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1、第3頁共3頁2022年校長在百年校慶上的演講稿范文我們青大,便有這樣一批大學生,他們讓青大因之而大。每年,都有來自四面八方的學子匯入校園的人流,他們是校園初綻的蓓蕾,是浮山灣源頭的活水,是千林萬木中的最高枝;每年,又都有一批學子展翅離開校園,他們是在校園成熟的果實散播于各地,是浮山灣通往四面八方的灌渠。這樣,校園不僅僅是在這一山一海之間,更是在從其中來、到其中去的大區域中;校園也不僅僅是在這一來一往之間,更是在來之前、去之后的大過程中。在空間上,青大因大學生而擴展;在時間上,青大因大學生而綿延。這就是青大之大,大學之大。青大坐落在黃海之濱,浮山腳下。她背靠著的浮山承載著中華民族數千年積淀下來的
2、文化,她面對著的黃海涌動現代文明的波濤。浮山上長眠著的那位傳統文化的集大成者在默默地注視著青大學子,他或許有所憂慮,青大人能否將我們燦爛的中華文化發揚光大;黃海之濱、浮山灣畔激蕩著的波濤在時時地提醒著青大學子,它可能含蓄示意,青大人可否將輝煌的現代文明推向極致。博學篤志,深得先賢治學之精髓,明德求真實為國人修身之根本,守正出奇則是母校送給投身現代社會的青大人的青鋒利刃。這個校訓是很能體現青大個性的:它延續了對傳統的繼承,修身齊家治國平天下,更強調了在現代社會中自強不息、奮起努力、不甘心淪為人后的理念。校訓精神的寄托對象,不僅是大師學者,更是千千萬萬的青大學子,是是在民族自強中孜孜以求、在國家建
3、設中肩負重擔的青大學子,這是對每一個青大人的要求:學問為人,當沉穩扎實,眼光品格,當朝氣勃發;根須須深扎大地,枝葉要直插云天;要壓得起擔子,肩得起責任,要放得開手腳,闖得出天地。在青大修繕一新的教學樓里,每一個講堂上都標有這個校訓,正對著臺下聽課的學子,這是一種希望,更是一種鞭策:青大之大,大學之大,全在于學生之大學生。大學與大學生,青大與青大人,實際上是處于一種互動的地位的:青大因學子而大,學子也因青大而大。2022年校長在百年校慶上的演講稿范文(二)尊敬的各位領導、各位老師:大家好!在這秋高氣爽、碩果飄香的收獲季節,我們迎來了第_個教師節。今天,作為一名基層職業教育工作者,有幸參加省委、省
4、政府為全省廣大教職員工舉行的隆重的節日慶祝儀式,我非常激動,也非常自豪。激動的是,我這樣的一名基層普普通通的教育工作者,能榮幸的接受省委、省政府的最高表獎并作為農村職業學校的代表在大會上發言,這將是我一生的榮耀!自豪的是,近年來,在省委省政府的關懷與重視下,我省的教育事業得到了空前迅猛的發展,尤其是職業教育,更是在極短的時間里取得了巨大的質的飛躍。而這,有我發的一分光,有我盡的一分力。這將是我一生最大的驕傲!我想,這也是全省廣大教師,特別是農村職業教師的激動與自豪!改革開放以來,隨著農村經濟體制改革的深入和農村經濟社會發展對勞動者科技文化素質要求的不斷提高,黨和國家高度重視職業教育,全力促進職
5、業教育發展。在這樣的大背景下,近年來,我省連續出臺發展職業教育的政策措施,不斷加大資金投入力度,支持農村職教中心建設,我省的職業教育,特別是農村職業教育的改革與發展取得了重大的成就。我們平建縣職教中心正是應時代的需求迅速成長起來,近五年來實現了跨越式的發展。由當初一個占地_畝,建筑面積僅_平方米,生源緊張,師資匱乏,實習實訓設備幾乎為零,生存難以為繼的職教中心,一躍成為一個占地_畝,在校生人數_人以上,擁有_個校辦實體,_個專業實驗室,設備總值近_萬元的高起點,高標準,高水平的縣級職業學校。在農村勞動力扶貧轉移培訓,城鎮下崗工人再就業培訓,各行各業在崗人員提高培訓和初中畢業生的學歷加就業培訓等
6、方面,發揮了積極的作用。_年以來,先后被確定為“遼寧省標準化職業教育中心”、“遼寧省普惠制就業培訓基地“,“遼寧省貧困地區勞動力轉移培訓基地”,“遼寧省中華職教社溫暖工程項目實施單位”,“朝陽市高技能人才培訓基地”。_年被國家教育部命名為“國家級重點中等職業學校”。應該說,我校的發展壯大,得益于省委、省政府對農村職業教育的高度重視;得益于各級領導的親切關懷;得益于遼寧省教育廳的正確領導;得益于縣委、縣政府的大力支持。我們不會忘記,省委、省政府領導多次到學校視察,給我們送來精神上的鼓勵和政策上的支持;我們不會忘記,省教育廳的領導、同志們多次到校視察指導,排憂解難。在此,我代表平建職業教育中心,也代表全省農村中等職業教育的全體師生,向多年來關心、支持農村職業教育發展的各級領導表示衷心的感謝!向多年來在政策和資金等方面支持農村職業學校建設的各部門、各行業的領導表示衷心的感謝!成績的取得令我們欣喜,但我們清醒地認識到,農村職業教育的發展還任重道遠,我們的任務將更加艱巨而光榮。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我們決不辜負各級領導的厚望,我們要以此為新的起點,把領導的鼓勵,省委、省政府的支持作為前進的動力。以_為統領,進一步解放思想、更新觀念,向著“一流質量、
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