創新理念。 （三）、課件應用，提高效率。每一個課件制作緊扣教學內容，生動的動畫、直觀的演示、扎實的題型練習等激發了學習探究的愛好，將鞏固學問的應當，拓展學生思維，在課堂教學中發揮了最大的優勢。 （四）、課后反思，深化研討。每一節課后老師都在有意無意間溝通著自己的教學心得，細心的老師也隨筆登記了自己的教后記。并剛好的組織大家總結，在活動中的優點和不足之處。通過此次活動，大家的教學理論得以提升，教學水平也有所提高。同時，教學學與教研有機結合，將課堂教學有效性的探討推向了深化。 不足之處及今后努力

35、的方向： （1）加強老師課堂教學基本功訓練，能較好的做到全面預設與敏捷生成；平常結合教學中的實際問題多學習新課程理論，力求做到數學課堂的真實性和有效性。 （2）教學實施過程中，應從關注細微環節，關注習慣的養成著手，比如：學生的聽講習慣，作業書寫習慣。 （3）有個別家長提出有的學生課堂不發言，我們應剛好了解學生的學習狀況，多關注學習有差異的學生，做到面對全體學生，因人施教。 （4）課后鞏固練習要重實效，課堂作業能在教學時間內完成。 在活動中提高教學水平，在實踐中提升教學理念，本次活動很多老師的課得到了學校、家長、同行們的認可。在以后的工作中，我們仍將接著努力，實現好玩、有序、有效的教學目標。 教

36、學開放周活動總結9 春暖花開的季節，泰安長城中學迎來了第一屆家進步課堂教學開放周活動。這次活動實行的目的是為了增加家校溝通,使家長更好地了解學生在校的學習、生活狀況，同時吸納家長的看法和建議,以更好地推動學校教化教學和管理工作的進行。這次開放活動中家長參加多、開放面廣、成效突出。家長的到來，給學校注入了一股活力，給學生帶來莫大的鼓舞。現將此次活動的狀況總結如下： 一、家進步課堂教學開放周活動的進展概況 （一）集思廣益，細心籌劃 為確保各項活動正常進行，學校制定了家進步課堂教學開放周實施方案，成立了以校長王祖麗同志為首的領導小組，多次召開培訓動員會議，提前印制并向全體學生家長發出了邀請函。相關部

37、門和班主任細心布置展板、條幅、看法箱等設施，組織學生做好開放活動的打算，支配好展示課課表。打算工作分工明確、責任到人，為教學開放活動的正常進行供應了有力保障。 此次教學開放周活動實行級部和班級責任制，為使各項活動的正常推動，絕大多數班級制定了詳細的活動方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他們的方案中，根據時間依次，詳細支配了報到簽名、宿舍參觀、隨堂聽課、班級文化和課堂改進介紹、作業展覽、學校專題片觀看、座談、填寫并上交家長看法反饋表等活動項目。設計方案嚴謹細致，活動流程有條不紊。 （二）仔細組織，分工協作 經過細心打算， 4月15日18日，20 xx級和20 xx級32個

38、班根據規定先后開放語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9個學科64節課，高一家長參加355人，高二家長參加386人。700多位家長懷著喜悅的心情和懷著高度的責任感走進校內、走進課堂、走進師生們中間。 1部門聯動，全員參加 在活動舉辦期間，教務處聯合辦公室、政教處、團委、安保科、信息中心、總務處、財務科等部門加強協作，為家長供應了全方位服務，使其較為全面地了解了學校概況和學生的學習、生活環境。各年級根據學校的統一支配，召開班主任會議，對教學開放周活動提出詳細要求。 在王德海副校長和張萬泉副校長的帶領下，廣闊教職工廣泛參加其中，特殊是各年級班主任和任課老師全程跟蹤與服務，使校內和課

39、堂向家長全面開放，給他們留下了深刻的印象。 2全面開放，亮點紛呈 開放周期間的主要活動有：課堂聽課、班級活動（包括班級展示、主題班會或文藝活動）、參觀展覽（包括參觀校容校貌、學生作業展評或觀看學校專題片）、班級座談等。 各班高度重視、仔細組織。全部授課老師細心設計導學案，以常態課形式展示，課堂上采納小組合作探究的課改新模式，充分調動了學生的思維，給學生供應了呈現的平臺。聽課之余，各班組織了豐富多彩的班級活動，呈現了良好的學校、班級風貌，且亮點紛呈、精彩不斷。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤為突出。 高一19班將小組合作中的競爭、激勵機制引入到這次活動中。對于

