1、第 頁年度教務工作計劃一、指導思想： 本年度教務處工作將仔細貫徹執行國家中長期教化改革和發展規劃綱要（20 xx20 xx年），以學校工作要點為依據，以深化新課程改革為著眼點，以不斷提高教化教學質量為目標，充分發揮教務處的職能，以加強學科建設為重點，以教研活動為載體，以師資建設為抓手，以課堂教學為主陣地，全方位、多形式扎實搞好教學、教研、培訓三大板塊的管理。以優化課堂教學結構、完善課堂教學內容為核心，通過聽課、評課等多種校本教研形式，使老師更好的駕馭課堂，進行有效教學，提高我校教化教學質量。 二、工作目標： 1、教學質量目標 （1）中考重點中學上線人數實現300名以上，升學肯定人數和升學率保持

2、全縣第一，升學率超縣均10%以上。 （2）參與全縣會考，30%科項進入全縣前5名，90%課項進入全縣前15名，沒有明顯弱科和教學差班。 2、學生的特長得到培育，愛好組參與人數達全校學生數的80%以上，在社會各類活動中取得突出成果，獲高級別嘉獎。 3、接著創建省市級“五進三不漏”示范校。申報12項省市課題，完成縣級12個課題結題，每組申報一個縣級課題，24個校級課題。老師在校本教研中，省級以上發表獲獎論文達50篇以上。 4、師生無嚴峻違法違紀事務發生，無一例擔心全事故發生。 三、詳細工作措施： （一）立足規范，科學管理 1、課程管理：嚴格執行國家課程安排，開齊開足規定課程；嚴格執行“減負”的有關

3、規定，嚴格限制學生在校時間、作業量。 不斷深化課程改革，全體老師要轉變觀念，改進教法，適應新的教學理念。各學科都應注意學科學問、社會生活和學生閱歷的整合，變更課程過于強調學科本位的現象。同時，各科都均應結合本學科特點，進行思想道德教化，環境、健康、平安等教化也應滲透在課堂教學之中。 2、各部門管理： 教務處工作人員要仔細履行職責。主任輪番帶值班，堅持每天6：4021：00全天值班，從老師到崗、學生到校、班級紀律、自習輔導、課間活動各方面照實查記，并分工完成本職工作；剛好處理訂正工作中存在的問題。堅持每周五下午第三節課教務活動總結制度，保證常規教學目標的落實。 圖書室、微機室、試驗室、語音室、調

4、頻廣播室、電子備課室工作人員要創建性地開展工作；日常管理要制定詳細安排，保證按時開放（上課），并對其工作狀況照實記載；要常常保持室內衛生清潔，定期對圖書報刊、儀器設備進行清查整理，保證教學所需。圖書室要不斷增加書籍及音像資料種類，保證每周開放不少于三次。電子備課室要增加服務意識，在培訓指導老師學習駕馭運用上取得實際效果，使現代教化技術資源更廣泛的應用于教學；要努力辦好校內網站，在內容編排、消息傳送上顯出特色；要對老師運用現代教化技術手段協助教學和網站投稿狀況具體記載。 堅持單周教研組活動，雙周年級組活動。全體教學人員分別根據教研組和年級組活動編制參與活動，落實組內會議精神。學校主要領導巡回各組

5、，檢查指導工作。 教研組和年級組的活動逐周有內容、有結果、有記錄，活動不得流于形式。對組員到會和參加活動狀況，實行組長和教務處雙重檢查記載，對缺勤或不完成任務者剛好通報并按規定處理。 3。課外活動和特長生培育 廣泛開拓其次課堂。各組、各班主任和全部科任老師，要把落實學校素養教化實施方案和教學緊密結合起來，充分利用課外業余時間，主動開展形式多樣，內容健康，能激發學生愛好的活動，培育學生“學科學、用科學、愛科學”的深厚愛好和“動腦想、動手做”的實力，在素養提高和特長發展上多做有益工作。各年級組、教研組要成立多形式的學科愛好小組，并常常地指導其開展活動。要求：每學期各教研組實行大型活動不少于一次，各

6、任課老師實行的小型活動不少于兩次；各年級組、教研組組織的課外愛好小組不得少于兩個。各課外愛好小組（輔導老師一人或幾人）要專項安排和總結。 加強學生閱讀習慣培育和實力促進提高。各組充分利用節假日開展讀書競賽活動；各班接著建立小小圖書角；語文教研組和各語文老師要主動落實書香溢滿園主題讀書活動，每學期至少指導班級每名學生讀12本有意義（名著）的書（圖書至少要完成借閱圖書20 xx人次的任務）。語文組要把讀書競賽活動作為每期的常規活動，并嘗試在各班或年級組建學生文學社團，對富有成效的學生賜予嘉獎。縣河文學社要仔細辦好縣河雜志，提高辦刊質量。 落實體育教學條例，強化藝術教化工作，實行陽光體育活動。音體美

7、小三門特色教學要上新臺階，藝術類老師每人培育的特長生每班不少于2人。 4、試驗課、勞技課、信息技術、綜合實踐、心理健康教化課平安教化校本課程管理。 加強試驗課的組織，理化生按學校理化生試驗管理方法，依據試驗書目和進度按有關表格要求，逐一完成并照實記載；且依據新課程要求，強化操作訓練，增加試驗操作考核。 加強現代信息技術課的探討和教學。成立信息教研組，仔細進行已立項課題探討，開展校本探討，推動信息技術手段在教學中的應用。教學中注意不同年級內容的支配連接；要對其學習、運用、競賽、考核諸多方面進行探究；要從正面影響學生。各班級要留意教化學生，提高相識，保證學生按時上課。同時，微機室要加強設備的維護和

