1、第 頁感恩教師節廣播稿感恩老師節廣播稿1 敬愛的老師、同學們： 大家好！ 特別興奮我們又會面在“紅領巾校內廣播站”。為了慶祝第XX個老師節，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師。感恩”活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝愿。我們“紅領巾校內廣播站”也打算以“尊師。感恩”為主題播出五期專題節目。節目的內容主要是展示我們開展“尊師。感恩”活動的狀況。所以，各班有好的節目都歡迎向我們舉薦。從下周起先，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲；其次天我們將以朗誦為主；第三天，你可以把想對老師說的話，通過節目告知他；最終一天，我們還要播出部分老師想對同

2、學們說的話。各班有好的節目舉薦都請抓緊到我這里登記。便于我們做一些訓練，進行節目的編排。特殊是你想對老師說的話，假如你還沒想好，還可以在這個中秋節再想想。不過，肯定得在下周四，我們想對老師說的話節目開播前交到我這里。 從幼兒園起先，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊嬉戲；是老師引導我們相識的同學的摯友；是老師從啊、哦、鵝起先教我們學會拼音、學會識字；是老師從一、二、三起先教我們學會計算，學會用數學解決問題；是老師從A、B、C教我們學會用英語對話；是老師從立正、稍息起先教我們學會列隊、學會體育活動；也是老師通過一次次試驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學學

3、問；是老師教我們用計算機畫畫、嬉戲、打字；還是老師教我們唱出一首首好聽的歌、畫出一幅幅漂亮的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學校竟已學會了這么多。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，我懂得了要講衛生、講文明，我懂得了要誠懇守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命 老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，駕馭的學問，具備的實力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會焦急，他會指責，他會幫助我改正；所以，我學習落后了，他會擔憂，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。 我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到

4、學校，是擔憂我們奢侈早上珍貴的時間；課堂上，你的目光緊隨著我，是提示我上課要仔細；課間，你忙著批改作業，忙著教化我要養成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因為您知道，每一天對我們都特別重要；因為你知道，我們不能把自己的生命奢侈掉。 老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一須要的回報，是我們能健康歡樂的成長，能成為有用之人。在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感謝之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更

5、須要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操勞；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠仔細聽講，讓您在用心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應當完成的任務。 老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感謝之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感謝之情。 在此，請允許我把這首歌獻給你們，我敬愛的老師們。 感恩老師節廣播稿2 a：尊敬的老師 b：敬愛的同學們 a：伴著這熟識而歡快的開播曲，紅領巾廣播站起先廣播啦! b：我是播音員( ) a：我是播音員( ) b：度過了一個歡樂的暑假，我們又回到了這漂亮的校內。 a：乘著九月的翅

6、膀，我們開啟了新的征程。首先祝福全體同學在新學年里學業進步，健康成長! b： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎? a：我當然知道，9月10日是我們全部老師的節日老師節。 b：是啊，老師多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培育;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻。 a：在第XX個老師節來臨之際，我代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。祝福我們的老師工作順當，華蜜安康，合家快樂! b：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著傳授學問、呵護心靈的崇高使命。 a：假如你是一位細致視察的孩子，你就會發覺：課堂上，給你激勵的是老師

7、那雙充溢期盼和濃濃愛意的眼神;放學時，囑咐你路上當心的總是老師那一句句親切的話語; b：在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充溢母愛的手;華燈初上，最終離開學校的總是老師那乏累的身影 a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心賜予了我們。這是多么宏大的情懷，多么無私的精神。 b：在此，我們特地選編了一首小詩獻給老師的歌，來表達自己的心聲，并獻給全部的老師們，祝他們節日歡樂! a：是誰把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發?是您，敬愛的老師; b：是誰把幼苗辛勤培育，為長成參天大樹打好根基?是您，敬愛的老師; a：是誰對我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道?是您，敬愛

8、的老師; b：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芳香;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪多數蒙昧的心靈。 a：您的訓誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠航的方向。 b：我們信任您，敬愛的老師，請接著給我們真誠的建議，我們愛戴您，敬愛的老師，請接受我們真摯的感謝和祝愿， 合：祝愿您，敬愛的老師，祝您健康，歡樂，恒久年輕! a：我們感謝老師辛勤的教化，感恩于他們的諄諄訓誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。 b：那么，在9月10日這個特別的日子，我們能為尊敬的老師做些什么呢? a：我們可以給老師寫一封表露