40、在打算和展示期間做得比較好的小組酌情加分，班主任張老師還對按時到校、仔細參加的家長提出表揚，無形中對學生也加強了教化。“我是小老師”活動是開學以來這個班的最大亮點，他們抓住開放周的有利時機，在學生代表的主持下，讓各學科“小老師”上臺發言，介紹“小老師”活動的宗旨、進展狀況以及取得的成效，使家長嘖嘖贊揚。 高一7班利用這次活動實行了主題班會。通過學習小組晉級授銜儀式，讓家長見證學生的成長；通過“我的班級我管理”表彰活動，讓家長與孩子一起體驗勝利的喜悅；通過“我行我秀”系列展示活動，讓家長全方位了解課堂改進狀況和學校、班級風貌。 高一4班優秀學生代表向家長展示了班級文化和社團活動的成果，班主任帶領

41、家長觀摩了兩誓一操，并邀請王副校長和家長一起參與班級晉級授銜儀式。班主任向家長們介紹了我校辦學理念、課堂改進等狀況，并就家長比較關注的手機、請假、住宿、社團等問題進行匯報溝通。 高一11班在活動期間課堂師生的互動、學生統一的校服、獨特新奇的班級文化以及老師與家長之間的親切交談使家長記憶猶新。課間學生們為家長演唱的父親更是將活動推向高潮，不但融洽了父母與子女之間的關系，也不失時機地對學生進行了感恩教化。 高一14班學生的課堂展示使家長看到其巨大轉變。誓詞宣讀、表彰總結、小組晉位升級等班級活動，全方位呈現了班級和學生的成果。校內參觀和老師與家長的親切交談更是拉近了與家長的距離，使其更好地了解學生的

42、成長環境以及學習狀況。 高二3班在活動期間實行了月總結暨表彰大會。學生代表主持了會議，優秀特長生、優秀小組代表、優秀組員上臺領獎；優秀小組代表、優秀組員、優秀學生代表、家長代表上臺發言；優秀博主、優秀值日班長和學生推選的“我身邊的榜樣”與家長合影留念。老師、學生、家長共聚一堂，為了學生、學校的發展共謀安排。 高二4班在聽課結束后接著支配了家長評課活動；在聽課之余由班長、組長、舍長代表向家長展示了近期的班級生活和小組合作學習的成果；座談中仔細聽取了家長的看法和建議并馬上調整了班級管理思路。 高二5班將學生的成長檔案展示給家長，讓家長了解孩子在校的成長經驗和成果；兩位授課老師給家長呈現了創新、求實

43、、和諧自然的課堂；在課后組織的坐談中與家長溝通了青春期孩子的特點及教化方式等問題。 高二10班在這次活動中應家長的要求，通報了語數外三科的學業水平測試成果，與家長溝通了他們最關切的學生的學習狀況，分析了美術生以后面臨的高考形勢，要求家校合作、共同促進學生的發展。 在這次活動中，校內到處留下了家長的身影和聲音。他們在與師生接觸、溝通的過程中，增加了對學校的了解和認可，也明確了今后在教化孩子方面的目標和方向。 （三）剛好總結，深刻反思 擅長反思的人才會走得更遠。這次活動進行中和結束后，許多班主任和任課老師剛好進行了反思和總結。他們用眼睛去攝取、用筆去書寫、專心靈去感悟，通過博客平臺與大家共享與溝通

44、，留下了寶貴的思想和成果。 如張敏老師在博客中寫道：“通過這一活動家長們切實感受到學校、老師為了督促學生學習，改掉學生學習中的一些不良習慣，提高學習成果而做出的努力，對我班小老師模式紛紛表示贊許。” 張梅老師在博客中寫道：“這次家長開放周活動家長、學生和學校都有了很大的收獲，家長收獲了希望，學生收獲了確定和動力，學校收獲了教化的助力，作為班主任的我更是收獲頗多，從管理的有效性和有針對性、組織舉辦活動的實力上都會上一個臺階。” 莊慶福老師在博客中寫道：“濟濟一堂，是課堂觀摩的第一印象。家長屏氣凝神，滿懷期盼，專注課堂的全過程。他們期盼著課堂的精彩紛呈，更期盼著自己孩子的精彩展示；他們的目光專注著