8、管理。 扎實上好綜合實踐課程，加強對其的研討和管理。學校、年級和班級都要建立綜合實踐活動檔案，具體記錄每次活動主題內容、活動過程、成果和評價結論。擔當綜合實踐課程的老師要在仔細探究、充分了解學生的前提下，制定綜合實踐活動課程教學方案，幫助學生確定課題，指導其開展活動，完整記錄學生實踐活動過程和結果，進行全過程的指導和評價；并在參加和指導的過程中不斷進行反思、改進和提高。在職教培訓和勞動技能培育方面，注意課本學問和實踐實力的整合；并在初三后期進行專項支配，保證每個學生駕馭一至兩門好用技術。 重視心理健康教化活動，保證每期不少于8課時。強化教學力氣，由校醫、班主任、體育老師、生物課老師、有關領導作

9、為專職或兼職老師，按安排分專題講授。接著辦好“心理詢問室”，加強該課題（市級）的探討，以期取得新的成果。全部課題做到有教材有安排、教案，有作業、有考核、有總結，全部過程資料納入常規考核。 5、嚴格學籍管理制度。實行學籍月查制度，嚴卡轉入和轉出，對各班學籍變更狀況按月通報。開綻開學初“保學控輟”月活動，主動幫助做好學困生轉化工作和特困生解難工作，有效限制學生流失。管理好特生（優生、學困生、特長生、殘疾生、流失生）檔案，增加管理工作的針對性。加強學生考勤檢查，做到每日一查，對學生到校狀況每兩周通報一次，對曠課節次較多的學生進行重點幫教。 6、嚴格考試制度，從嚴組織中考、末考及初三月考。考試實行年級

10、、班級插坐形式，閱卷統計完全回避，肅穆考風，保證成果評定的客觀公正。 重視會考質量，加強薄弱學科的整治工作。各科任老師會考成果要達到全縣前15名，30%以上進入全縣前5名。對居全縣20名以后的科目要提出改進措施，把上期會考居全縣倒數610名者作為重點促進科目對象，對治理提高工作做出重大貢獻的老師學校賜予嘉獎，并在期末各類（量化、崗位、績效等）考核中增加肯定比例的分數。 7、完善老師專業發展檔案，從教學工作、教學成果、教學探討、學習培訓、班級管理、師德表現、獎懲考勤等方面客觀評價老師，促進老師綜合素養的提高。 （二）狠抓常規，促教風，帶學風，提高老師和學生素養 1、肅穆課堂教學工作管理，杜絕上課

11、遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象賜予指責，并記入老師業務檔案。 遵循規律，堅持原則。初一年級重視過渡和連接，要著重抓好學生的學習常規、志向教化，嚴格訓練，駕馭學習方法，培育良好的學習習慣。初二年級加強基本技能和基本理論的教學，拓寬夯實基礎，初三年級加強實力訓練和敏捷變通技能訓練。各個年級都應留意培育愛好，加強學法指導，接著深化中學生學習方法指導實踐探討和心理健康教化試驗，調動學生的主動性，克服不健康的學習心理障礙。 2、各任課老師在教學過程中要充分發揮主導作用，把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，

12、正確處理教學中的新與舊、講與練、教與學、學與用的關系，嚴格把握教學過程中備、講、輔、改、考、評等各個環節工作。各科老師要仔細學習，多揣摩課程標準和教材內容，把握學科特點，確定有效的教學方法，制定出扎實可行的安排，在搞好常規化教學的同時，學習和采納新的教學方法和教學閱歷，優化課堂結構；要讓學生養成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。 實施課堂教學三步曲：一是課前5分鐘進入角色，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教學過程以學生為中心，老師為主導，正確傳授學問，精講巧練。三是每堂課留10分鐘左右時間進行形成性測試（特殊重視后進生），剛好反饋、矯正，并布置適當的課后作業及家庭作業，著力體現“老師為主

13、導，學生為主體，訓練為主線，實力為目的，思維為核心”的教學思想。 教案（包括活頁教案、試驗教案）要求目的明確、設想合理、重難點清晰、節次條理分明，教、學兼備，詳略得當。教案檢查實行每月定期檢查方式，檢查人員由校長、主任、組長、教務處工作人員組成，內容上檢查備課率、支配的詳略度（包括難、重點、節次、教學方法的確定、程序的支配、講、練、教學反思）、書寫質量等。檢查結果剛好通報，納入績效獎懲。 作業布置和批改接著堅持“因才施教、因勢利導”原則，作業布置要典型、適當，要照看尖子生，也要留意學困生，做到有做必收，有收必批，每生必改，每生必評；狠抓抄作業歪風。作業批改率、各科的批改次數以量化考核要求次數為

14、準，檢查內容包括質、量、收交率、批改率幾個方面；方法上除了按月檢查外，每周到辦公室隨機抽查12科，檢查結果通報全校，兌現獎酬。 3、中等生促進和學困生幫教工作做到有安排，有備課練習，有人員落實，有時間保障。中等生促進按學校有關規定，加強對老師日常工作的督促檢查。學困生幫教工作要求老師思想重視，情感投入，時間落實，分類評價，剛好激勵；要把幫教一個學困生與培育一個優等生看得同樣重要。教務處將有安排地進行分層質量測評，剛好通報，剛好調整改進。 4、加強對學生的輔導。早讀是語文英語教學的一部分，指導老師要充分利用；課余是開拓學生思維，培育實力的好戰場，各科任老師要主動參加。對輔導狀況教務處逐日檢查，結

