1、第 第 頁(yè)親子閱讀活動(dòng)總結(jié)范文三篇 親子閱讀活動(dòng)總結(jié)1 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，各班正式啟動(dòng)親子共讀活動(dòng)開(kāi)始，班主任老師不敢有絲毫的懈怠，常常利用語(yǔ)文課滲透親子共讀這種充斥溫馨的閱讀理念，利用班隊(duì)會(huì)總結(jié)每周的親子共讀筆記的記錄狀況，利用校信通表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)及家長(zhǎng)，利用課余時(shí)間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀寫(xiě)得規(guī)范的親子共讀筆記，利用家長(zhǎng)會(huì)賞讀精妙的讀書(shū)筆記。親子共讀是我們本學(xué)期重要工作之一。由于家長(zhǎng)的竭力協(xié)作以及同學(xué)的不懈努力，我們的親子共讀活動(dòng)取得了肯定的成效： (一)每位同學(xué)都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄，有家長(zhǎng)熱切的鼓舞，在以后的日

2、子里，假如偶然翻翻看，能勾起很多美妙的回憶。這也是人生成長(zhǎng)中的一筆豐厚的精神財(cái)寶吧。 (二)每位同學(xué)都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書(shū)籍。這些書(shū)籍或教給他們?nèi)绾巫鋈耍蚍e淀他們豐富的習(xí)作底蘊(yùn)，或引導(dǎo)他們孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探尋世界的神秘。 (三)每位同學(xué)都品嘗到了閱讀的聰慧與歡樂(lè)。他們認(rèn)為，閱讀是一架梯子，能幫他們登上知識(shí)的高峰，閱讀是一個(gè)伙伴，在他們孤寂時(shí)能和我們傾心交談，閱讀是一位良師，能教會(huì)他們很 此處隱蔽3199個(gè)字書(shū)簽夾進(jìn)去。同學(xué)每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。 7、親子共讀 同

3、學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè)，也影響了父母的讀書(shū)。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有愛(ài)好愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書(shū)又有其非常的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。 8、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)： 1積極組織同學(xué)開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講競(jìng)賽、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文競(jìng)賽等。為了展示同學(xué)的優(yōu)秀閱讀報(bào)告，我們進(jìn)行“小荷尖尖同學(xué)優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”。“你讀的書(shū)真多！”、“你畫(huà)的畫(huà)真棒！”、“你寫(xiě)得真好！”的活動(dòng)。 2課堂觀賞，熏陶感受。 利用晨讀開(kāi)設(shè)了觀賞課。有美文觀賞、古詩(shī)文觀賞、故事觀賞對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將這些精美的語(yǔ)句積累下來(lái)。 9、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)： 1依據(jù)活動(dòng)實(shí)際狀況，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，各種讀書(shū)可評(píng)為“小書(shū)蟲(chóng)”“讀書(shū)小明星”等。 2制定按部就班的閱讀目標(biāo)，鼓舞同學(xué)超前完成，并進(jìn)行肯定的星級(jí)評(píng)比活動(dòng)。隨著學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的推動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴同學(xué)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們學(xué)校的一