45、課堂的節奏，更專注著自己孩子的一舉一動。在此，我們不禁感嘆課堂不僅是孩子的，也是家長的；教學不僅是面對學生的，也是面對家長和社會的。” 二、家進步課堂教學開放周活動中家長的評價 教學開放周之前，各年級、各班班主任提前把通知書（含看法反饋表）發到家長手中，使家長明確了這次活動的宗旨、內容以及自己所應擔當的責任。活動期間，廣闊家長主動參加，他們走進校內、走進教室、走進師生們中間。通過聽課、參觀、座談，深化了解學校和師生狀況，并且提出了珍貴的看法和建議。活動結束前，班主任仔細組織家長填寫看法反饋表。教務處進行了收集、統計和整理。 總體來說，家長對這次活動的實行及組織特別滿足。認為老師仔細負責，講課精

46、彩。授課體現了“以學生為本”的理念，思路清楚，教學手段先進，教學方法敏捷、科學，學問面廣，師生互動，課堂氣氛活躍，學生的學習輕松開心。講練結合，課堂效率較高，效果突出。 學校管理比較到位，各方面工作細致嚴謹、井井有條。教學和班級管理到位，班主任對學生關愛、負責，工作勤勉、仔細細致。對學校比較滿足，對班主任和任課老師表示感謝。 家長還在課堂教學、學生學習、班級管理、師生關系、學校管理、家校合作等方面提出了合理的看法和建議（略）。這些看法和建議會成為我們今后工作改進的主要方向和強大動力。 三、家進步課堂教學開放周活動的反思 1.開放周活動取得了較好的效果 廣闊老師增加了課改理念，更加關注課堂、關注

47、學生，促進了老師教學方式和學生學習方式的轉變。合作探究、課堂展示給學生的發展搭建了適合的平臺，使學生的特性得以張揚。通過對話溝通、思維碰撞、才智共享，師生享受著課堂改進帶來的華蜜。 對家長的開放，使他們增加了對學校的全面了解和普遍認可。他們提出的珍貴看法和建議，也會引領我們今后接著改進工作、完善思路。在座談和溝通中建立起的這種同等、懇切、信任與理解的關系，將會進一步形成家庭、學校與社會的教化合力，推動家校溝通的順當進行。 2今后努力的方向 學校的發展是家校共同的愿望，從家長、學生的需求動身，我們須要進一步增加相識，完善工作思路。 （1）讓改進成為一種意識 接著推動課堂改進，優化導學案設計。同時

48、加強對各種課型的探討，探究增加課堂有效性的方式，使課堂朝著綠色、生態的方向發展； （2）讓探討和學習成為一種風氣 加強集體教研。將個人備課與集體研討相結合，取長補短、共同提高。 增加課程意識。在對教材學問深化探討基礎上，挖掘其內涵，找尋學問之間的切合點，加強章節、單元、模塊學問的聯系與整合。 融入課題探討。教學過程中，擅長發覺問題，將問題引入教學探討領域，以此作為推動課改和提升教學質量的契機。 通過讀書和學習，提升老師的文化和專業素養，形成深厚的文化底蘊，為教學供應豐富的資源。在教學中，引導老師剛好反思、不斷總結和實踐，讓創新和才智成為我校的亮點。 （3）讓合作成為一種助力 俗話說：獨木不成林

49、，滴水不成冰。一個人的力氣終歸有限，因此老師之間、班主任和任課老師之間、家校之間要團結協作，才能培育出更多更優秀的人才，才能把學校建設得更加美妙。這就要求我們在日常工作中秉承敬重、信任的原則，加強溝通和溝通，攜手并進、共謀發展。要充分利用好“家長資源”，讓家長參加到學校中來，參加到教化中來。學校與家長在育人上達成共識，在敬重規律上達成共識，在依靠科學上達成共識。追求家校教化的“同向”，切實提升教化的質量。 第一屆家進步課堂教學開放周雖然已經過去，但它帶給我們的是不盡的感動和思索。以這次開放活動作為新的起點，發揚優點，彌補不足，立足現實，展望將來，為創建人民滿足的學校而不斷努力。愿我們乘著這次開

