1、新課程背景下整本書閱讀與研討”教學指導路徑初探一以紅樓夢為例 研究任務群是普通高中語文新課程標準(2017年版)修訂的一個亮點，也 是組織課程的綜合方法。語文學科研究任務群有18個，整本書閱讀與研討 是其中之一。本任務群旨在引導學生通過閱讀整本書，拓展閱讀視野,建構閱讀 整本書的經驗，形成適合自己的讀書方法，提升閱讀鑒賞能力，養成良好的閱讀 習慣，促進學生對中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的深入研究 和思考，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。本任務群的研究貫串必修、選擇 性必修和選修三個階段。新課程背景下，整本書閱讀與研討該注意哪些問題？如何落實？新課標 有明確的導向和闡釋，我們應

2、先弄清楚以下幾點：一、整本書閱讀與研討”具體研究任務是什么？(1)在閱讀過程中，探索閱讀整本書的門徑，形成和積累自己閱讀整本書 的經驗。重視研究前人的閱讀經驗，根據不同的閱讀目的，綜合運用精讀、略讀 與瀏覽的方法閱讀整本書，讀懂文本，把握文本豐富的內涵和精髓。(2)在指定范圍內選擇閱讀一部長篇小說。通讀全書，整體把握其思想內 容和藝術特點。從最使自己感動的故事、人物、場景、語言等方面入手，反復閱 讀品味，深入探究，欣賞語言表達的精彩之處，梳理小說的感人場景乃至整體的 藝術架構，理清人物關系，感受、欣賞人物形象，探究人物的精神世界，體會小 說的主旨，研究小說的藝術價值。(3)在指定范圍內選擇閱讀

3、一部學術著作。通讀全書,勾畫圈點，爭取讀 懂；梳理全書大綱小目及其關聯，做出全書內容提要；把握書中的重要觀點和作 品的價值取向。閱讀與本書相關的資料，了解本書的學術思想及學術價值。通過 反復閱讀和思考，探究本書的語言特點和論述邏輯。(4)利用書中的目錄、序跋、注釋等，研究檢索作者信息、作品背景、相 關評價等資料，深入研讀作家作品。(5 )聯系個人經驗，深入理解作品；享受讀書的愉悅，從作品中汲取營養, 豐富自己的精神世界，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。用自己的語言 撰寫全書梗概或提要、讀書筆記與作品評介，通過口頭、書面形式或其他媒介與 他人提供。二、”整本書閱讀與研討”具體研究要求有哪些

4、？(1)指定閱讀的作品，應語言典范，內涵豐富,具有較高的思想水平和文 化價值。根據學生的生活實際和開展需要，注意選擇反映中華優秀傳統文化、革 命文化和社會主義先進文化的作品。指定閱讀的作品可從教材課文節選的長篇作 品中選擇,也可由師生共同商定3-5部作品，學生從中選擇一部閱讀；選擇相 同作品的學生可以自由組合，進行交流討論。(2)課時可安排在兩個學期，宜集中使用，便于學生靜下心來,集中時間 和精力，認真閱讀一本書。學生在反復閱讀過程中，每讀一遍，重點解決一兩個 問題，有些地方應仔細推敲，有些地方可以略讀或瀏覽。閱讀要有筆記，記下自 己思考、探索、研究的心福。(3 )閱讀整本書,應以學生利用課內

5、外時間自主閱讀、撰寫筆記、交流討 論為主，不以教師的講解代替或限制學生的閱讀與思考。教師的主要任務是提出 專題研究目標，組織研究活動，引導深入思考、討論與交流。教師應以自己的閱 讀經驗，平等地參與交流討論，解答學生的疑惑。(4)教師應善于發現學生閱讀整本書的成功經驗，及時組織交流與提供。 應善于發現、保護和支持學生閱讀中的獨到見解。三、整本書閱讀中的表達與交流如何落實？可通過以下靈活多樣的寫作方式加以落實：(1)過程性寫作：讀書提要和筆記(2 )文學性寫作：續寫、改寫、創作(3 )評論性寫作：文學評論、研究論文下面以紅樓夢教學指導為例，對整本書閱讀與研討路徑作一淺探。第一、紅樓夢教學價值分析.