15、果定期通報，期末匯總記載，并以肯定的積分比例記入期末量化考核中。 6、加強崗位練兵，努力提高技能。上學期支配課堂教學技能競賽，下學期支配公開課（示范課）匯報教學。激勵老師主動撰寫教化論文，激勵老師參與有關教學方面的競賽活動。重視老師培訓提高工作，創建條件培育名師，力爭學年內使12名老師成為市級教學能手。 7、實行行政領導推門聽課制度。堅持每周校領導聽評一節課制度，增加教學管理的深度和指導的針對性。 8、做好學習及教化狀況的調查工作，增加指導工作的針對性。老師要進行常常性的學情調查，不斷改進教學工作。各年級組每期至少進行兩次學情教情調查，調查狀況通報全校或反饋給有關老師。 （三）主動探究，深化教

16、研，不斷提高教學質量 1、主動探究，以全新的教學觀念指導新課程改革與教學，用好新教材。組織全體老師接著學習課改理論，抓好典型引路，發揮骨干的示范作用。圍繞課改熱點開展專題探討，接著開發校本課程教材。匯編課改試驗文本成果。要求全體老師：（1）每學期至少閱讀一本與課改有關的書刊，寫讀書筆記不少于8000字。（2）每學期寫教學反思不少于8篇。（3）每學期完成12個“教學個案”分析，撰寫校本教研論文一篇。 2、深化教研，強化集體備課意識。發揮備課組群體作用，集思廣益，做到優勢互補，提高全體老師駕馭教材的實力。備課必需針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，開發非智力因素，變被動接受為主動探究，提高學

17、生的創新意識、學習效率和實踐實力。主動開展“學科整合”教學的實踐性探討，注意學法指導，讓學生得法于課內，受益于課外。充分運用現代教學媒體開展組合式教學，加大課堂教學的容量與密度。 3、教研組長和備課組長要增加責隨意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學校新課程試驗教學改革，以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“剛好看，課上聽，隨時查”，發覺問題剛好指正，主動開展新課程、新教材的探討與試驗。 教研組以聽評課、學習理論、課題探討為主。備課組以教材分析為主，做到備課、上課、練習、測評統一。 教研組要按教務處要求，組織好組內的優質課、公開課教學，主動開展一人一文活動，完成每學期教

18、研專題。做好備課組指導工作和課外活動支配工作。要把聽、評課工作作為每次活動重點內容之一。聽評課活動要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一條建設性看法。聽課評課中，沒有發覺問題和解決問題的視為無作為，以促進教研活動的創新。 各組要創建性的開展工作，要主動組織老師參與各級教改、賽講、技能競賽等活動，可以和周邊兄弟學校開展教研溝通活動；在活動開展方面，求新求活，形成特色。 5、各年級組長要做好職權范圍內的督查工作，注意學情教情調查，增加對年級教學的指導性；改進和落實后進生轉化承包工作，定期對每項工作進行檢查。要督導班級開好班會，組織成立家長委員會，協調召開家長會。 各年級要抓好試驗總結工作。每月

19、至少專題學習培訓1次，探討探討溝通1次，總結1次。要重視教法、學法和成效的統一，要剛好宣揚推廣新的閱歷，并做好有關檔案資料整理工作。 （四）、充分發揮班主任主觀能動性，促進班務管理 1、班主任要加強班級管理，加強紀律教化和學風整頓，擔負對學生全面的教化責任。要搞好各類調查、統計和分析，組織學生主動參與各類社會活動，促進良好班風的形成。班主任每月考核評比，嚴格根據班主任考核及津貼發放方法規定，檢查評比，兌現績效。 2、各班主任要仔細落實學校德育系列化方案和素養教化方案，留意“主題班會”的落實，并在班務札記上體現。要針對不憐憫況，重點抓好養成教化，要大力加強團隊建設和班委建設，努力形成良好班風。

20、3、班主任要指導學生完成學習任務，努力提高學生成果；要以“愛”為主線，做好學困生的轉化工作和中等生的促進工作；要深化學生，勤于家訪，多方面了解學生狀況，融洽師生關系，激發學生學習熱忱。 4、各班主任（科任老師）要堅持正面教化，主動誘導，杜絕體罰和變相體罰現象，不準隨意讓學生停課停學，限制學生流失。 5、班主任要強化平安意識教化，要月月講、周周講、每天講，要重視校內活動的平安，還要重視校外活動的平安，要重視吃的平安、住的平安，還要重視行的平安。6、各班實施學校學生綜合性評價方案。班主任要有新的理念和方法，全面評價學生；重視學生日常行為規范的考核，指導學生對自己成長記錄袋材料的積累整理工作，并在班

21、級成立學生綜合評價小組。激勵撰寫班級管理方面的心得、體會、評議，并對教務處班主任管理方面提出建議。 7、各班主任要有大局意識，堅決聽從支配，要主動參與或組織學生參與學校支配的各項活動，圓滿完成工作任務。重大活動，教務處將依據成果賦分，記入班級當月考核中。 （五）、加強畢業班的教學和復課工作 上一學年，我校在中學升學考試中重點中學錄用302人，升學率57%，連續11年居全縣第一。本期要仔細總結閱歷、實行更有效措施，再創佳績，在明年升學考試中，重點中學上線人數實現300名以上，在升學肯定人數和升學率上實現“十二連貫”。為此要求： 1、加強對中考探討。在20 xx年中考勝利閱歷的基礎上，多加探討，吃

