1、幼兒園大班上學期美術教案花束制作含反思幼兒園大班上學期美術教案花束制作含反思活動目標：1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。2、了解與自己生活相關密切的不同職業的成人勞動，用獻花的方式，表達對他們的尊重和關心。3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。活動重點：學習用各種方法制作花束活動難點：能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能活動準備：1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等3、花束包裝袋若干活動過程：一、欣賞與討論1、教師出示自制的花束，詢問幼兒這是什么，你見花束嗎？在

2、哪里看見過。什么情況下會收到花？請幼兒回答。2、如果這束花是你的，你準備送給誰？引導幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會職業人員為小朋友們做的事情，激發幼兒的感恩情懷。3、有這么多的人關心、愛護小朋友，這束花到底送給誰好呢，我有些為難了，請小朋友幫老師想想辦法吧。幼兒自由泛說。有了，我們每個人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動的人吧！二、演示與制作1、小朋友，請你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的。逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上葉子。（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的.上端，蘸取顏料，然后印在

3、畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來，用吸管當花莖，再添加上手工紙制作的葉子。（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。2、幼兒自由創作，老師指導。鼓勵幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導幼兒運用已有經驗，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。三、活動評價老師為幼兒準備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進包裝袋，請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的，并說一說想把自己手中的花束送給誰。鼓勵幼兒將花束送出去。活動反思:幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的

4、對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高。第一篇：小班美術我的衣服教學反思我的衣服是一節以涂色為主的美術活動。在繪畫工具的選擇上，我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因為小班的幼兒剛剛來到幼兒園，他們對于課堂的紀律、生活的常規都不是很熟悉。所以，我不能對他們有更細致的要求，只能讓他們慢慢形成上課的習慣在活動剛開始的時候，我直接用圖片我的衣服導入，讓孩子們觀察兩幅圖片的區別，從而了解用兩種顏色來繪畫。接著，我通過示范，讓孩子們鞏固了昨天教給他們的從左邊到右邊的涂色方法，另外，也潛移默化地告訴孩子

5、，先畫面積小的領子，再畫衣服的其他部位。孩子們對于我提的要求，基本上都能掌握。但是在繪畫的時候，可能是我過于強調兩種顏色，所以有個別孩子是一手拿一只蠟筆，兩只手一齊上陣！所以，我后來又補充道：“先用一種自己喜歡的顏色把領子涂完，再用另一種顏色把衣服的其他部分涂完。”有不少孩子都可以根據我的要求先畫領子，再畫衣服的其他部分，顏色也能選擇自己喜歡的顏色。但是，仍有個別幼兒用的是一種顏色，而且是領子和衣服一起涂，更有個別幼兒用了好幾種顏色但是，總的來說，幼兒的作品比以往的有了很大的進步，孩子們涂顏色都是越來越仔細了。在圖片的選擇上，我用的圖片面積太大，對于小班的孩子來說畫起來很累，有不少孩子到后來都

6、說畫不動了，到最后，活動時間到了，可是很少有孩子能夠拿出作品。而且，我在出示示范圖片的時候，沒有考慮到孩子的高度，我把圖片貼得太高了，孩子們需要抬著頭來看這些圖片，很累。小班美術“我的衣服”教學反思摘要：所以，我后來又補充道：先用一種自己喜歡的顏色把領子涂完，再用另一種顏色把衣服的其他部分涂完。有不少孩子都可以根據我的要求先畫領子，再畫衣服的其他部分，顏色也能選擇自己喜歡的顏色。但是，仍有個別幼兒用.第二篇：小班美術優秀教案漂亮的衣服及教學反思小班美術優秀教案漂亮的衣服含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行粘貼造型，能用雙手交替的方法將彩色紙撕

7、成長條、大小塊，引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣，快來看看幼兒園小班美術優秀漂亮的衣服含反思教案吧。活動目標：1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。2.能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行粘貼造型。3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。教學重難點：能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。能較大膽合理地進行粘貼造型。教學準備：1.對衣服的圖案、色彩有一定了解。2.穿著沒有裝飾的衣服的兔子、小熊每人一個，彩色紙若干，糨糊，抹布每人1塊。3.范例1張。4.課件、筆記本電腦、電視機。教學

8、方法與手段：示范法、練習法。教學過程：一、 播放課件，興趣導入“嗚嗚嗚”出示哭泣小兔的圖片師：“咦，哪里傳來的哭聲，原來是小兔哭了。你們猜猜她為什么哭?”“小兔子悄悄的告訴我，因為她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊!”二、請幼兒觀察漂亮衣服，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。師：“小朋友們，你們覺得漂亮衣服應該是什么樣的?“今天老師帶來了一些漂亮的衣服，我們一起來看一看。“你們覺得這些衣服漂亮嗎?(漂亮)你們為什么覺得這些衣服漂亮?”(引導幼兒從顏色、圖案方面進行講述。)小結; 因為這些衣服上面有美麗的花朵，許多的圖形，還有很多小動物，五顏六色的，所以很漂亮!小兔子想讓我

9、們小五班的小朋友來幫她把衣服變漂亮，你們愿意嗎?(愿意)“三、教師講解示范(一)出示彩色紙師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕成條條細又長，撕成片片真漂亮!”(徒手學做動作)(二)出示糨糊師：“看看這個小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊涂在小紙片的一面上”(徒手學做動作)(三)教師示范貼畫撕一塊弄點糨糊，強調一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，(強調只