9、自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的酷愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為因為你的存在而感到華蜜。 b：當然，感恩老師不應只在老師節這天，也不僅在于以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴： a：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩; b：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。 感恩老師節廣播稿3 大家好： 九月金秋，這是一個收獲的季節，也是一個感恩的季節，更是一個屬于老師的季節。今日，我們迎來了中華人

10、民共和國第29個老師節。在此，我們校內之聲廣播站全體成員要向二十一學校的老師們致以最真誠的節日問候!祝福你們身體健康，華蜜美滿! 老師節這是一個令人激烈而神圣的日子，因為老師節不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢麗的、塑造靈魂的職業。 老師，一個一般的名字，但是在我們今日這個學問經濟的時代，老師的名字顯得特別的厚重。師者，傳道、授業、解惑。老師，這個名字給予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培育。同學們，從你入學的第一天起先，你們的每一點進步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，同學們，感恩師長，不須要鮮花，不須要禮物，一句標準的一般話說一句：“老師，您好!”一聲

11、聲文明的話語，一件件文明的行動都是送給老師最美妙最寶貴的禮物。在老師的心里只要看到同學們上課主動發言，用心聽講，仔細完成作業，這比什么禮物都要珍貴! 同學們，行動起來吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個聲問候“老師，節日歡樂!” 伴隨著音樂聲，我們的節目又要接近尾聲了，期盼今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命恒久充溢活力，讓我們的生活恒久充溢朝氣!今日的廣播到此結束，感謝您的一路傾聽，我們下期節目再會! 感恩老師節廣播稿4 甲：敬愛的老師、同學們大家早上好！ 合：小學紅領巾廣播又和大家見面了。 乙：我是今日的主持人來自年級班。 甲：我是今日的主持人來自年級班。 乙：今日我們紅領巾廣播的主

12、題是：老師節感恩 甲：同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第三十二個老師節，老師節踏著輕快的步伐已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和恒久照亮著我們的人生。此時此刻，敬愛的老師，你們在想些什么？ 乙：或許，你們還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白； 甲：或許，你們還在盤算，班里的安排，怎樣才能訂得全面周詳。 乙：或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是習以為常。 合：敬愛的老師，我們沒有厚禮獻

13、上，就請接受我們最真誠的祝愿：老師，節日歡樂！ 甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。 乙：也有人把老師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。 合：是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上靜默奉獻著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教化人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教化。 甲：無論是誰，都不應遺忘，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充溢著思念與感謝的節日；每年的這個時候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校內，想到了講臺平凡中流露著宏大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位老師都應當享受崇敬和祝愿

14、。 乙：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷；才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情 甲：粉筆點撥了學問王國的迷津，教鞭指引了通向志向的道路，黑板登記了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬 乙：歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。數十年如一日，您專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗強壯成長，讓神州大地盡現了芳菲 甲：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏大！ 乙：“老師”，我們每

15、天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。 有人說，老師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。 老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們靜默地奉獻著，直到淚始干。 甲：老師是樹根。他們把源源不斷的學問輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。 乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更微小，比友情更純凈。當我們失敗時，是老師給我們以激勵；當我們勝利時，又是老師與我們共同共享勝利的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。 甲：老師是

16、平凡而宏大的職業。他們甘為人梯。如同石階，一階一階地把我們送往學問的高峰。校內里到處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著學問的篇章。 合：春蠶雖然不美麗，可晶瑩的蠶絲是它們創建的；蚌很簡單被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珍寶；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。 合：在老師節即將來臨之際，你肯定有很多話想對老師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝愿！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！ 乙：同學們，在老師節即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起； 甲：讓我們從仔細聽課，仔細做作業做起； 乙

17、：讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好， 甲：讓我們用優異的成果來匯報我們尊敬的老師， 乙：下面請聽小詩祝愿您，老師 祝愿您，老師 窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛升。” 天涯的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹。” 園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。” 河里的浪說：“隨我遠行，我給你美妙前程。” 風吹不亂你的思緒， 云留不住你的癡情， 花遮不斷你的向往， 浪沖不垮你的堅決。 那是因為你堅守著一個神圣的崗位， 一片片心田正等待著你去播種； 那是因為你擁有著一塊無垠的沃土， 生命之樹深深扎根孩子心中。 冬去春來，歲月不停， 粉塵染白了你的雙鬢， 講臺挽留住你的身影， 辛苦壓彎了你的脊背，

