1、6.我的家鄉(xiāng)在哪里6.我的家鄉(xiāng)在哪里3/36.我的家鄉(xiāng)在哪里我的家鄉(xiāng)在哪里講課方案鄖陽區(qū)實驗小學章玉娥教材分析：本課是義務(wù)教育課程標準實驗教科書（鄂教版）道德與社會四年級上冊第三單元我的家鄉(xiāng)的第一課。這一課由如何在地圖上找尋自己的家鄉(xiāng)這一問題張開講課主題，學生經(jīng)過在地圖上找尋家鄉(xiāng)的過程，掌握有關(guān)的地圖知識，認識地圖上的簡單圖例、方向，知道家鄉(xiāng)的地理地點、知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，培育學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。講課目的：知識目標：知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分；能在地圖上查找當?shù)亍⒈臼〖笆鞘械牡攸c；認識與湖北省相鄰的省份及它們的方向。能力目標：能正確鑒別地圖上的簡單圖例、方向。講課目的感情、態(tài)度、價值觀目標

2、：在初步認識家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上萌生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。講課要點:能在地圖上查找當?shù)亍⒈臼〖笆鞘械牡攸c；認識與湖北省相鄰的省份及它們的方向。講課難點：能正確鑒別地圖上的簡單圖例、方向。講課準備：教師準備：中國地圖、湖北省地圖。學生準備：課前經(jīng)過上網(wǎng)、查資料等不一樣樣的門路認識自己的家鄉(xiāng)。課時安排:1課時。講課流程：一、激趣引入，揭示課題1.講話：同學們愛聽歌曲嗎？今日老師給大家?guī)硪皇讗偠母枨涸谙Ｍ囊巴馍希埓蠹艺J真地聽一聽，認真的想想：歌中所唱的是什么地方？2.用一句話談?wù)勀銓亦l(xiāng)的感覺。3.教師小結(jié)：是呀，我們每個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是我們出生、成長的地方。那我們的家鄉(xiāng)終歸在哪里呢？板書

3、課題我的家鄉(xiāng)在哪里二、讀課本，探家鄉(xiāng)。1.教師指引學生閱讀教科書36頁的內(nèi)容：（1）請大家談?wù)剷系耐瑢W們是如何介紹自己的家鄉(xiāng)的。（2）你們打算從哪些方面認識自己的家鄉(xiāng)呢？（3）學生溝通、報告。（4）教師小結(jié)：是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，在同學們眼里，家鄉(xiāng)是漂亮的，也是可愛的。每個人都對自己的家鄉(xiāng)懷著一種深深的沉迷之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。接下來，老師就率領(lǐng)大家走進地圖樂園，找找自己的家鄉(xiāng)在哪里。三、認地圖，辨方向。1、過渡：要想在地圖樂園里找到自己的家鄉(xiāng)在哪里，第一要認識地圖的有關(guān)知識，請看課本P39小資料內(nèi)容，請談?wù)劦貓D的有關(guān)知識。2、學生溝通告告。3、教師出示中國地圖，簡單介紹

4、地圖的簡單知識及地圖上的方向。四、看地圖，找家鄉(xiāng)過渡：我們湖北省景色優(yōu)美，地靈人杰，有很多地方呢。（1）那我們家鄉(xiāng)的省會在那呢？湖北省的國土像什么呢？我們家鄉(xiāng)的詳細地點在哪呢？請同學們帶著問題去找找吧。（2）小組合作，找家鄉(xiāng)。（3）全班溝通。（4）教師小結(jié)：家鄉(xiāng)是祖國的一部分，我們的家鄉(xiāng)在祖國的要地中心。張開“我們的街坊是誰”的活動，學生以小組為單位，在中國地圖上找一找：（1）家鄉(xiāng)湖北與哪些省份相鄰？它們在家鄉(xiāng)的哪個方向？（3）小組代表講話。（4）班級搶答賽：師發(fā)問學生搶答，堅固復(fù)習地圖方向及家鄉(xiāng)的鄰省有哪些。五、說家鄉(xiāng)，贊家鄉(xiāng)。1、出示湖北省地圖，請同學們在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，并談?wù)勊诤笔〉哪膫€方向？達成課本上的填空。2、假如他人問你：你的家鄉(xiāng)在哪里？你怎么說？（指引學生用“我的家鄉(xiāng)在省市鎮(zhèn)”的形式往返答。）3、你對家鄉(xiāng)十堰認識嗎？談?wù)勎覀兊募亦l(xiāng)十堰，贊贊自己的家鄉(xiāng)吧！4、小結(jié)：十堰市是湖北省的一部分，湖北省又是祖國的一部分，湖北省十堰市但是祖國國土上一小塊地方，這就是生我們、養(yǎng)我們的地方，是我們心中最漂亮、最豐饒、最可愛的地方。讓