1、學校常見傳染病風險識別和預防控制前言學校（托幼機構）人群聚集，流動性大、接觸面廣、是傳染病的易發場所。在校學生生理、心理發育均未成熟，免疫功能尚不完善，對外界環境及疾病的抵抗能力較弱。一旦學校內發生傳染病，極易發生傳播和流行，并可擴大到家庭和社會。加上學校（托幼機構）又是政府、社會和媒體關注的焦點。因此，學校（托幼機構）傳染病預防控制極其重要，必須高度重視。學校常見傳染病風險識別和預防控制 近五年廈門市突發公共衛生事件發生情況 2008-2012年5年間廈門市通過突發公共衛生事件管理信息系統報告的突發公共衛生事件共25起，發生在學校的事件有21起，占84%。按發病原因分類統計，傳染病事件有17

2、起，占68%；食物中毒事件8起，占32%。傳染病事件全部發生在學校，涉及高校、中小學校。 2012年突發公共衛生事件管理信息系統報告了9起突發事件，全部發生在學校。其中突發傳染病事件7起，占78%，食物中毒事件2起，占22%。 學校常見傳染病風險識別和預防控制 17起突發傳染病事件中，水痘10起、流行性腮腺炎3起，風疹2起、感染性腹瀉1起、甲型H1N1流感（流感）1起。詳見下圖學校常見傳染病風險識別和預防控制可見，學校傳染病防控形勢不容樂觀。只有將學校傳染病的預防控制工作依法納入科學、規范、有序的軌道，形成工作常規，才能確保一旦發生疫情，及時采取有效措施，并達到控制傳染源，切斷傳播途徑，防止疫

3、情傳播及蔓延的目的。從而保障學校師生身體健康和生命安全，促進學校發展，維護學校穩定；保證正常的教學工作秩序。學校常見傳染病風險識別和預防控制學校常見傳染病的風險識別 學校常見傳染病的風險識別，主要是通過建立學校傳染病管理組織、建立健全學校衛生防病制度和傳染病預防措施的有效實施等途徑,在傳染病發生的早期識別出傳染病的暴發流行風險，從而有效預防傳染病的暴發流行。學校常見傳染病風險識別和預防控制傳染病定義由病原體引起，能夠在人與人、人與動物或動物與動物之間相互傳染的疾病。基本特征有病原體：每一種傳染病都有特異的病原體，包括病毒、細菌、立克次氏體、真菌、螺旋體、原蟲等。有傳染性：傳染性指引起傳染病的病

4、原體能通過某種途徑感染他人 ；有感染后免疫：人體感染病原體后，能產生針對病原體及其產物的特異性免疫，保護性免疫可通過抗體檢測而獲知； 有相應的流行病學特征 ： 流行性、地方性、季節性特征。學校常見傳染病風險識別和預防控制傳染病流行過程的三個環節傳染源傳播途徑易感人群 缺少其中任一環節，流行就不會發生學校常見傳染病風險識別和預防控制傳染源定義：體內已有病原體生長繁殖、并能將其排出體外的人和動物。病人 急性病人、慢性病人、輕型病人隱性感染者 不顯出癥狀，通過免疫學檢查發現受感染的人，如流腦、乙腦、脊灰等。病原攜帶者 不顯出癥狀但排出病原體的人，如乙肝、流腦、傷寒、霍亂等動物 鼠、家禽、家畜、犬、貓

5、。學校常見傳染病風險識別和預防控制傳播途徑定義：病原體從傳染源排出后，侵入新的易感宿主前，在外環境所經歷的全部過程. 經空氣傳播：麻疹、風疹等； 經水傳播、經食物傳播：霍亂、傷寒等； 經接觸傳播：淋病、紅眼病、水痘等； 經節肢動物傳播：乙腦、登革熱等； 醫源性傳播：乙肝、丙肝等； 經土壤傳播：破傷風、炭疽等； 垂直傳播等：艾滋病、梅毒等。學校常見傳染病風險識別和預防控制易感人群易感者 人群中對某種傳染病缺乏特異免疫力的個體。人群易感性：人群作為一個整體對傳染病的易感程度稱為人群易感性。人群易感性對某種傳染病病流行與否及流行程度有很大關系，如以外來兒童為主的學校，如果兒童戶籍地的預防接種工作較薄