18、 勤勞變更了你的面容。 辭卻了來自八方的誘惑， 心如磁石指向不變行程。 時間帶走了你的青春年華， 如今依舊是激情滿懷、兩袖清風！ 多少次睡夢中心系著教室， 多少回燈光下喚醒了晨風， 多少顆汗水在少年成才的路上跳動， 多少滴心血把青年的志向染紅！ 帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登， 引導著民族的將來在學問的迷宮里穿行。 執著的追求穿透歷史的云霧， 炙熱的希望照亮廣袤時空。 用真理驅散迷惘， 用熱忱熔化寒冷， 讓才智撥響每根心弦， 讓正義占據每顆心靈。 把快樂撒向每一張笑臉， 將輝煌鑄造每一個人生。 黑板上寫下炎黃子孫的神往， 課堂里托起共和國的黎明。 新的長征從你的腳下起先， 龍的期盼在你的筆

19、端誕生。 社會主義大廈在這里奠基， 擎天的棟梁在這里生成。 芳香的桃李描繪錦繡大地， 純凈的童心點亮人間繁星。 老師，祝愿您，愿您身體健康！ 老師，祝愿您，愿您恒久年輕！ 老師節日歡樂！ 甲：一句句發自肺腑的祝愿，表達了我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們肯定會好好學習，努力學好學問，做一名優秀的接班人！ 【合】：敬愛的老師、同學們今日的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽，再見！ 感恩老師節廣播稿5 A：尊敬的老師們 B:敬愛的同學們 合：大家下午好! A：九月，如期而至。世界因此絢麗。B：我們歌頌九月，因為這是您永恒的節日。A：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表明。B：九月，是情滿四溢的

20、杯子。 A：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝愿聲中，B：請您，我最尊敬的老師，干杯!A：九月的樂章已經奏響，B：請接受我們九月的獻禮吧! 合：老師，節日歡樂! 在這獻給全校老師一首老師節的詩歌老師，您辛苦了! 老師，辛苦了 是誰把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的學問? 是您!老師! 您用辛勤的汗水， 培育了春日剛破土的嫩苗。 是誰把淘氣的我們 教化成能愛護幫助別人的人? 是您!老師! 您的關懷就好像和煦的春風 暖和了我們的心靈。 是誰把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的愛護讓我們健康成長。 在金秋季節結下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。 您

21、辛苦了!老師! 把青春無私奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意! 您辛苦了，老師! 我也只能幫到這里了老師 老師您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，澆灌著大地， 而我們載著吮吸著細雨強壯成長。 老師您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈; 老師再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人; 老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向; 老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里遨游! 感恩老師節廣播稿6 A：敬重的老師們， B：敬愛的同學們， 合：大家中午好! A：今日是9月9日，明天老師節就要到

22、了，我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節日歡樂，身體健康，工作順遂! B：同學們，老師節放假問題是大家特別關切的，那么我們就來聽聽學校對明天的支配吧。 A：明天上午，請大家八點半到操場集合，進行開學典禮暨慶祝老師節的活動。中午起先放假，下午休息。后天上課。 B：老師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法，認為人有三尊，君父師是也。 A：的確，還有一句是我們特別熟識的一日為師，終生為父。古語還說過：國將興，必貴師而重傅。老師在古時的地位可見一斑。 B：而在現代，我們國家提倡科教興國，教化強國，把老師的地位也放在了特別重要的位置。 A：沒錯的。老師是以自己的學問來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學生汲取多

23、少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實在是太宏大了! B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有學問的一代代傳承;沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師，就沒有祖國的將來，就難以實現我們的中國夢! A：下面，請觀賞歌曲：感恩的心。 B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻是靜默無聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應感謝老師的栽培，是他們一每天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經受風吹雨打，長成高大的大樹。 A：感謝，是一個古老而不衰的話題。古有滴水之恩，當涌泉相報，今日我們依舊不能丟失這個美德。我們中華民族古稱禮儀之邦，如今很多人已經遺忘了要感恩要講文明有禮貌。

24、B：同學們，從我們做起，從XX學校做起!讓我們成為XXX市的傲慢，成為父母的傲慢，做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了! A：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業細致批改，只為我們那一點點進步?是辛勤的老師! B：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫順和擔憂的目光凝視你我?是慈愛的老師! A：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏，給我們頒發最佳進步獎，激勵差生?是漂亮的老師! B：是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰培育了幼苗，讓他人采擷果實，不計較功名利祿?是老師!是我們的老師! A：您是海上航船的指明燈，是風雨里為我們指明方向的.燈塔，是前行路上不退場的啟明星! B：