6、紅樓夢的首要教學價值在于對學生精神成長過程有重要引導作用。.紅樓夢中呈現極為豐富的社會信息，廣泛細致的世態人情，正是高中 學生思維和情感開展需要汲取的營養。.紅樓夢是典型的古典章回體小說，其精致嚴謹的敘事風格和“草蛇灰 線”的寫法能夠幫助學生積累整書閱讀經驗，彌補和修正其碎片化閱讀造成的浮 躁與粗糙的習慣。.紅樓夢在審美方面提供了豐富的內容，有助于學生積累審美經驗,提 高審美品位。.紅樓夢有豐厚的中華傳統文化內涵，鮮活而多姿多彩，可以使學生在 閱讀中浸潤其中，從而獲得傳統文化的熏染。.從名屯粹寫作的角度,學生閱讀紅樓夢可以在構思行文、敘事寫人等小 說技巧方面獲得大量經驗。.紅樓夢內涵豐富，涉及

7、領域極廣，適合展開跨學科研究。第二、幫助學生制訂閱讀指導方案紅樓夢自讀指導方案（一）作品名稱閱讀日期時長頁數今日摘要今日問題請教老師、父母或同學討論之后的結果：每周心得這周所讀的主要內容所讀到的有趣之處閱讀方法上的收獲紅樓夢自讀指導方案（二）作品名稱閱讀日期時長頁數今日所讀內容概述今日我的思考（如有疑問，要寫出，并寫出請教或討論之后的結果）每周心得讀了我才知道讀了使我想到的閱讀方法上的收獲例如一：回目名稱王熙鳳毒設相思局賈天祥正照風月鑒閱讀日期略時長30分鐘頁數第十二回今日摘要賈瑞急的至于叩頭。賈薔作好作歹的，也寫了一張五十兩欠契才罷。賈瑞此時身不由己,只得蹲在那里。心下止盤算，只聽頭頂上一聲

8、響，喟拉 拉一凈桶尿糞從上面直潑下來，可巧澆了他一身一頭。賈瑞拿不住曖喲了一聲， 忙又掩住口，不敢聲張，滿頭滿臉渾身皆是尿屎，冰冷打戰。今日問題賈蓉賈嗇兄弟和賈瑞是什么關系？為什么土熙鳳叫他們去捉賈瑞？請教老師、父母或同學討論之后的結果：1.賈瑞比賈蓉賈薔兄弟高一輩，是賈蓉賈薔的叔叔。2.這樣做會讓賈瑞更沒面子；賈蓉賈薔是壞小子，喜歡欺負人。每周心得這周所讀的主要內容紅樓夢第八到第十二回所讀到的有趣之處寶玉秦鐘焙茗在書房里打架，發現寶玉不好好讀書。閱讀方法上的收獲紅樓夢里的人物很多，要弄清楚誰是 誰要自己畫一張表格。例如二：回目名稱手足耽耽小動唇舌不肖種種大承笞撻閱讀日期略時長25分鐘頁數第三

9、十三回今日所讀內容概述賈寶玉因為和琪官來往，被忠順王府的人向賈政告狀，又因為賈環說金釧是 他逼死的，賈政大怒，把寶玉一頓暴揍，賈母和王夫人的求情才使得賈政住手。 寶釵黛玉等來看他。寶釵送了藥。黛玉很傷心。襲人懷疑是薛蟠告密造成的。今日我的思考（如有疑問，要寫出，并寫出請教或討論之后的結果）發現賈政是一個很不講理的家長，賈環也是一個心眼很壞的人，他嫉妒陷害 賈寶玉。但，賈政為什么不允許寶玉和琪官來往？這和忠質王府的人有什么關 系？答：琪官是戲子，地位低下,賈政希望寶玉和賈雨村這些做官的人來往。琪 官是忠JII衽喜歡的人，逃出忠JII旺府，他們懷疑是寶玉幫助琪官逃跑的。每周心得讀了我才知道賈府的父