22、透教材和考試說明各考點的要求，力爭使質量有較大幅度提升。 2、年級組及各班要對整個階段周密安排、扎實支配，明確目標，實行得力措施。早著手落實中等生促進，使升學有望的學生一個都不落下。 3、各班要組成以班主任為核心的復課小組，強化薄弱學科，定期召開復課小組會議，剛好解決復課中出現的問題，同時，加強學生管理，保證良好的教學秩序。 各班要全面抓，重點促，克服片面現象，要重視中等生的促進提高，防止班內兩極分化，要努力使各層次的學生都有進步。 4、畢業年級實行集體備課制、自習坐班制，統考科目月考制、學年全程管理制。要嚴密組織月考，對考試成果進步大的學生要適度進行物質和精神上的激勵。 5、教務處將加強畢業

23、班各項檢查，主抓年級組和復課小組活動，剛好分析有關狀況，解決出現的各種問題，并努力做好資料情報的搜集整理工作，全力以赴搞好服務。 教務處在適當時候將對初三復課工作進行專項支配。 教務處 年度教務工作安排 篇2 本學期教務處以全面提高教化教學質量為目標,以”創新、規范、提升”為主題,以學校工作安排為指導，以規范老師教化教學行為、以確保我校教化教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校老師教化教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇于創新，力爭實現各年級、各學科成果在花都接著保持領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工

24、作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教化理念，仔細實行新課改精神，仔細做好本學期的教化教學工作。 一工作思路 全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心愿識、形成辦學特色的重大舉措，并在教學活動的各個環節與層面加以體現。其詳細做法如下： 1、教學過程接著抓好教學“三個環節”、 （1）備課： 強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合；基礎學問、基本技能與學習方法相結合；學問體系、心理素養與德育滲透相結合。 （2）上課： 強調三個避開，即避開上無教案

25、欠打算的課；避開上無啟發重灌輸的課；避開上無密度重要求的課。 （3）作業批改： 強調“三精”（即細心選題；細心批閱；細心講評）、“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。 1、教學評價做到“二個落實” （1）日常檢查落實： 早自習支配處室人員下班檢查；上課、教研活動支配處室人員巡查；周六日培優補差支配人員值班。 （2）教學要求落實： 對各年級組、教研組、備課組要求做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）；做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄；做到“五統一”（要求同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢

26、測統一、閱卷標準統一、運用資料統一）。 2、教學管理實現“四個優化” （1）優化管理途徑： 做到請示校領導教務處詳細負責督促支配年級組、教研組詳細操作執行鏈條式的管理模式。特殊強調發揮年級組、教研組的核心作用。 （2）優化課程建設： 在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。 （3）優化考試組織： 以良好的考風促進學風建設，確保考風嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質量，出卷保平安，組織保科學提升教學質量。 （4）優化管理方法： 在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注意工作方法的藝術性，工作從調動老師的主動性入手盡量避開死板的工作作風。 二

27、主要工作任務和工作措施 1、強化常規教學的環節管理，加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合 （1）依據學部教學常規管理規定：堅持做到在教務處的指導、督促下做到教案抽查，作業批改抽查，聽課記錄檢查，考試環節檢查，上課秩序調查。 （2）親密關注老師教學過程中存在的問題，特殊是通過期中期末各備課組質量分析剛好找出問題，幫助老師剛好調整教學方法，制訂應對措施。 2、做好教學保障服務工作，協調好各種關系 教務處要正確傳達和領悟上級主管部門的各種精神和意圖，支配和協調好各種教學活動，主動為老師的成長供應服務平臺，激勵老師進行業務進修和接著教化培訓。仔細協調好以下關系：如教學與教研、個體教學與集體教

28、學活動、正常文化課與課外活動愛好小組、老師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特殊是年級組和教研組之間、教務處與其他各處室等力求各種關系之間有序而和諧。 3、遵循課堂有效教學“五原則” 目標性原則。每堂課要有明確的思想教化目標、學問教學目標、實力培育目標。 針對性原則。教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考 慮全班和各種層次學生的認知水平和接受實力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班 每位學生有所收獲，有所提高。 主體性原則。要變“講堂”為“學堂”，變學生被好聽課為主動主動參加課堂教學活動， 在發揮老師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的

29、參加。 思路教學原則。在講學問點的同時突出思路教化，教會學生規律與方法，培育學生舉 一反三，觸類旁通的學習實力。 精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到駕馭、消化、鞏固當堂教學內容的目的。 4、切實做到教學“六仔細” (1)、仔細備課。 教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間支配。中、老年老師可備略案，年輕老師應備詳案。每學期檢查備課本四次，并評比優秀教案，賜予相應的物質和精神嘉獎。 (2)、仔細上課。 課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以老師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注意培育學生的創新意識、思維實力

30、，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清晰，難易適度，效果良好。老師上課規定用一般話，不遲到、早退，不私下調課或代課。 (3)、仔細批改作業。 仔細支配好課內外練習、作業，對作業要作規范要求精選，要根據基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規范、趣味、多樣，督促學生仔細作業，按時交作業；作業批改方式豐富多彩。可以全收全改、小組互評、自批自改，適當進行眉批等多種方式穿插進行，作業中的共性問題應集中評講。接著執行作業批改次數制，本期檢查學生作業狀況四次，學校將定期和不定期檢查作業布置和批改狀況。使作業成為溝通信息和促進教學的有效途徑。 (

31、4)、仔細輔導。 按支配準時到班輔導，既備問，又負責紀律；課余時間的輔導也應熱忱、耐性，注意發展學生的特性特長。 (5)、仔細試驗，確保必做的試驗問題全面落實和開展課外活動。 運用新教材年級的老師要大膽探究、運用好新教材，外語班老師要利用集體才智，仔細鉆研、運用好特別教材。課堂演示試驗，要求現象明顯，能用較簡潔的試驗現象說明或總結出應有的規律。試驗時間支配合理，試驗方法科學；能使學生了解、駕馭試驗內容，明的確驗目的，駕馭試驗過程，了解各儀器的用途、性能、也許結構、運用和愛護。引導組織學生參與課外活動(各類愛好小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發學生智力，培育學生的實踐實力、創建實力，使學生成為

32、“合格特長”的新型人才。 (6)、仔細組織檢測、考試。 老師均有命題的責任，預判命題難度值、區分度應恰當，不得有學問性錯誤；應按教務處和年級組的支配嚴格監考；應按評分標準仔細閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成果信度；應作質量分析和試卷評講。 5、仔細執行教學“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。 6、加強聽課，發揮團結協作精神，互助互導，至少每位老師要聽各教研組課一遍。 年度教務工作安排 篇3 一、指導思想 以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法為指導，仔細貫徹小學生守則和小學生日常行為規范，加強學生思想道德教化，弘揚民族精神。接著開展養成教化，全面落實安陽中心

33、小學班級日常工作考核細則，培育學生的社會責任感和良好的行為習慣。 二、工作重點 1接著抓好“守則”和“規范”的教化，加強學生思想道德建設。 2加強德育隊伍工作實力培育，提高德育負責人、各輔導員、各大中小隊干部工作實力，樹立正確的育人觀。 3抓好扶貧助學工作，關切和重視學校弱勢群體，建立扶貧檔案。 4充分發揮家長學校的作用，做好學校留守兒童、殘障兒童的入學保障。 5抓好一般話的推廣力度，發揮少先隊主陣地的教化作用。 6抓好全體學生特殊是留守兒童思想道德建設，將心理健康教化、法制教化貫徹始終。 7進一步完善并落實好對各班集體的效果考核，做好學生成長記錄。 8接著鞏固師德師風建設成果，提高老師工作的

34、主動性。 9完善學校各類教化陣地的宣揚作用，使各宣揚教化陣地對老師、學生和家長均有促進作用。 10指導老師有效總結自己的德育成果，撰寫出高質量的德育閱歷論文。 三、工作目標及措施 1加強德育隊伍建設，不斷提高服務意識和育人水平 （1）加強老師隊伍的職業道德建設，學習貫徹中小學老師職業道德規范，增加老師駕馭工作的實力和創新實力。 （2）仔細辦好家長學校，不斷完善家長學校的工作制度，使家長學校趨向科學化、正常化、規范化。 （3）仔細開展各項工作，充分發揮學校、家庭、社會三結合的教化功能，形成校內外齊抓共管的育人合力。 （4）加強德育科研的力度，每位老師每學期至少寫一篇有質量的德育論文進行溝通評比。

35、在縣級以上溝通發表不少于2篇。 （5）不斷完善德育工作的各項管理制度和獎懲制度，提高班主任的工作效率。 2加強愛國主義和集體主義教化，提高學生的思想道德水準 （1）從學生實際動身，以講座、圖書、社會實踐的形式，開展與之相關的系列活動，以生動直觀的形式激發學生的愛國熱忱。 （2）通過班隊會等渠道進行時事、政治、交通、衛生、平安、國防等教化，使學生從小關切國家大事，明確少先隊員應盡的責任和義務，懂得祖國和人民的利益高于一切。 （3）規范周一的升國旗制度，通過集體晨會，對學生進行愛國主義教化、日常行為規范教化和法紀、法規教化。 （4）接著加強校內文化和班級文化建設，創建美麗、和諧的育人環境，做好學校

36、、班級板報、宣揚欄等對學生的愛國主義教化和滲透。 （5）各中隊結合婦女節、勞動節、兒童節重大節日開展愛國主義、尊師重教等教化活動。 3加強行為規范教化，落實“班級考核細則”。 （1）接著加強學生良好的行為習慣的養成教化，接著實施班級日常工作考核細則，以各學月行為習慣評比，強化行規訓練，內化為自覺的行為，在校內形成良好的風氣。 （2）在師生中廣泛宣揚“愛國遵守法律、明禮誠信、團結友善、勤儉自強，敬業奉獻”的公民基本道德規范。 （3）通過各種渠道采納各種形式不斷提高老師師德修養，發揮老師的表率教化作用。 （4）實行多種形式關切和幫助留守兒童，嚴格規范留守兒童的言行，并加強對他們校外行為的監督。 4

37、以德育為核心，仔細抓好常規工作 （1）充分發揮校內文化的育人功能，班級黑板報、校宣揚欄，各部門的黑板報必需每月更換一次。 （2）進一步加強班級環境建設，接著做好板報、園地、衛生等常規的專項檢查工作。本學期將每月組織黑板報評比。 （3）仔細貫徹兩操兩歌，抓好達標率，削減近視率。加強衛生防疫學問的宣揚，重視學生的飲食、飲水衛生習慣的養成教化。 （4）接著強化各班每學月的考核，以學月考核調動師生主動性，全面推動學生德育工作。 年度教務工作安排 篇4 一、指導思想： 堅持一切以學生發展為本的辦學宗旨，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標，把提高教學質量、提高教學效益作為一切的動身點和落腳點，強化細化

38、管理，優化課堂教學質量。 二、工作目標： 1、加強教學常規管理，提高教學效率和教學質量。力爭達到并超過教化局給我校下達的教學目標。 2、深化課堂教學改進，主動推動課改，師生共享課改成果。 3、抓好教研工作，關注老師專業發展。 4、開展豐富多彩的校內文化活動，全面提高學生素養。 三、工作措施： （一）仔細抓好教學的各個環節，加大檢查、抽查力度，讓教學落到實處。 1、備課。依據學生的身心發展規律，在充分理解和駕馭學科學問內容的基礎上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課，突出以啟發精確、激發愛好、主動參加、自主學習為目的。針對學情，突出老師自身的教學思路，突出重點、突破難點，重點落在過程上。教案的書

