1、PAGE 5 -第二章拋體運(yùn)動第2節(jié)平拋運(yùn)動平拋運(yùn)動是高中階段研究的一種典型曲線運(yùn)動，它是學(xué)生第一次利用所學(xué)知識來處理曲線運(yùn)動，可以鞏固前面所學(xué)的知識，深化運(yùn)動的合成與分解知識的應(yīng)用。同時，這節(jié)課在教材中起到了承上啟下的作用。 【物理觀念】知道什么是平拋運(yùn)動，知道平拋運(yùn)動是一種勻變速曲線運(yùn)動。【科學(xué)思維】能應(yīng)用運(yùn)動的合成與分解的方法研究和分析平拋運(yùn)動，能應(yīng)用平拋運(yùn)動規(guī)律解決相關(guān)的實(shí)際問題。【科學(xué)探究】通過實(shí)驗(yàn)探究核對頻閃照相分析，知道平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律，提高觀察分析能力。【科學(xué)態(tài)度與責(zé)任】能通過對平拋運(yùn)動特點(diǎn)的研究，能認(rèn)識物理學(xué)是人們有意識探究而形成的的對自然現(xiàn)象的描述與解釋；能體會物理學(xué)的

2、技術(shù)應(yīng)用對日常生活的影響。【教學(xué)重點(diǎn)】用運(yùn)動的合成與分解的方法分析平拋運(yùn)動。【教學(xué)難點(diǎn)】判定合速度的方向。【導(dǎo)入新課】（圖片引入） 思考：這幾個物體的運(yùn)動有什么樣的共同點(diǎn)呢？共同點(diǎn)：（1）都有一定的初速度（2）運(yùn)動中都受重力和空氣阻力（3）運(yùn)動軌跡都是曲線【新課講授】一、平拋運(yùn)動1、拋體運(yùn)動：以一定的速度將物體拋出，在空氣阻力可以忽略的情況下，物體只受重力作用，這時的運(yùn)動叫拋體運(yùn)動。根據(jù)初速度的方向，可將平拋運(yùn)動分為：豎直上拋、斜拋、平拋三種運(yùn)動。2、平拋運(yùn)動：在拋體運(yùn)動中有一種特殊情況，即物體被拋出時的初速度方向沿水平方向，我們把這樣的拋體運(yùn)動稱為平拋運(yùn)動。3、特點(diǎn)：初速度水平；只受重力作用

3、4、性質(zhì)：物體只受重力作用，所以平拋運(yùn)動是加速度為g的勻變速曲線運(yùn)動。思考：平拋運(yùn)動是曲線運(yùn)動，那么我們應(yīng)該采取什么樣的方法來研究平拋運(yùn)動呢？化曲為直運(yùn)動的分解等效替代思考討論：平拋運(yùn)動可以分解為哪兩個方向上的直線運(yùn)動？分解平拋運(yùn)動沿豎直方向：初速度為零且只受重力作用，自由落體運(yùn)動。沿水平方向：具有初速度而且不受力，勻速直線運(yùn)動。平拋運(yùn)動可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的自由落體運(yùn)動。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)一：平拋運(yùn)動豎直方向是自由落體運(yùn)動(播放驗(yàn)證視頻)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)二：平拋運(yùn)動水平方向是勻速直線運(yùn)動(播放驗(yàn)證視頻)頻閃照相研究法：展示平拋運(yùn)動和自由落體運(yùn)動的頻閃照片思考：根據(jù)頻閃如何判斷水平勻速直線運(yùn)

4、動？結(jié)論：平拋運(yùn)動可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的自由落體運(yùn)動。二、平拋運(yùn)動的規(guī)律1.平拋運(yùn)動的速度經(jīng)時間為t時，物體運(yùn)動到點(diǎn)P處速度大小速度方向2. 平拋運(yùn)動的位移經(jīng)時間為t時，物體運(yùn)動到點(diǎn)P處位移大小 QUOTE 位移方向 QUOTE 3.平拋運(yùn)動的運(yùn)動軌跡所以平拋運(yùn)動的軌跡為拋物線。【例題】在一次軍事演習(xí)中,一架裝載軍用物資的飛機(jī),在距地面500m的高處以50m/s的水平速度飛行。為了把軍用物資準(zhǔn)確地投擲到地面目標(biāo)位置,飛行員應(yīng)在距目標(biāo)水平距離多遠(yuǎn)處投放資?(取重力加速度g=10m/s2,不計(jì)空氣阻力) 分析：如圖所示,從飛上投放的物資在離開飛機(jī)瞬間具有與飛機(jī)相同的水平速度。因?yàn)槠湓谙逻^程中只受重力作用,所以離開飛機(jī)后的物資做平拋運(yùn)動。題目中已知水平速度,求水平距離,需要確定物資在水平方向的運(yùn)動時間,該時間與豎直方向的運(yùn)動時間相同，可根據(jù)題目中給出的高度求出。解：根據(jù)公式 可得投放物資處到水平地面的距離為s，由于物資在水平方向做勻速直線運(yùn)動，所以策略提煉: