《機(jī)械制圖》教學(xué)大綱教案_第1頁
《機(jī)械制圖》教學(xué)大綱教案_第2頁
《機(jī)械制圖》教學(xué)大綱教案_第3頁
《機(jī)械制圖》教學(xué)大綱教案_第4頁
《機(jī)械制圖》教學(xué)大綱教案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、機(jī)械制圖教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編碼課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)機(jī)械類專業(yè)學(xué) 時(shí)48學(xué) 分3開課單位機(jī)械學(xué)院先修課程數(shù)學(xué)、立體幾何執(zhí) 筆 人審 核 人編寫日期二、課程性質(zhì)及任務(wù)(一)課程性質(zhì)該門課程是機(jī)械相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。 (二)課程任務(wù)本課程是職業(yè)院校機(jī)械相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,是探究繪制和閱讀機(jī)械圖樣的基本理論,方法和技術(shù)的一門課程。通過本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的:能夠執(zhí)行機(jī)械制圖和技術(shù)制圖中國家標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定,學(xué)習(xí)制圖的基本知識(shí)和技能;能夠理解正投影的基本理論及剖視圖,斷面圖的作圖方法及其標(biāo)注規(guī)定繪制常用件的零件圖;能識(shí)讀常用機(jī)械零件圖簡單裝配圖;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐合作

2、交流的能力,以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng);為學(xué)習(xí)后續(xù)課程、完成課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)及從事工程技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)課程目標(biāo)1:抄繪電極片零件圖;課程目標(biāo)2:繪制平面立體三視圖;課程目標(biāo)3:繪制接頭三視圖課程目標(biāo)4:繪制組合體三視圖課程目標(biāo)5:繪制機(jī)械零件圖樣課程目標(biāo)6:繪制標(biāo)準(zhǔn)件和常用件課程目標(biāo)7:繪制非標(biāo)準(zhǔn)零件圖課程目標(biāo)8:繪制裝配圖四、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)要求與學(xué)時(shí)分配(一)課程教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)習(xí)要求推薦學(xué)時(shí)支撐課程目標(biāo)(一)抄繪電極片零件圖(1)本課程的學(xué)習(xí)目的、研究對(duì)象、地位、主要內(nèi)容、主要任務(wù)和學(xué)習(xí)方法;(2)國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定;(3)繪圖工具和儀器的使

3、用;(4)幾何作圖;(5)平面圖形的尺寸分析、線段分析尺寸標(biāo)注;(6)平面圖形的繪圖步驟;講授法(1)熟悉國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定;(2)了解繪圖工具和儀器的使用方法;(3)掌握常用的基本作圖方法和圓弧連接作圖;(4)掌握平面圖形的尺寸分析和畫法;(5)熟悉繪圖的基本方法和步驟。46(二)繪制平面立體三視圖(1)認(rèn)識(shí)正投影的基本特性;(2)了解三視圖的形成與投影規(guī)律;(3)繪制基本體的三視圖。講授法練習(xí)法(1)掌握投影規(guī)律;(2)了解平面立體的投影方式;(3)熟悉回轉(zhuǎn)體的投影。46(三)繪制接頭三視圖(1)認(rèn)識(shí)基本體截割的截交線;(2)認(rèn)識(shí)兩圓柱相交的相貫線;(3)繪制截交線與相貫線。講授法(1)了

4、解截交線和相貫線的概念;(2)熟悉基本體的截交線的性質(zhì);(3)熟悉兩圓柱正交的相貫線的性質(zhì);(4)掌握截交線和相貫線的作圖方法。44(四)繪制組合體三視圖(1)認(rèn)識(shí)組合體(2)繪制組合體(3)組合體的尺寸標(biāo)注(4)讀組合體的視圖講授法(1)了解組合體的概念;(2)熟悉組合體的組合形式;(3)熟悉組合體的表面連接關(guān)系;(4)掌握組合體的繪圖步驟;(5)掌握組合體的尺寸標(biāo)注;(6)了解讀組合體視圖的方法。68(五)繪制機(jī)械零件圖樣(1)認(rèn)識(shí)基本視圖;(2)認(rèn)識(shí)向視圖;(3)認(rèn)識(shí)剖視圖;(4)剖視圖的種類;(5)剖視圖的畫法。講授法(1)了解基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的概念和作用;(2)掌握

5、全剖視圖、半剖視圖、局部剖視圖、階梯剖視圖、旋轉(zhuǎn)剖視圖的畫法。46(六)繪制標(biāo)準(zhǔn)件和常用件(1)認(rèn)識(shí)螺紋;(2)繪制螺紋;(3)識(shí)讀箱體類零件。講授法(1)掌握螺紋的結(jié)構(gòu)要素;(2)掌握螺紋的畫法;(3)熟悉箱體類零件的表達(dá)方法。44(七)繪制非標(biāo)準(zhǔn)零件圖(1)認(rèn)識(shí)零件圖及其尺寸標(biāo)注;(2)選擇軸的表達(dá)方案;(3)識(shí)讀零件圖上表面結(jié)構(gòu)要求、極限與配合、幾何公差等技術(shù)要求。講授法(1)掌握零件圖的尺寸標(biāo)注;(2)掌握軸類零件的表達(dá)方法;(3)了解表面結(jié)構(gòu)要求,極限與配合,幾何公差的概念。46(八)繪制裝配圖(1)裝配圖內(nèi)容(2)裝配圖的技術(shù)要求(3)常見裝配結(jié)構(gòu)講授法(1)了解裝配圖內(nèi)容;(2)

6、了解裝配圖圖中零件序號(hào)、明細(xì)欄、標(biāo)題欄;(3)讀懂裝配圖中主要零件的結(jié)構(gòu)形狀。44(二)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)要求實(shí)踐類型推薦學(xué)時(shí)支撐課程目標(biāo)一、手柄的繪制(1)已知線段、連接線段的畫法;(2)掌握?qǐng)A弧連接的畫法。驗(yàn)證性22二、軸承座的繪制(1)掌握組合體三視圖的畫法;(2)了解組合體的表面連接關(guān)系。驗(yàn)證性22三、閥體的繪制(1)組合體的繪圖步驟;(2)掌握組合體的尺寸標(biāo)注。驗(yàn)證性22四、階梯軸的繪制(1)掌握零件圖的尺寸標(biāo)注;(2)讀懂零件圖表面結(jié)構(gòu)要求,極限與配合,幾何公差。驗(yàn)證性44五、箱體的繪制(1)讀懂零件圖圖中零件序號(hào)、明細(xì)欄、標(biāo)題欄;(2)掌握零件圖的畫法。驗(yàn)證性44五、課程目標(biāo)達(dá)成措施以課堂教學(xué)為主,結(jié)合課后作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、大作業(yè)等形式達(dá)成課程目標(biāo)。六、課程的考核與成績?cè)u(píng)定方式(一)考核方式課程考核采用課后作業(yè)、課堂測(cè)驗(yàn)、大作業(yè)等形式,平時(shí)成績與實(shí)踐繪圖相結(jié)合,重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。(二)考核成績構(gòu)成及比例課程考核成績由平時(shí)成績和大作業(yè)考核成績組合而成(其中平時(shí)成績包含作業(yè)、出勤、課堂討論、隨堂測(cè)試、分組活動(dòng)、等組成),各部分所占比例如下:平時(shí)成績大作業(yè)考核成績40%60%(三) 記分制和考核時(shí)長 平時(shí)成績、期末考核及總評(píng)成績均采用百分制記分;大作業(yè)時(shí)間為120分鐘。七、參考資料1.機(jī)械

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論