39、寫只是備課中的一部分，在教材和教參上批注圈畫也是備課的重要體現。因此檢查備課時，除查看教案外還要翻閱老師運用的教材和教參。 2、上課。嚴格執行義務教化課程安排，開足開齊規定課程，依據實際增補地方課程和校本課程。嚴格按課表上課，不得隨意擠、占、挪用音、體、美課時。按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，準時進課堂，按時下課，除特別狀況外不得隨意離開教學環境和教學對象，充分利用課堂四非常鐘。老師上課要細心組織，激發學趣，啟發引導，夯實基礎，主動培育、提高學生的學習實力。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習、駕馭方法、形成技能、具有創新意識。 3、聽課、評課。激勵老師相互學習，相互聽課，老師間

40、平常相互聽課每期不少于15節（本學科不少于10節）。校長、教務主任每期聽課不少于20節。老師應主動參加評課，每位老師在聽課后都應作出評價，至少談一點優點，一點不足。 4、作業布置與批改。作業布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成狀況的檢測；課外作業即發展性作業，從低中年級起就要加強思維訓練，依據學生的實際狀況和教學內容，堅持每天做12道開放題，開闊學生的思路。對待學生的作業，提倡全批全改，盡量做到面批面改，仔細分析學生作業問題的緣由，剛好做好記錄，反饋給學生，強化校正意識。在學生的作業后，要常寫一些激勵、激勵、贊許的評語。 5、輔導：提倡

41、面對全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培育，重視對學困生的個別輔導，以促進學生特性自由發展。各學科老師對學生學習狀況全面了解，實行針對性方法進行培育幫助轉化，要有實效。 6、檢測：定期進行階段性檢測，仔細分析，剛好 總結閱歷，發覺問題，調控教學。語數學科應組織好每一次的單元自測，學校組織好期末考試。每次考試，老師都應做好成果記載并做好分析，提出整改措施。 6、加大教學“六仔細”的檢查力度。每期對老師教學“六仔細”的定時檢查，與隨時抽查不少于2次，每次檢查、抽查，仔細做好記錄。對老師上課實行隨時“推門”檢查。 （二）調動教研組、年級組的作用，主動開展教研、科研工作，促進老

42、師專業化發展。 1、落實教研組工作：組長干脆負責，有安排、有活動記錄（時間、地點、參與人、活動內容）、有總結。 2、主動開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學研討、閱歷溝通、公開課、觀摩學習等形式。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參與。每次教研組活動，成員應主動發言。 3、加大對校本科研課題的探討力度。激勵老師依據切合自身的特點，對課堂形式、結構、組織、教學語言等進行深化細致的探討并主動撰寫教研科研論文，并組織好老師參與各類論文大賽的參評工作，激勵老師主動投稿。 4、養成隨堂反思、總結的良好科研習慣，多寫教學隨筆，并隨時把自己的教學反思、教學隨筆與大家探討溝通，促進共同

43、發展。 5、開展校際間的學習與溝通活動。加強與兄弟學校的信息溝通，通過請進來，走出去的方法，創建條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學、復習方法等方面加強與兄弟學校的溝通。 6、仔細組織老師和學生參與上級有關部門組織的各類活動，如學科學問競賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等。通過各種活動的參加，讓老師的專業實力得以大幅提高。 8、激勵老師利用遠程教化資源，利用現代教化技術備課、上課。 （三）仔細做好體藝衛工作。 1、主動實施中學生體質健康標準，堅持不懈抓好體育、藝術、衛生工作。仔細貫徹體育衛生工作條例，抓課外活動的組織指導工作，保證學生每天的體育活動時間不低于1小時，.深化開展陽光體育運動

44、。杜絕體育課放羊式教學，每堂體育課堅持對學生進行隊列訓練和相應的常規技能訓練。音樂教學至少要教會學生教材中一半以上的歌曲和一些簡潔的樂譜學問。美術教學要加強學生審美實力的訓練與提高，并能依據情感須要運用寵愛的表達方式創作出相對完備的藝術作品。 2、抓好學生的心理健康教化，促進學生身心和諧發展。 加強對學生心理健康教化指導的日常管理，開展學生心理健康教化指導和實踐探討活動，探討不同年齡段的學生心理發展規律、狀態，采納不同的方法加以教化、引導，培育學生良好的心理品質。 (四)組織各種活動，培育學生素養 1、接著開展全校性的讀書活動，引導學生與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積

45、淀文學底蘊，提高文學修養。在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校內。各年級、各班級也要依據年級和班級特點，常常開展一些形式多樣、內容豐富的主題活動，如班級文化沙龍、班級圖書角、演講會、作文競賽、學問競賽等。 2、強化學生書寫訓練，提高學生書寫質量。教育處將定期組織學生進行寫字競賽。低年級為鉛筆字，中高年級為鋼筆字。 3、主動開展一些學科競賽活動，以豐富學生的生活。 （五）加強學生管理，注意學法指導。 1、加強學生管理，以班主任為核心，任課老師參與，對學生進行學習、思想品德、行為習慣的培育，創設良好的學習氛圍，從而提高學習成果。 2、召開家長會，按要求召開學生家長會和學困生座談會，進行思想教化，