25、您是春天里的微風，溫柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨，在干枯過后給人們無上滋潤; A：您是秋天里的一絲金風，帶來豐收的喜悅;您是嚴冬里的小火爐，漸漸暖和著我們冰涼的身體。 合：您是無私的愛，您是奇妙的善!讓我們歌頌您，啊，我的老師!請聽歌曲獻給老師的歌。 A：同學們，讓我們用各種方式來表達對老師的愛與謝意吧! B：給老師畫一張畫，加上幾句表達謝意的話語或是一句深情問候; A：或者，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖，告知老師要愛護好嗓子; B：或者，自己動手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心愿; A：或者，以全班同學的名義，用班費為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽花等。 B：老師，讓我們為您

26、喝彩! 合：XXX學校的全體老師，祝你們老師節歡樂! A：最終，在這首米蘭的歌聲中，讓我們后日再見! B：感謝大家的收聽，再見! 感恩老師節廣播稿7 男：XX市試驗小學紅領巾廣播站 女：XX市試驗小學紅領巾廣播站 合：20 xx至20 xx 學年第一期紅領巾廣播開播啦！ 女：敬重的老師們， 男：敬愛的同學們： 合：大家中午好！ 女：滿懷著喜悅的心情，我們大家又迎來了新的學期，同學們又回到了這熟識而漂亮的校內。 合：在這里我們祝福全部的同學在新學年學業進步，健康歡樂成長！ 女：又是金秋九月，一年一度的老師節踏著輕快的步伐已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。 合：紅領巾廣播站“園丁頌慶祝第老師節”特

27、殊節目現在起先！ （插播歌曲：長大后我就成了你15秒左右） 男： 陳微羽，你知道明天是什么日子嗎？ 女：我當然知道，明天就是9月10日，是我們全部老師的節日老師節。我也考考你，知道為什么把老師節定在9月10日嗎？ 男：不知道。 女：還是讓我來告知你吧。將老師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年剛剛起先，學校要有新的氣象。從新生入學起先，就尊師敬師，可以給“老師教好，學生學好”創建良好的氣氛。所以從20 xx年9月10日起，我國便復原建立了第一個老師節，從那以后，光榮的人民老師就有了屬于自己的節日，政府號召全社會尊師重教，實施科教興國的戰略方針政策。從20 xx年到20 xx年，已經是

28、第27個老師節啦！ 男：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎？ 女：在老師節來臨的前夕，你肯定有很多話想對老師說。下面，就讓我們一起來聽五（12）班的朱晗菁同學的心聲感念師恩 感念師恩 從幼兒園起先，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊嬉戲；是老師從a、o、e起先教我們學會拼音、學會識字；是老師從加減、乘除起先教我們學會計算；是老師從a、b、c教我們學會用英語對話；不知不覺中，我在學校竟已學會了許多學問。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，要講衛生、講文明，我懂得了要誠懇守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命 老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的

29、道理，駕馭的學問，具備的實力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越。所以，我做錯事了，他會焦急、指責，他會幫助我改正；所以，我學習落后了，他會擔憂，會嚴格要求，讓我盡到自己學習的責任。 我懂，老師，我懂您的深情。早上，你最先來到學校，是擔憂我們奢侈早晨珍貴的時間；講臺上，你的目光緊隨著我，是提示我上課要仔細；下課了，你忙著批改作業，忙著教化我要養成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學后，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因為您知道，每一天對我們都特別重要；不能奢侈

30、時間。 老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一須要的回報，是我們能健康歡樂的成長，能成為有用之人。我知道，在節日里，您不須要鮮花與賀卡，其實你更須要另一種禮物。我更知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操勞；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠仔細聽講，讓您在用心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應當完成的任務。 老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感謝之情。我只想，用自己的實際行動，來表達您對我的訓誨之恩。 在此，請允許我把老師的眼睛這首小詩獻給您，我最敬愛的老師們。 孫英越：老師的眼睛 男：一日為師，終生為父。老師的諄諄訓誨言猶在耳，

31、他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中。無論何時，無論何地，師恩恒久難忘。 女：接下來請聽朱佳穎同學給你帶來的故事巴爾扎克和他的老師， 女：那么，在9月10日這個特別的日子里，我們能為尊敬的老師做些什么呢？ 男：我們可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的酷愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為因為你的存在而感到華蜜。 女：當然，感恩老師不應只在老師節這天，也不僅在于以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴。 王唯先：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你

