1、第 第 頁八年級上冊數學教學工作計劃6篇八班級上冊數學教學工作計劃篇1 一、工作進展狀況 本學期的教學工作是承受糯良中學八班級99班和100班的數學教學，學期初，99班共有同學40人，100班共有同學42人。 在本學期的教學工作開展方面，除了遇到不可預期的諸如節假日或學校有臨時活動進行調整外，我基本依照初期初的教學計劃進行并能順當完成教學工作及任務。 二、主要成果 一個學期的教學工作結束，回過來對本學期的教學工作進行總結，有肯定的成果，也有諸多不足。主要成果如下： 其實，談及成果，本學期在教育教學工作方面并沒有太多值得我驕傲的，反之是一種辛酸。如假設的確要提一提，那么也只能牽強附會提及一下幾點

2、了： 1、屢次考試，99班數學成果一貫處于班級第一，100雖然與99班存在肯定差距，但成果并非倒數第一。 本學期學校開展過三次正規考試(期末還未開始，成果待論)，99班數學成果均處于班級第一名，100班與99班有肯定差距，但也并非最差，均為班級第三名。 2、同學基礎得以提升。 相對去年帶畢業的兩個班，這兩個班比畢業的兩個班級基礎要好，在本學期中也進一步得以提升。 3、課堂紀律良好。 相比其他科目的課堂紀律，兩個班在我的數學課堂上要稍好與其他學科的課堂紀律。 三、閱歷及體會 雖然已經完整的從初一到初三帶畢業了一屆同學，但是本學期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本學期的許多知識點，還是與前

3、一屆的有所不同，在教學過程中仍舊需要我花大量的時間加以備課，在原有的閱歷基礎上，本學期也有一些新的閱歷收貨以及教學體會。 閱歷上，進一步提升了我對教材的解讀技能以及教學水平，能夠更全面的把握重難點，對于一些曾經的存在的問題，在本學期的教學工作中得以解決。 體會：學海無涯，再簡約的事情，每一次重復，都會有新的收獲，這或許就是所謂的溫故知新了吧! 四、存在問題 在本學期的教育教學工作中，笨豬器存在的主要問題如下： 首先，與同學的互動有待加強。在課堂教學中，老師講的還是稍多，同學的自主學習空間余地較少。 其次，同學的主體地位沒有完全表達。在新課標理念下，同學是學習的主題，而老師只是一個引導者，在這方

4、面，我還是受到傳統教學模式的影響，沒有完全把同學放在主體地位。 再次，對同學的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會環境的制約，當地同學的學習狀況不太抱負，或許是由于受到這些因素的影響，在課堂教學中我還是對同學存在肯定的不信任感，不敢放手讓他們自主爭論解決一些他們有技能解決的問題。 最末，課堂紀律仍需加強。盡管我的課堂紀律比起部分學科的課堂紀律要好，但也存在諸多不足，還需在日后加以完善。 五、今后努力的方向 結合本學期存在的不足與問題，今后將在以下幾方面加強努力并改進： 1、把課堂還給同學。在日后的教學工作中，盡量讓同學自主自主完成同學能夠自己完成的問題。 2、建立更民主跟同等的教學課堂。在今

5、后的教學課堂上，我會努力建立一個更民主和同等的教學環境。 3、多聽別人的課。一是多去聽不同學科的課，在其他學科老師的身上吸取其他學科的精髓，二是聽同行的課，在同行身上學習教育教學的方式方法。 4、加強備課。包括備同學、教學等。 5、加強現代幫助教學工具的運用。進一步加強交互式電子白板的運用，提高課堂教學的有效性，節省課堂教學時間，給同學留有更多的自主學習與思索、發問的時間。 6、加強的自身的專業技能學習，提高自己的業務水平。 八班級上冊數學教學工作計劃篇2 又是一年的歲末年初。回首這勞碌而充盈的一個學期，收獲的喜悅和迷惑的失落同樣讓我成長了很多。 我認為老師不能只把教案寫得具體周全，滿意于“今

6、日我上完課了，改完作業了，完成教學任務了。”而應當經常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，為不斷創新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學水平。老師要反思的內容許多，現我將反思自己的教育教學行為是否對同學有損害。 本學期我只當任2班的數學教學工作。有一次班級中有一位男同學數學成果是倒數的，平常又特別淘氣，常常上課不仔細聽講。一天下課他拿著作業本到我面前，當心翼翼地問：“數學老師，這道題怎么做?”我接過來，一看，見是我早上課堂里剛剛講完的習題，他還沒訂正好。我很生氣，“你上課在做什么?我不是剛剛才講過的題目?去問小組長。”我很兇地對他，我想這個同學或許現在還會記得我當時那