6、弱，易感者比例大，人群易感性高，一旦有傳染源輸入，易引起局部爆發流行。 學校常見傳染病風險識別和預防控制影響流行過程的兩個因素自然因素：如氣溫、降水量、海拔、自然災害等；社會因素：如人口密度、衛生條件、生活習慣、社會制度、戰亂等。學校常見傳染病風險識別和預防控制我國的法定傳染病有哪些？中華人民共和國傳染病防治法規定以下39種傳染病為法定管理傳染病，分甲、乙、丙3類。學校常見傳染病風險識別和預防控制甲類傳染病： 2種鼠疫霍亂學校常見傳染病風險識別和預防控制乙類傳染病：26種傳染性非典型肺炎、病毒性肝炎、細菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰質炎、人感染高致病性禽流感、麻疹

7、、百日咳、白喉、流行性腦脊髓膜炎、猩紅熱、狂犬病、鉤端螺旋體病、流行性出血熱、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽（肺炭疽）、肺結核、新生兒破傷風、布魯氏菌病、血吸蟲病、瘧疾、甲型H1N1流感。學校常見傳染病風險識別和預防控制丙類傳染病：11種流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎（紅眼病）、麻風病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病、手足口病。學校常見傳染病風險識別和預防控制學校建立傳染病防控的管理組織（1）學校要高度重視傳染病防控工作，應成立傳染病防控領導小組。 學校傳染病防控工作由一把手負責制，任領導小組組長；分

8、管領導任副組長，具體抓落實；小組成員應包括辦公室、后勤保障、教務部門、保健老師、年段長等多個部門人員。（2） 要配備學校衛生人員，有專（兼）人員負責學校衛生工作。 按學校衛生工作條例規定，城市普通中小學應按學生人數600：1配備專職衛生技術人員（衛生保健老師即校醫），學生數小于600人的學校可配備專（兼）人員，也可請衛生機構專業人員到學校兼任校醫。 （3）指定疫情報告人。學校常見傳染病風險識別和預防控制學校疫情報告人的設置要求、工作認真負責，責任心強；、了解傳染病防控相關知識，專（兼）職衛生保健人員（校醫）優先考慮；、必須為學校或者托幼機構的在編人員。 學校常見傳染病風險識別和預防控制學校衛生

9、防病相關制度建設-學校應建立以下傳染病防控相關制度1、學校突發公共衛生事件應急預案；2、傳染病疫情、食物中毒等突發衛生事件登記報告制度；3、學生健康檢查及健康檔案管理制度;4、學生晨（午）檢制度（晨檢工作規范）;5、因病缺課登記制度；6、新生入學預防接種證查驗制度；7、飲用水衛生管理制度；學校常見傳染病風險識別和預防控制8、食品衛生管理制度；9、公共場所管理制度；10、教學衛生管理制度；11、宿舍衛生管理制度；12、健康教育管理制度；13、垃圾處理管理制度；14、廁所衛生管理制度。學校常見傳染病風險識別和預防控制學校應落實好傳染病防控措施達到五個基本要求落實九項基礎性預防工作建立六項衛生防病制