46、激發學生學習動機。 3、家訪：定期進行家訪，溝通家長與學校的聯系，家校合力，共同管理好學生。 4、注意學法指導，培育學生自主探究、合作溝通、發覺問題解決問題的實力，注意創新精神的培育，突出學生的主體地位，教給學生 科學的學習方法。 （六）剛好精確上報各類數據，做好各類教化教學科研的資料收集、整理歸檔工作。做好學籍管理工作，剛好追收流失生。 （七）加強對各室的運用和管理。 圖書室要做好服務工作，確保正常供應借書和閱覽，做好借閱登記。 電教人員要主動與各教研組聯系，使各教研組剛好利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。 試驗室做好學生試驗及演示試驗的試驗打算及教學工作，剛好

47、完成各種表冊。 四、各月工作支配： 二月：1、學生報名注冊，學籍統計。 2、教育處、各教研組、老師制定安排。 3、教學常規工作檢查。（安排） 4、教研組長會議。 三月：1、召開教學質量分析會。 2、擬定書寫競賽方案，。 3、短期課題研討。 4、教學常規檢查。（備課、聽課） 四月： 1、體育達標運動會。 2、擬定藝術節活動方案。 3、進行全校學生作業檢查，進行學生作業展覽。 五月：1、寫字競賽和作文競賽 2、抽查部分老師備課。 3、召開畢業班、市抽考年級的老師會和學生會。 六月：1、數學單項競賽。 2、制定復習安排，進行語、數、期末復習研討。 3、進行期末考試、閱卷等工作。 4、教學工作總結。

48、七月： 1、按要求做好試卷分析、成果登統工作。 2、做好個人本學期工作總結與反思，按要求上交材料。 年度教務工作安排 篇5 依據區教委20 xx年“內涵發展深化年”工作要求，緊緊抓住“課程、質量”，實行學校工作安排，制定本學年度教學工作安排。 一、推動“卓越課堂”行動安排，加強課程建設，提高教學質量 依據區教委和進修學院推動“卓越課堂”行動安排，貫徹執行“卓越課堂”，重點在課堂上運用導學精要，推動課堂教學變革。組織老師仔細學習“卓越課堂”有關理論，總結一年來的閱歷教訓，樹立推動學本式卓越課堂的信念，力爭工作出成效。 1.在語文、數學、英語學科中開展導學精要運用探討。導學單是指老師依據課程標準、

49、現行教材、學生認知水平而開發的引導學生課堂學習方向的簡易課程資源。首先語文、數學、英語學科落實運用進修學院開發的導學精要。語文三至六年級，數學三年級首先運用導學精要，通過老師獨立試用教研組研討骨干老師示范引領試用年級全面推開，開展實踐運用探討，真正發揮導學精要教學協助作用，努力提高課堂教學質量。 2.加強教學質量評價監測。依據區教委學本式卓越課堂工作推動評估方案，做好區級部分年級和學科實踐實力測查和紙筆測查，促進學生素養全面發展。改進學校教學質量監測體系，全部學科和全部年級開展校級質量監測，仔細落實質量監測方案，引導老師、家長樹立正確的質量觀，增加監測工作的科學性、規范性，充分發揮監測工作的評

50、價導向功能。 3.做好各學科“學本式”卓越課堂新授課賽課打算。本期進修學院將組織語文、數學、英語、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科賽課，做好校內選拔舉薦出賽課人選，組織各學科賽課團隊，為參賽老師服好務，爭取賽出好成果。 二、接著執行沙坪壩區小學質量監控與評價方案和沙坪壩區小學課堂教學規范 1.執行沙坪壩區小學質量監控與評價方案，從學生學業水平、教學管理、老師工作三個方面進行質量監控與評價。 學生學業水平評價由教研組長負責組織學習實施，期末形成每個學生的評價建議，建立學生素養評價檔案，教育處做好歸檔工作。 2.執行沙坪壩區小學課堂教學規范，依據學科特點落實各學科教學規范，值周行政巡課時督查

51、記錄，對違規行為提出改進建議。 三、打造書香班級，仔細開展經典誦讀，推動特色學校建設 1.接著書香班級的評比，各班級要根據書香班級評比條件落實執行。 2.接著開展經典誦讀，每天下午支配20分鐘時間保證誦讀，任課老師要嚴格落實，學校不定期抽查，按常規課程和明德項目詳細要求進行管理。 3.加強書法教學工作，3-6年級書法協助課程支配專任老師任課，保證上課內容和時間，規范書法課程教學。不定期抽查書法協助課程教學狀況，改進書法協助活動課教學。 四、做好招生工作，規范學籍管理，搞好特教學生教化管理 做好新生招生工作，規范招生手續，正確運用沙區招生管理系統。加強學籍管理，落實責任，維護運用好“重慶市中小學

52、學籍信息化管理系統”，做好學籍異動、數據統計以及資料整理歸檔等工作，剛好完成上級布置的各項工作。嚴格限制流失生，確保輟學率為0。教育處剛好駕馭各班學生流向。搞好特教學生和借讀學生的教化管理，確保隨班就讀。 五、做好試驗教學工作，加強教化技術裝備的管理與運用。 科學老師要主動開展試驗教學和探究性學習活動，試驗室管理人員必需為試驗教學服好務，落實試驗打算工作。科學老師和試驗員要嚴格根據沙坪壩區中小學試驗教學工作績效考核評分表各項要求落實試驗教學工作，做好資料的收集整理，分類歸檔，為試驗教學工作績效考核做好打算。 圖書室全天對學生開放，班主任要作好課外閱讀的指導工作。充分發揮六大功能室、教室教化技術

53、裝備的功能。 本期主要工作支配： 20 xx年9月： 1.擬定學科教學工作安排和各學科老師研修安排 2.卓越課堂研討活動 3.語文、數學導學精要運用培訓 4.語文、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科卓越課堂新授課賽課 20 xx年10月： 1.語文、數學導學精要運用培訓 2.數學、英語“學本式”卓越課堂新授課賽課 3.新老師培訓 20 xx年11月： 1.期中考試、教學質量監控 2.教學開放日活動 3.義務教化基本均衡迎檢 4.卓越課堂研討活動 20 xx年12月： 1.區質量監控 2.迎接上級對學校教學常規工作檢查 3.卓越課堂研討活動 20 xx年1月： 1.組織期末考試，做好質量分析