7、副兇巴巴的面孔。假如是位好同學，我想我會心平氣和的為他講解一遍。即使他上課沒有聽。靜下來想一想，我這樣做是不是太偏心了?事實上，我壓根兒就沒想過這樣做有什么樣的后果?我想他是用了很大志氣才敢來問我，被我這么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不仔細聽課的缺點，現在可能會使他更不喜愛聽數學，上數學課了。同時我也輕而易舉的把他的上進心給扼殺了。事實上，像我這樣有意無意損害同學的老師可以說是有許多。假如同學上課回答下列問題錯了，馬上批判，要他坐下。同學能夠站起來回答老師提出的問題，本身一點就是志氣可佳。更何況他舉手回答下列問題，說明他在仔細聽課，他在思索。久而久之，同學確定不會在上課時回答下列問題了。有

8、的老師常常會說我上數學就是沒氣氛，舉手的同學就是這么幾個。我想上面這點會占了很大一部分。對于差生，老師的立場可能會更差一些，考不及格不會給好臉色看，還不停的說他學習這么差，成果是倒數的，拖班級的后腿 雖然同學只是小孩子，但他們也有自尊。蘇霍姆林斯基在給老師的建議里說：“任何時候都不會給孩子不及格的分數”，其用意是盼望老師任何時候都要愛護同學的自尊心。 八班級上冊數學教學工作計劃篇3 本學期，本人擔負八班級兩個班數學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導。以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了

9、工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下： 一、加強學習，努力提高自身素養 一方面，仔細學習老師職業道德規范、，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平。另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業務潛力。透過學習，轉變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業道德規范，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規，

10、提高課堂教學效率 本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點。了解同學的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，細心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發同學的學習愛好，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率。在課后，仔細實時批改作業，實時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作。在自習課上，上心落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優生的培育。同時，進

11、行階段性檢測，實時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，上心參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。 四、加強研討，努力提高教研水平 本學年，本人參與省級教研課題“開放性問題學習的討論”的子課題及縣級課題開放性教學課型的討論的子課題的討論工作，上心撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，實時總結討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并上心在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，上心推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分

12、發揮同學的主體作用，使同學的情感、立場、價值觀等得到充分的發揮，為同學的終身可持續進展打好基礎。 五、正視自我，明確今后努力方向 本次期末考試，我所帶班成果相對其它平行班而言，有需要的差距，本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面： 1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了同學的上心性，但對同學基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。 2、對知識點的檢查落實不到位。 3、對差生的勸服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。 4、教學中投入不夠，沒能深入討論教材及同學。 下學期改善的措施： 1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習上心性的同時，努力

13、提高課堂教學的效率。 2、狠抓檢查，落實對知識點的掌控。將差生時時放在心上，抓在手上。 3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的潛力。 八班級上冊數學教學工作計劃篇4 一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經受和心智、回顧我的20_，假如真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受、總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。 轉瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利

14、與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下： 一、師德方面：加強修養，塑造師德 我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不

15、斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。 二、教學方面：虛心求教，強化自我 擔負兩個班的數學教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學老師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充盈自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。 首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里

16、面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。 其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。 最末我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學知識。 為了不辜負領導的信任和同學的盼望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較超卓的完成新高一教學

17、。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續向其他老師學習，抽出業余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節課;認真聽課，仔細學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過仔細學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。同學的成果也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成果，所輔導的同學在“江蘇省數學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節“優秀指導老師

18、”獎 三、考勤紀律方面 我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和技能。 四、業務進修方面 隨著新課程改革對老師業務技能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。 五、不足之處 反思一年多的工作，自己在一些環節工作上還存在著不足，特別是同學對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分著重工作中的環節

19、，盡量使自己的工作做得扎實。 總之，在這學期的教學工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務技能、充盈自己的業務理論水平、提高自己在同學管理方面的技能、著重環節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。 八班級上冊數學教學工作計劃篇5 本學期，本人擔負八班級166、167兩班數學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如

20、下： 一、加強學習，努力提高自身素養 一方面，仔細學習老師職業道德規范、，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業務技能。通過學習，轉變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業道德規范，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規，提高課堂教學效率 本學期，本人能夠強化

21、教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，仔細備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發同學的學習愛好，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細實時批改作業，實時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優生的培育;同時，進行階段性檢測，實時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同

22、行學習，博采眾長，提高教學水平。 四、正視自我，明確今后努力方向 工作中存在的問題：教材挖掘不深入。教法不敏捷，對同學的引導、啟發不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生未抓在手。教學反思不夠。今后努力的方向：學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優力度。加強教學反思，加大教學投入。 走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。 八班級上冊數學教學工作計劃篇6 本學期我擔負八班級

23、(42)班數學教學工作。透過一個學期的教學，已經圓滿完成了教學任務，一學期以來，我遵守法律，上心參與政治和業務學習，提高自己的理論水平和實踐潛力，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，上心向有閱歷的老師請教，依據同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出如下總結： 一、主要工作及取得的成果 1、嚴謹備好每一節課。 人常說：功在課前，因此我在上課前仔細備課，鉆研了數學課程標準、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數，不但備同學而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位