10、子兄弟關系其實很不好。忠順王自己喜歡琪官卻不許他結父別的朋友，寶玉樂于助人，并且不在乎對方的地位。讀了使我想到的紅樓夢開頭說寶玉紈綺、乖張、不肖，具實寶玉在那 些老爺少爺中真的很善良了。閱讀方法上的收獲抓住細節，勾連刖面的內容。例如三回目名稱訴肺腑心迷活寶玉含恥辱情烈死金釧閱讀日期略時長30分鐘頁數第三十二回今日所讀內容概述：湘云在襲人面前夸寶釵批評黛玉；襲人求湘玄為寶玉做鞋，說林姑娘身體不 好不能作。玉玉不愛聽。黃雨村來了，要見玉玉，玉玉不愿出去見他，湘玄勸他 結交這種人,談談仕途經濟，寶玉更生氣了，轟湘芯出去，說黛玉不說這些混帳 活。黛玉陶寶玉因麒麟生出風流佳事，正好走到門外，聽到寶玉夸她

11、的話，不禁 喜驚悲嘆。寶玉出來看見黛玉，要黛玉放心，黛玉說她知道,然后走了，寶玉激 動之中，誤把襲人當做黛玉傾訴肺腑。金釧兒投井死，襲人同病相憐而流淚，寶 釵卻去撫慰王夫人，說金釧兒自己落井而死今日我的思考愛情最重要的不是顏值，不是財富，而是兩個人心心相印，情投意合。寶玉 和黛玉之所以那么相愛,是因為他們都淡泊名利，視功名如浮云，他們的心是在 一起的，這是湘玄和寶釵不能相比的，所以雖然黛玉身體不好，也沒有金鎖或金 麒麟之類的東西來配寶玉的玉，但是他們才是真摯的愛情。每周心得思考或感悟古代的愛情比今天的愛情困難許多，古人不能隨意表達愛情 也不能對自己的婚姻做主，但是，也許正是因為這樣，他們的愛

12、情看起來更加純真，更加執著，更加珍貴，更加令人羨慕。聯想其他作品梁山伯與祝英臺寫作方法上的收獲巧合。林黛玉恰好在門外聽見寶玉的話，寶玉恰好錯把襲人當做黛玉。第三、閱讀拓展思考例如：.紅樓夢中描寫的賈府吃 穿住行無一不精致，請從某 一方面，在書中找到不少于兩處作為實例加以分析，說說這些描寫如何表現貴族 生活的精致。.請以紅樓夢中的四季”為主題，以紅樓夢人物為主角設計一款 臺歷，要求：簡要說明每個月份的畫面內容，并為每個月份配一句紅樓夢中 的詩文。.如果有可能，你愿意給紅樓夢中的誰做丫鬟（小廝）？給紅樓夢中的誰做朋友？給紅樓夢中的誰做同桌？.以紅樓夢中的死亡”為題，著重兩個人物的死亡，尋找共性和差異, 寫一份調查報告。.人生無常，有偶然，有必然，也有偶然中的必然，必然中的偶然。你是否 同意上述看法？請結合紅樓夢兩個人物的具體人生經歷加以說明。.有人認為寶釵是儒家思想的踐行者，湘云一身魏晉風流，黛玉那么是士大夫 的化身。你同意嗎？請結合人物經歷談一談。.“草蛇灰線是用于情節結構的一種方法，指的是在行文中用了不易被人 發現的各種鋪墊、照應，就像草蛇行過留下的痕跡，灰線彈出的印記。請在紅 樓夢中舉出兩個運用這種方法的例子，并具體說明。四、結束語國畫大師李苦禪曾說：鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。“但是，讀書 的方式不同，表達的價值也不同。一本書的價值，在于讀者對待它的方式，是漫 不