54、 2.老師教學常規考核 3.學生學業評價總結 年度教務工作安排 篇6 一、指導思想 本學期教務處在校長室的領導下，以學校工作的總體思路和工作目標為指導，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推動素養教化。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教化教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教化教學質量。 二、工作重點 1、仔細貫徹省“五嚴”規定，開足開齊課程。做好健康、環境、安生、法制教化，開展好“每天一小時陽光體育活動”；促進學生德智體全面發展。 2、嚴格執行市教化局關于義務教化階段學校班額控件和均衡分班的指導看法，規范操作，在全校三個年級中實行班額限制，

55、學生均衡分班，師資均衡配備。 3、狠抓教學常規管理。結合丹陽市中小學“教學五仔細”實施看法加強教學管理，規范教學行為，提升我校教學質量。主動創建xx市教化現代化先進初中。 4、加強青年老師的培育。以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”為平臺，充分發揮學校行政、教研組長和各級各類骨干老師的示范引領作用，促進青年老師更快、更好的發展，提升學校老師的整體水平。 5、進一步深化小組合作教學模式改革，打造高效活力課堂。本學期將接著在初一初二年級開展小組合作課堂教學改革，引導老師學習全新教學理念，更新教學觀念，提高課堂教學效率。 6、結合年級和學科特點，加強學習方法的指導，強化學生良好學習習慣。1

56、）重視和加強七年級英語教學，做好小升初的英語教學的連接工作，為今后的英語教學和學生今后的發展打下扎實的基礎。2）重視和加強初二物理、初三化學的入門教學。讓每位學生從思想上充分相識到學好新學科的意義和重要性。 7、敬重學生個體差異，關注每位學生發展。重視后進生的轉化和優生的培育，全面提高教化教學質量，力爭全校三個年級期中、期末質量調研中各學科平均分、合格率、優秀率均有在全市名列前茅。 8、關切弱勢學生，建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學生的心理輔導工作，使隨班就讀的學生素養較以前有提高，與學生和老師的關系更加融洽，促進隨班就讀學生健康成長。 9、加強教學五仔細的落實與檢查。依據市教化局教學五仔

57、細實施看法，我們制訂了適合我校實際的校本化教學“五仔細”考核評價表，并與老師的績效掛鉤。 三、主要工作及措施 （一）、從四個方面，加強學校師資隊伍建設，促進老師全面發展 1、接著開展好組內賽課和“小組合作研討課”活動，營造良好的、主動向上的教科研氛圍，促進老師教學技藝的錘煉和教學水平的提升。 2、主動組織、合理支配老師到兄弟學校觀摩學習，并主動邀請專家來校指導，拓展老師視野，豐富老師體驗，提升老師水平。充分借助xx市小組合作共同體這一平臺，不定期派老師進行溝通學習，并請共同體學校老師到我校研討指導。 3、加強流淌老師的管理和考核。本學期我校有8名外校老師到我校進行教學溝通，教務處將通過隨堂聽課

58、、教學五仔細檢查、期中期末考試數據分析和問卷調查等方式加強對這些老師的管理和考核。 4、大力加強青年老師培育力度。學期初我們將為新安排老師、教學薄弱老師和新教畢業班老師配備教學質量較高，教學閱歷豐富的老師，通過師徒結對這一形式，促進這些青年老師的快速成長，為我校的可持續發展供應不竭動力。 （二）從九個方面，狠抓教學常規的落實、嚴格執行教學五仔細。 1、強化集體備課。 老師要在自主備課的基礎上，參與集體備課，坦誠發表看法。青年老師要虛心向同行學習，要在溝通、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人；有安排、有落實、有記錄、有檢查、有反

59、饋。集體備課每周一次，提前一周打算備課內容。集體備課后，對原教案要進行修改、調整，進行二次或多次備課。 集體備課遵循“獨立思索、集體研討、資源共享、切合實際”的原則；集體備課要在個人提前鉆研教材的基礎上，先行自備，然后帶著問題和看法，參與備課組活動，集體研討教材、教法、學法；明確教學目標、重點、難點，選擇符合學生認知規律的教學方法；集體備課必需有重難點內容剖析的環節，真正做到輻射、共享和溝通碰撞。學校領導仔細參與相應學科的集體備課（包括各類教研活動），對每次集體備課作好檢查記錄，并把該記錄作為對備課組的考核依據之一。 課時教學完成后，還要依據教學狀況第三次對個人備課進行反思、修改、寫出教學反饋

60、，剛好進行教學反思，仔細撰寫教后記，一學期不少于20篇；剛好記錄教學典型案例，一學期至少4篇，從而不斷提升老師個人業務水平。教學案中的例題、練習要優質、高效，不得將教學案變成習題冊。教務處將定期或不定期進行檢查，并剛好反饋檢查狀況。 年度教務工作安排 篇7 一、指導思想 緊緊圍繞學校“爭創四星、躋身三強、打造九品”的十三五目標，弘揚“愛我達明，二次創業”的精神，落實“中學打造精品，中學再上臺階，學校提升品位，師生和諧發展”的詳細辦學目標，推動素養教化，實施課程改革，立足課堂主陣地，堅持校本教科研，在校長室的領導下，主動工作，創新工作，為學校的發展作貢獻。 二、工作目標 1、抓教學常規，加大教學