50、放活動的東風接著前行，讓學校的每一處都漂亮，讓學校的每個人都華蜜。 教學開放周活動總結10 10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校父母先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課，然后參與了目標確定方向的班會及一百零一零一班初三第一次父母會。在全體師生的細心打算、父母們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下： 2學生父母能夠主動參加。父母們走進校內，走進教室，參加到了活動中，父母看到了學生成果，尤其是多次成果的改變狀況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。 3、本次開放活動，父母能充分與老師溝通溝通，找到學生問題所在，加強了老師與父母溝通

51、4、本次開放周，父母相識到家校聯合的必要性，尤其相識到初三父母的責任，所以提出學校能增加開父母會的次數，每月一次父母會，以便父母剛好了解孩子的狀況，不光是成果和名次，最主要的是發覺學生問題，激勵學生，提高學生學習的主動性。達到老師，學生，父母的溝通。 5、這次父母會，促使父母對學校有著更進一步的了解，增進父母和學校之間的溝通與溝通，展示老師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使父母更加關注學校，關注孩子，明白教化不再是學校單方面的工作，只有通力協作才能達到最佳的教果。 6、父母參與班會，近距離接觸學生。半小時的班會活動受到了父母的確定.此活動能夠真正讓父母走近老師和學生，零距離感受師生關系，傾聽

52、孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友情。 教學開放周活動總結11 本學期我校開展了“轉變教化方式，適應學生自主發展”的教化教學改革活動，旨在促進學生的自主發展、老師自身發展，以及實現學校發展的新跨躍。5月14日至5月24日，高一年級依據學校統一支配，緊鑼密鼓的開展了“自主導學”教學模式校級層面的展示活動。在這為期10天開放周里，我們共展示了語文、數學、英語等九門學科53節課，做到了班班開放，人人行動，人人參加，人人發展。全體老師們細心打算、仔細上課，呈現了良好的精神面貌和教學水平，也獲得了聽課老師的好評。 1、領導高度重視。在為期10天的開放活動中，袁校長蒞臨指導，走進

53、課堂，了解學生學習狀態，與老師溝通閱歷、心得，高一全體師生都受到鼓舞。另外，各門學科的教研室主任及各年級的備課組長，課前悉心指導，課后溝通反饋，使得老師的專業水平得到了提升。 2、年級細心組織。高一年級接到通知，特地召開全體老師會議，成立活動領導小組，明確分工，責任到人，確保質量，確保“教學開放周”順當進行。 3、老師全心打算。全體高一老師仔細鉆研教材，悉心查閱相關資料，細心設計教學的每一環節，都本著學習、提高的心態面對教學開放周，圍繞“自主、合作、溝通、質疑”的教學思路優化課堂教學，充分體現了努力提高教學質量的信念和踐行“以學生發展為本”的理念。同時，全部的老師也利用這個機會呈現自己的教學風

54、格和教學風采，從而也提升了自己的教學水平。 4、課堂精彩紛呈。本次開放周常態課多，無預演、毫無造作做秀，真實呈現年級老師與學生在課堂上的良好的精神風貌。在“自主導學”模式的實施過程中，我們看到在課堂教學中，既有老師的講授和指導，也有學生的自主探究與合作溝通。老師的設計以問題為主線，引導學生主動探究，體驗學問發覺和融會貫穿的過程。一些開課老師在創設情境，引發問題的基礎上，能從優化課堂教學結構入手，以學會質疑為突破口，促進學生自主探究地學習，讓學生在“互動”中生動活潑地發展，在發展中主動主動地參加，最終發展智能、完善人格。 5、課后注意反思。每一位開課的老師課前都與同組老師針對上課內容進行溝通探討

55、，課后也與聽課的老師就課堂教學設計、教學教法、教學理念等進行切磋溝通，共謀發展。 經過一段時間的課堂教學改革實踐，老師們觀念得到轉變，由傳統課堂教學模式逐步走向“自主導學”課堂教學模式，初步呈現出異彩紛呈、富有活力、充溢朝氣的課堂教學新景象。當然我們也存在著一些不足：例如有的老師課堂問題設計質量不高，學生的學習實力有待進一步培育，這就要求著我們老師要不斷的學習、不斷探討學情，以不斷的提高教學質量。我們信任，只要我們有信念、能堅持，肯定會讓課堂在新的理念下煥發新的光彩。 教學開放周活動總結12 豐新三中舉辦了教化教學開放周活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體老師的細心打算、家長們的大力支