10、能貼在小兔身上)。總結：“看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。”四、 幼兒操作幼兒操作教師巡回指導，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配。五、請幼兒把作品貼到時裝表演背景中，互相欣賞。師：“小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧!”教學反思：對此活動產生極大的興趣，制作衣服簡單易學適合小班幼兒的年齡。充分發揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創造。教師可以多畫一些圖案供他們參考本文擴展閱讀：衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉

11、布、絲綢、天鵝絨、化學纖維、滌綸、麻等）等材質做成的各種樣式的遮擋物。第三篇：小班創意美術活動 花衣服文檔僅供參考小班創意美術活動 花衣服小班創意美術活動：花衣服教學目標：1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。2、初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。3、學習使用顏料的良好常規。教學重點：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。教學難點：初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫，

12、來解決重難點。教學準備：花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍、綠）；抹布。教學過程：1、欣賞和討論黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么辦法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么印？（請一幼兒用動作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣）2、演示與思考教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：（1）是用什么方法印花文檔僅

13、供參考文檔僅供參考的？（2）顏料不夠時怎么辦？（3）換另一種顏色怎么換？3、創作要求還有什么樣的花？可用什么方法來印？四個人一件衣服，商量好怎么印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。4、幼兒作畫，教師指導要求（1） 提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。（2） 啟發幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。（3） 提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦干凈再換顏色。（4） 注意保持畫面、衣服的干凈。5、引導評價現在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。文檔僅供參考文檔僅供參考彩色世界（美術）活動目標：1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。2、通過各種游戲增進

14、動作的靈活性。活動準備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事宣紙的故事、6種小動物及小動物的家活動過程：1、顏色大風吹的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現的那么好，現在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，

15、小貓的家是什么，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，彩色世界真奇妙5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客進行區域游戲。 科學區進行調色游戲，觀察顏色的變化。 美工區進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能

16、采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。文檔僅供參考文檔僅供參考文檔僅供參考第四篇：小班創意美術活動花衣服幼兒園小班美術教案小班創意美術活動:花衣服幼兒園小班美術教案教學目標：1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。2、初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。3、學習使用顏料的良好常規。教學重點：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。教學難點：初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發幼兒的思維和想象；

17、并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。教學準備：花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍、綠）；抹布。教學過程：1、欣賞和討論黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么辦法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么印？（請一幼兒用動作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣）2、演示與思考教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：

18、（1）是用什么方法印花的？（2）顏料不夠時怎么辦？（3）換另一種顏色怎么換？3、創作要求還有什么樣的花？可用什么方法來印？四個人一件衣服，商量好怎么印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。4、幼兒作畫，教師指導要求（1）提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。（2）啟發幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。（3）提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦干凈再換顏色。（4）注意保持畫面、衣服的干凈。5、引導評價現在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。第五篇：幼兒園小班優秀美術教案毛毛蟲的衣服及教學反思小班優秀美術教案毛毛蟲的衣服含反思這是優秀的小班美術教案文章，希望可以對您的

19、學習工作中帶來幫助，快來看看小班優秀美術教案毛毛蟲的衣服含反思！【活動目標】1、學習用棉簽畫曲線。2、能積極作畫，體驗用曲線裝飾衣服的美。3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。重點：學習棉簽畫曲線。難點：體會不同方向曲線的特點。【活動準備】1、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。2、紙制衣服人手一件。3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。4、棉簽每人三根。【活動過程】一、以“毛毛蟲”激發幼兒的興趣，引入：1、今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友

20、們好!3、毛毛蟲跟黎老師說了，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學一學。4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來學一學。5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，(教案出自：快思教案網)豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。二、教師示范，幼兒學習用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣服：1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣

21、服)，這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)2、瞧!黎老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對了，就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，(教案出自：快思教案網)將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。5、我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開始嘍：“上山、下山、上山、下山毛毛蟲

22、翻過了一座座高原大山。”(綠色)“一上、一下、一上、一下毛毛蟲來到了花園里。”(紅色)“一上、一下、一上、一下毛毛蟲坐著小船搖過了大海。”(藍色)呀，終于到了舞會廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。三、幼兒繪畫，教師巡回指導：1、黎老師給你們都準備了一件衣服，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面

23、拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。2、教師巡回指導。四、結束：小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!教學反思：本次活動，我發現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好，做出來的作品很美麗。小班優秀美術教案毛毛蟲的衣服含反思這篇文章共3851字。大班美術優質課教案及教學反思制作螃蟹活動目標1、引導幼兒能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并為自己的作品感到自豪。2、在手工活動中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。活動準備1、范例：一次性飯盒制作螃蟹作品一個。2、各種材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。4、廢舊材料箱。活動過程一、導人活動引起興趣。師：“今天我們邀請了你們的爸爸媽媽來到我們班，老師還邀請了兩位小客人你們看它們是誰：”(螃蟹)師：“前幾天我們已經認識了螃蟹和它們作朋友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?”師：“這是老師做出來的你們仔細看看老師是用什么材料做的?”二、探索制作的方法。1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?