10、度學校常見傳染病風險識別和預防控制五個基本要求（一）一、建立預防傳染病管理體制各學校要建立傳染病防控領導小組，對學校傳染病防控工作實行領導和指揮，并將學校衛生防病工作列入學校工作計劃和評估考核指標體系之中。學校是預防學校傳染病的責任主體，校長是第一責任人，分管校長為具體負責人，校醫、班主任等負責對傳染病的監測、預警、報告、控制及衛生防病教育等工作。學校要主動與疾控中心加強溝通，接受指導，建立聯絡及檢查制度，配合做好流行病學調查，把衛生防病工作落到實處。學校常見傳染病風險識別和預防控制相關 號碼： 市教育局24小時值班 ：2135593 ： 市教育局體育衛生與藝術教育處 ： ： 市疾病預防控制中

11、心24小時應急值班 ： 思明區疾病預防控制中心24小時應急值班 ： 湖里區疾病預防控制中心24小時應急值班 ： 集美區疾病預防控制中心24小時應急值班 ： 海滄區疾病預防控制中心24小時應急值班 ： 同安區疾病預防控制中心24小時應急值班 ： 翔安區疾病預防控制中心24小時應急值班 ：學校常見傳染病風險識別和預防控制五個基本要求（二）二、學校要建立預防傳染病的監測預警機制學校要做好常見季節性傳染病的監測、預警工作，指導學生掌握傳染病的基本預防知識，每學期至少有兩期宣傳傳染病防治知識的專欄。如：春秋兩季如何預防呼吸道傳染病、夏秋季如何預防腸道傳染病和蟲媒傳染病等。學校常見傳染病風險識別和預防控制

12、2006年4月，衛生部會同教育部制定了學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范（試行） 。規范規定，學校和托幼機構應當建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度以開展疫情監測。 - 1、晨檢。晨檢應在學校疫情報告人的指導下進行，由班主任或班級衛生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發現學生有傳染病早期癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告。 -2、因病缺勤。班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有

13、懷疑，要及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發現。學校常見傳染病風險識別和預防控制班主任班級衛生員疫情報告人指導晨檢觀察了解詢問學生出勤健康狀況疫情監測流程若發現傳染病早期癥狀或疑似病人通知學校疫情報告人排查確保做到早發現、早報告學校常見傳染病風險識別和預防控制五個基本要求（三）三、學校要建立和落實傳染病信息報告制度 規范要求，各類中小學校和托幼機構應當建立由學生到教師、到學校疫情報告人、到學校（托幼機構）領導的傳染病疫情發現、信息登記與報告制度。學校常見傳染病風險識別和預防控制學校和托幼機構傳染病疫情報告按工作規范（試

14、行）要求，按以下內容和方式進行學校傳染病疫情報告。1、報告時限與內容（）在同一宿舍或者同一班級，天內有例或者連續天內有多個學生（例以上）患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在小時內報出相關信息。（）當學校和托幼機構發現傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。（）個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在小時內報出相關信息。（）學校發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件時，學校疫情報告人應當在小時內報出相關信息。學校常見傳染病風險識別和預防控制(1)報告內容及時限在同

15、一宿舍或者同一班級天內有例或者連續天內多個學生（5個）有相似癥狀或者共同用餐、飲水史時應于小時內向校長、當地教育行政部門、屬地CDC報告患病疫情報告人學校常見傳染病風險識別和預防控制學校和托幼機構報告內容及時限（2）傳染病或疑似傳染病病人發現 應立即向校長、當地教育行政部門、屬地CDC報告疫情報告人學校常見傳染病風險識別和預防控制個別學生(3)出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時學校疫情報告人應小時內向校長、當地教育行政部門、屬地CDC報告報告內容及時限學校常見傳染病風險識別和預防控制群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件學校疫情報告人應小時內內向校長、當地教育行政部門、屬