56、持下，本次開放周活動已圓滿結束。現總結如下： 一、開放周活動的主要內容 豐新三中校領導高度重視，成立以王元剛校長為組長的領導小組，各部門親密協作，細心設計活動方案。活動內容重點從以下幾個方面有效組織開展。 1、察看校容校貌：家長在本周任何一天都歡迎來校察看校容校貌，包括食堂、宿舍等。 2、舉辦家長懇談會：11月19日下午，邀請全體家長參與“傾聽心聲，共同成長”家長懇談會。 3、課堂教學展示：20日上午家長到校聽課。全校全部課堂都對家長開放。 4、學生成果展覽：學生繪畫、書法、手工制作展覽。 5、陽光體育觀摩：家長現場觀摩學校陽光體育活動。 6、行知劇場演出：22日下午行知劇場匯報演出，師生同臺

57、獻技，家長到校觀看。 二、開放周的亮點和收獲 1.全員參加，全部學科開放。 本次教化教學開放周全部年級全部學科全部開放，全部的老師都得到了展示的機會，通過開放日，展示豐新三中有效教學和小班化教學改革取得的成果。 2.高度重視，細心打算。 豐新三中領導高度重視，成立“開放周活動”領導小組，由王元剛校長任組長，協調教務處、政教處、教科室、技裝室、團支部等部門，明確分工，責任到人，細心制定“開放周活動方案”，限定時間，確保質量。 3.凸顯小班化教學特色，讓每一名學生都能成才。 本次開放周常態課多，無預演、毫無造作做秀，真實呈現我校老師與學生在課堂上的良好的精神風貌，參加活動的老師仔細鉆研教材，細心設

58、計教學的每一環節，圍繞“有效高效”的教學思路優化課堂教學，充分體現小班化教化理念，讓每一名學生都能得到發展，享受勝利的喜悅。 4.展示教學特色，加強家校溝通 本次開放周活動充分呈現了我校在素養教化方面的辦學成果，圍繞我校“寫一手好字，打一手好球，會吹一種樂器”的特色思路，充分展示了學生在陽光體育，書法繪畫，樂器演奏，藝術表演等方面的才能。我校還特地設計了“開放周活動”反饋卡，讓參與活動的各位家長從我校的辦學特色、校內環境、課堂教學、師生養成等方面提出了珍貴看法，搭建了家校溝通的平臺，有力地促進我校教化教學工作的發展。 5.堅持“以學生發展為本”的辦學理念 全部的活動展示都體現著學生發展的主線，

59、體現著為學生發展服務的思想，仔細落實“以學生發展為本”的教化教學理念。本次教學開放周的活動，本著求真、求實的心態，摒棄形式的東西，扎實開展教化教學活動，讓每一位家長都能感覺到把孩子交到豐新三中是最放心、最快樂的，讓每一位學生在豐新三中學習都能得到發展獲得勝利。 三、開放周的反思： 1.閱讀、積累成為教學的主旋律 因為真正博覽群書的人，才會有著扎實的文化底蘊。文學修養高的老師，課堂上才會充溢文化底氣，才會洋溢文化魅力。今后的教化教學工作中要注意引導學生從有效閱讀起先：腹有詩書氣自華。引導學生和老師從文字走向文學，從文學走向文化。 2.加強學習，提高老師基本功。 身處信息化時代和新一輪課程教學改革

60、，我們的老師須要更加努力地學習，豐富自己的學問面和文化底蘊，更新自己的教學理念，以更好的適應時代對老師提出的新要求，不辜負家長對學校的期望。今后還要常常開展有效教學的競賽活動，促進廣闊老師勤練深厚的內功，努力提高自己的教學素養、學科素養，努力達到厚積而薄發。 3.加快深化教學改革的步伐 今后，我們學校要用更多精力實施深化教學改革，努力從各課型的深化探討上下功夫，怎樣把各種課型的教學優勢發揮出來，使我們的課堂教學變的更有特色，更加高效，如何改進在教學中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動的重點。我們豐新三中的全體領導和老師將抓住優勢不放松，面對弱勢去努力，充分挖掘校內資源，虛心向兄弟學校學