32、在用心致志地聽講，這便是感恩； 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩； 放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依舊是感恩； 仔細地完成每次作業，主動地舉手發言，靠自己的努力換來志向的成果，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最歡樂的滿意。 女：敬愛的同學們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。 男：然而，再多贊美的詩歌，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。同學們，就讓我們主動行動起來，用精彩的表現和優異的成果，來詮釋對老師的感恩之情和崇高

33、敬意！ 插播歌曲：我愛米蘭 男：金風送爽，丹桂飄香。每年的這個時候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，遍及校內每一個角落 女：新學期，老師們都在期盼著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事、學得更踏實。而，你們打算好了嗎？ 結束語： 齊：雛鷹展翅任翱翔，實小伴我共成長。 女：又到了跟您說再見的時候了，感謝您20分鐘的暖和陪伴。 男：今日的紅領巾廣播由五（12）中隊為您播送， 女：愿我們的節目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動！ 齊：感謝您的收聽，再見！ 感恩老師節廣播稿8 大家好： 甲：當累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日老師節。 乙：

34、雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有老師節而顯得漂亮，讓人充溢期盼。 甲：同學們，在這29個老師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱情的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美妙地祝愿：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順當! 乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。 甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個心靈給你們你們，體現出了一種宏大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。 甲：在今日這個特別的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到華蜜呢?你可以給老師寫一封表露自己

35、感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的酷愛;可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是靜靜放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫 乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為因為你的存在而感到華蜜。我們敬重老師不只是在今日這個特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。 甲：感恩老師，并不須要我們去做震天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了

36、，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依舊是感恩;當然，仔細地完成每次作業，主動地舉手發言，靠自己的努力換來志向的成果，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。 乙：我信任同學們肯定能用行動來詮釋對老師的敬重。最終，讓我們再次祝福老師們節日歡樂。 感恩老師節廣播稿9 a：給你的天空劃一道絢麗的亮色 b：給你的世界奏一曲好聽的歡歌 a：伸出你的手伸出我的手，讓我們會面在廣播中 b：傳播校內內外新聞，抒發學子心聲，豐富課余生活 a：尊敬的老師 ： b：敬愛的同學們： ab：大家下午好！ a：我是主播 b：我是主播 a：明天就是老師節了，在這其次十五個老師節快要來臨之際，我校

37、同學都用自己的方式紛紛表示對老師的酷愛和感謝。 b：今日我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這其次十五個老師節的到來。 a：是誰把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的學問？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 培育了春日剛破土的嫩苗。 b：是誰把淘氣的我們 ，教化成能愛護幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好像和煦的春風 暖和了我們的心靈。 a：是誰把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的愛護讓我們健康成長。 在金秋季節結下碩果。 b：您辛苦了！老師！ 在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了，老師

38、！ （播放輕音樂） a：老師您如春天中的細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地， 而我們在吮吸著細雨強壯成長。 b：老師您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。 a：老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈； b：老師再我迷漫的人生道路上是您做了我的引路人； a：老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向； b：老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里遨游！（播放輕音樂） a：最美的祝愿送給您老師 一個個揚起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩若泰山，一時間，您竟是那樣高大。 同學們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，

39、世上就會少了很多站起來的人。 b：有人說，您站得很穩，無論風吹雨打，不曾動搖過。 是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您恒久青翠的地方。 a：有人說，您已找到了自己的位置。可偌大的教室里，都是學生的位置。而您，已深深扎根在學生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。 在您站起的地方，有一株大樹。您揮動著手臂，搖動著枝干，果子紛紛落下。 b：或許，有一天，您無力再揮動它，但是，果子已經生根發芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您！（播放輕音樂） a：老師，您辛苦了。 b ：您在我們遇到驚濤駭浪時，指向我們到達勝利的彼岸。 a ：您在我們走向黑暗時，指引我們走向光明的道路。 b ：您在我

40、們苦惱時，賜予我們快樂。 a ：老師，您辛苦了。 b ：您舍棄自己，指引我們； a ：您燃燒自己，照亮我們； b ：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂） a：我，是一株小小的幼苗； b：您，是一輪刺眼的太陽。 您，指引著我，走向輝煌！ a：我，是一株小小的樹苗； b：您，是一泓甘洌的清泉。 您，滋潤著我，讓我成長！ a：當我已經成為參天大樹， 我仍不會遺忘您陽光、雨露！ a：時間過得真快，轉瞬又到說再見的時候了。 b：敬愛的同學們，我們誠心地祝福：雛鷹廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去無盡的快樂； a：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的年華。 b：感謝大家的收聽，本次播音到此