16、地CDC報告報告內容及時限（4）學校常見傳染病風險識別和預防控制2、報告方式 當出現符合上述的報告情況時，學校疫情報告人向校長報告后，應當以最方便的通訊方式（ 、 等）向屬地（區級）疾病預防控制機構報告，同時，向屬地（區級）教育行政部門報告。學校常見傳染病風險識別和預防控制五個基本要求（四）四、學校要制定預防和控制傳染病預案預案應針對傳染病發生和流行的三個環節，從控制和消滅傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群三方面入手，落實綜合性預防措施，防控傳染病的發生和流行。并儲備一定數量的消毒應急物資。 學校常見傳染病風險識別和預防控制五個基本要求（五）五、學校要建立預防傳染病的保障體系加強健康教育工作。

17、每周至少開設1-2節健康教育課。包括生理、心理、健康行為、個人衛生等內容。加強學校衛生保健隊伍建設。中小學應按學生人數600:1的比例配足衛生保健人員。加大對學校衛生設施建設的投入力度。教育行政部門和學校每年應當撥出一定比例的專項經費，用于學校預防傳染病公共衛生標準化建設。同時設立學校衛生室。學校衛生室面積要與學生數相匹配，并儲備一定量的消毒、防護用品及基本的醫療藥械。學校常見傳染病風險識別和預防控制落實九項基礎性預防工作1、組織制度建設： 建立防控領導班子，明確責任人、疫情報告人。建立、健全疫情監測、發現及報告相關工作制度及工作流程。 2、規范食品衛生管理，提供安全衛生食品，食堂選址、設施、

18、人員、證照要符合衛生要求。3、提供安全飲用水。4、搞好學生健康教育。學校常見傳染病風險識別和預防控制5、提供良好的學習、住宿條件。6、搞好校園環境、廁所衛生。7、配合衛生部門按規定完成學生相關預防接種。（做好入園、入學的預防接種查驗證工作）8、按規定配備保健醫生。9、加強學生體質監測，建立學生健康檔案 。學校常見傳染病風險識別和預防控制建立6項衛生防病制度（1） 1、晨檢與考勤制度 晨檢與考勤制度是對傳染病“早發現、早隔離、早報告、早治療”的關鍵環節。一般狀態下的晨檢與考勤應在學校的統一領導和衛生技術人員的指導下進行，以班主任為主組織實施；應急狀態下的晨檢與考勤應按照事先準備好的預防與控制傳染

19、病預案由學校統一組織實施。 晨檢內容： 一摸 ：有無發熱現象，可疑者測量體溫。 二看： 一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等）。 三問 ：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。 四查 ：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。 學校常見傳染病風險識別和預防控制缺勤處理班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發現。學校常見傳染病風險識別和預防控制6項衛生防病制度（2） 2、通風與消毒制度

20、通風與消毒制度是預防與控制傳染病，阻斷傳播途徑的有效辦法。學校應將教學場所、宿舍、食堂等處的通風作為常規考核內容，并定期對其進行消毒。一般開窗通風持續30分鐘。開窗時間以上午9：0011：00或下午2：004：00為佳。學校還應定期做好環境、物表、門把、電梯扶手等的消毒。 學校常見傳染病風險識別和預防控制6項衛生防病制度（3） 3、衛生清掃制度 學校教學場所、宿舍、食堂、校園等是每日衛生清掃的主要場所，應實行“濕式清掃”（先灑水后掃除），保持其清潔衛生。 4、個人衛生管理制度 學生個人衛生做到“四勤”（勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉）、“四不”（不隨地吐痰、不喝酒抽煙、不共用毛巾臉盆、不過

21、度緊張和疲勞）。學校常見傳染病風險識別和預防控制6項衛生防病制度（4） 5、師生定期體檢制度 學校應按有關規定和要求，組織全校師生及校內各類從業人員定期體檢。 6、除“四害”制度 鼠、蟑螂、蠅、蚊是傳播傳染病的途徑之一，學校應落實除“四害”的相關措施，切斷傳染病的傳播途徑。 鼠-堵洞；蟑螂-堵縫；蒼蠅-去臟；蚊-去水。學校常見傳染病風險識別和預防控制學校常見傳染病的種類監測表明，發生在我市學校傳染病主要為以下病種：水痘流感（含甲型H1N1流感）流行性腮腺炎手足口病風疹麻疹其他感染性腹瀉急性出血性結膜炎（紅眼病）學校常見傳染病風險識別和預防控制學校常見傳染病的流行特征病種流行季節傳播途徑易感人群

