1、家中如何避震教材人民教育出版社 四川教育出版社 四川省義務教育地方課程教材 二年級上冊 第6課教師 周盛君課型新授課課時第1課時教材分析地震發生時， 時間短暫，逃生刻不容緩。要在這短暫的時間里照顧別人，或是讓別人來保護你，都是很難的。因此，小學生應當盡量學會自我保護。“”汶川地震，使身處學校尤其是教室內的學生對于地震發生、如何避震有了切身的經歷。幾年來，各級各類學校不斷加強“地震發生時如何避震”的應急演練，師生的避震意識得以加強，避震能力不斷提高。通過本課的教學，期望強化學生與家長在家中的避震意識，掌握科學合理的家中避震常識，提高在家中避震的能力。學情分析二年級學生非常善于觀察思考，對地震有一

2、定的了解。樂于學習新知識，容易對自己感興趣的事物產生強烈的探究欲望，并進行大膽嘗試。具有一定的觀察能力，在教師的引導下能發現事物的危害。自我表現欲望很強。也有幫助別人的愿望，但是卻不懂得幫助的策略和方法。對生活的觀察、記憶有一定的基礎，但往往流于概念。愿意與任何人合作，但又是缺乏合作的有效性。掌握了合理科學避震的常識，但缺乏仔細、認真的態度。教學目標讓學生能充分意識到在家中可能遇到發生地震的危險。使學生了解并掌握在家中合理避震的方法。提高學生在地震中保護自我人身安全的能力。教學重點和難點教學重點：使學生了解并掌握在家中合理避震的方法。教學難點：讓學生學會躲避發生在家中的地震災難。教學準備教師：

3、課件、教具學生：課本教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入激趣組織教學播放汶川地震實錄，誰知道視頻里面發生了什么事情？你能談談看完視頻的感想嗎？談談自己對于地震破壞的真實感想播放視頻，創設情景，明確學習方向。講授新課認識地震預警信息同學們在家里的電視上看到過PPT上類似的畫面嗎？請問圖片上表現的是什么？對，地震發生的時候電視上面會出現地震預警信息，那有沒有同學在家里小區里面聽到過這種聲音嗎？（播放地震預警音頻）這是什么聲音呢？看到這樣的通知信息，聽到這樣的聲音表示什么意思呢？我們應該怎么做呢？我們在家中怎樣的逃生方法才是正確的呢？周老師這里有一個小視頻，請你認真觀看小視頻里面的小朋友是怎

4、么逃生的？思考他們的逃生方法正確嗎？為什么這樣做是正確的呢？結合學生實際，逃生視頻、學生分享和教師講述結合，講述在家中避震的常識。（一）播放地震逃生視頻視頻里面的小朋友們遇到地震的時候做了哪些逃生的動作？（出示小朋友頂著枕頭躲在床邊、柜子旁邊、桌子底下、衛生角角落、墻角圖片）1、請你根據周老師的圖片回答當地震發生時我們應該做什么？小朋友們回答得都很不錯哦！2、那請你說說，為什么在地震發生的時候我們要用枕頭或者抱枕護住頭部？地震時我們為什么要躲在這些地方呢？（出示活命三角示意圖）地震發生時，不能做的事情有哪些？不能躲的地方是哪里？地震停了應該做什么？小結：所以當地震發生時，對于家住樓房的你住的樓

5、層較高，你需要就近找安全地方躲起來。如果你不幸被埋在廢墟里面你應該做什么呢？我們看看視頻里面得小朋友是這么做的。播放地震被掩埋正確自救方法請結合周老師的圖片說說這個小朋友是怎么做的。（出示被掩埋正確自救方法順序圖）地震預警通知逃生小朋友踴躍發言：1、用枕頭護住頭躲在桌子底下、躲在墻角、躲在衛生間、躲在床邊、躲在低矮的家具旁邊；2、因為地震的時候房子上面會掉磚頭或者硬得東西會砸到頭，很危險，所以需要用枕頭護住頭；3、因為這些地方比較堅固，可以擋住危險；4、不能跳樓、不能躲在窗戶邊、不能躲在廚房里；5、捂住口鼻從安全通道逃生，不能坐電梯。觀察周圍環境，保持自己所在地方安全不要大吼大叫，保持體力聽見

6、聲音，用石頭敲擊出聲音，吸引救援人員。生活永遠富裕美好。婚嫁、祝壽 通過對地震逃生視頻的觀察，能夠知道地震發生時引導怎樣正確逃生。通過對被埋自救的視頻得觀看，能夠知道地震被埋時怎樣正確自救。通過對地震應急箱得學習，知道平時應該怎樣正確地預防地震帶來的傷害。通過地震安全歌的學習，總結和回顧在地震發生的各個階段如何正確保護自己。 探索實踐沒有發生地震時我們可以做什么呢？說出地震應急救援箱里面應該裝些什么？水、壓縮餅干、手電筒、急救藥品、口罩、雨衣、口哨等。（請一位同學上來展示周老師的地震應急救援箱）請你回家制作你自己的地震應急救援箱/包。學生仔細觀看，認真思考在觀察分析地震被埋可能會遇到哪些危險，來制