22、潛伏期癥狀疫苗預防水痘冬、春季接觸、飛沫兒童12-21天，平均14天發熱、出疹，自顏部、軀干、四肢進行 水痘疫苗流行性感冒冬春季、夏季呼吸道飛沫全人群1-3天發熱、流涕、咽痛、頭痛、肌無力 流感疫苗流行性腮腺炎冬、春季呼吸道飛沫兒童、青少年14-21天發熱、腮腺腫大、淋巴結腫大麻腮、麻腮風風疹冬、春季呼吸道飛沫兒童、青少年14-21天發熱、全身紅色皮疹、淋巴結腫大麻風、麻腮 風手足口病春、夏季接觸、飛沫兒童3-7天發熱、手、口、足、臀部斑丘疹或皰疹 無感染性腹瀉夏、秋季糞口兒童、青少年1-7天，平均3天發熱、腹痛、腹瀉 無急性出血性結膜炎春、夏季接觸兒童、青少年1-3天疼痛、畏光、流淚、球結膜

23、下出血 無學校常見傳染病風險識別和預防控制各種常見傳染病的隔離期 麻疹 ：出疹后5天； 風疹 ：出疹后5天； 流行性腮腺炎 ：至腮腺腫脹完全消退后，自發病起約3周時間 手足口病 ：自發病日起14天 ； 流行性感冒 ：熱退后2天； 水痘 ：至水痘皰疹完全結痂為止，但不少于發病后14天 ； 流腦 ：癥狀消失后3天，但不少于發病后1周； 乙腦 ：隔離至體溫正常 ； 急性出血性結膜炎：癥狀完全消失，至少病后7日。學校常見傳染病風險識別和預防控制學校常見傳染病控制措施 1、傳染病疫情發生前日常性預防措施； 2、傳染病疫情發生后應急性控制措施。學校常見傳染病風險識別和預防控制日常性預防措施呼吸道傳染病預防

24、措施1、定時開窗、自然通風：可有效降低室內空氣中微生物的數量，改善室內空氣質量。宿舍、教室、計算機房、圖書館等公共場所應注意經常通風。必要時可用食醋噴灑或熏蒸進行室內空氣消毒，經常用“84消毒液”等含氯消毒劑擦拭桌椅、門把手、水龍頭等公用部位。高發季節應盡量避免到擁擠的公共場所活動。2、接種疫苗：預防性疫苗是阻擊傳染病發生的最有效最經濟手段，常見的呼吸道傳染病如麻疹、風疹、水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒、流腦等均為疫苗可預防疾病，進行計劃性人工自動免疫是預防各類傳染病發生的的最重要環節。學校常見傳染病風險識別和預防控制3、養成良好的衛生習慣：保持工作、生活場所衛生；飯前便后、以及外出歸來一定要

25、按規定程序洗手；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，用過的紙巾不要隨地亂扔，應該扔進垃圾箱；勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥；不隨地吐痰。個人衛生用品切勿與他人混用，個人毛巾、牙刷、餐具應定期消毒或更換。4、加強鍛煉，增強免疫力：積極參加體育運動，經常鍛煉身體，增強抵抗力。5、生活有規律：勞逸結合，保證睡眠，對提高自身的免疫力相當重要。學校常見傳染病風險識別和預防控制6、注意衣、食細節：春季氣候多變，乍暖還寒，應適時增減衣服；合理膳食，注意營養，宜多食些富含優質蛋白及微量元素、高維生素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。多飲開水。戒煙限酒，盡量減少對呼吸道的刺激。7、出現不適及時就醫：由于

26、傳染病初期多有類似感冒的癥狀，易被忽視，因此身體若有不適應及時就醫，特別是有發熱、皮疹等癥狀，應盡早就醫，明確診斷，及時治療。學校常見傳染病風險識別和預防控制消化道傳染病日常預防措施1、注意個人衛生，養成良好的個人衛生習慣。個人衛生用品切勿混用，個人用品如毛巾、牙刷、餐具應定期消毒或更換。注重飲食衛生，要使用經過嚴格消毒的餐具，盡量到餐具消毒比較規范的大食堂用餐，不要去那些餐具消毒不嚴的個體飲食網點就餐。不喝生水或未燒開的水，瓜果要盡量去皮、清洗消毒。不吃未熟透的水產品，不吃腐敗變質或不潔食物。飯前便后要洗手。 2、抓好飲食衛生：各類食品的生產、加工、銷售都必須符合衛生要求，認真落實“三防”措

27、施（防蠅、防塵、防污染），同時加強餐用具消毒保潔工作。食品生產、加工、儲存、銷售要嚴格生、熟分開，防止交叉污染。 學校常見傳染病風險識別和預防控制3、搞好愛國衛生運動：抓好除害滅病，搞好管糞管水工作，保護環境衛生清潔，不隨地大小便，特別注意加強飲用水消毒和衛生管理工作，保證飲用符合衛生標準的生活飲用水。 4、隔離病人，消毒污染物：急性腸道傳染病人及可疑病人應及時就醫，確診病人要及時隔離治療。病人的污染物品和排泄物要徹底消毒處理，防止傳染病傳播。 5、接種疫苗：接種疫苗是預防傳染病最經濟，最有效的手段，現在的疫苗基本能夠實現安全、有效、副作用小。目前可通過接種疫苗進行預防的腸道傳染病有痢疾、傷寒

28、、甲肝、戊肝等等。學校常見傳染病風險識別和預防控制疫情發生時的應急控制措施 1、控制傳染源； 2、切斷傳染途徑 ； 3、保護易感人群。學校常見傳染病風險識別和預防控制傳染源的控制1)嚴格隔離病人：嚴格掌握并按各種傳染病的隔離期限責成患病學生住院或居家隔離治療，直至滿隔離期限后，患病學生方可返校上課。 傳染病在學校流行期間，學校除了嚴格做好晨（午）檢外，嚴格掌握病人隔離期限是防止出現疫情蔓延、防止出現二代病例的最重要環節。臨床醫生不可輕易出具無傳染性可返校的醫學證明。學校常見傳染病風險識別和預防控制 2)加強晨午檢，及早發現與處理疑似病人 傳染病發生期間，根據各種傳染病的臨床特點，每日認真詢問、

29、觀察、檢測（測體溫）學生的健康狀況，發現學生有傳染病早期癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，將學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記專用登記冊上，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告。對發現有可疑癥狀的學生應立即通知家長帶至或直接送至醫院診治。 學校常見傳染病風險識別和預防控制3)加強疫情監測，執行疫情日報告 、零報告 學校發生傳染病疫情期間，學校疫情報告人每日將晨午檢情況記錄在學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記表上，每日定時向轄區疾病預防控制機構報告，如有特殊情況則隨時報告，轄區疾控中心則根據每日疫情進行情況，評估和調整防控措施。學校常見傳染病風險識別和預防控制 4)根據具體情況，可對病例的密切接觸者采取預防性服藥、隔離醫學觀察等措施。學校常見傳染病風險識別和預防控制切斷傳播途徑1)喝開水、吃熟食、洗凈手；2)保持室內的空氣流通，開窗通風，適當的空氣消毒（紫外燈照射、空氣噴霧消毒等）3)加強用具、食具、學具、物體表面的消毒；4)洗曬衣物、被褥等；5)整治環境，殺滅四害。6)必要時可適當調課或停課學校常