1、2022幼兒園活動心得5篇 當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己牢記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是我為大家收集的2022幼兒園活動心得5篇，希望對大家有所幫助。 2022幼兒園活動心得1 在上月的聽評課活動中，每個人或多或少都有收獲，都有進步。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心打算的課，在這里，我親身領會著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的正確把握，體會著他們對學生的親密關注。讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發了我對課堂最優化的思考。 1、精心創設了教學情境 許多參評老師都成功通過創

2、設與教學內容相關的情境，讓教學進入情感領域，把知識的教學、能力的培育、智力的進展有機的結合起來，從而促進兒童的全面進展。 2、留意培育了學生的問題意識 一切探究源自問題。在這次科學優質課評比活動中，許多老師特殊重視培育學生的問題意識，交給了學生一把開啟才智的金鑰匙。讓學生從提出問題入手，進行探究，能夠更好的培育學生的主動探究意識的探究能力。 3、有效實施了小組合作學習 各位老師都比較恰當的實施了小組合作學習的探究策略。老師們明確了小組內人員的分工職責。老師們加強了小組合作中的溝通和組間的思想碰撞。 與此同時，也暴露出很多共同的不足，需要我們去改進，去完善。首先，課堂管理方面。一個老師只有先管住

3、了學生，才能把他們教好。一堂課你打算得再精彩，沒人聽都白搭。有的老師沒有留意到學生的狀態，或只關注到一部分學生，忽視了大部分學生，這樣教學效果就達不到。 其次，沒有充分使用態勢語。態勢語就是以體態、手勢、表情、眼神等非語言因素傳遞信息的一種輔助形式。其實有時候很簡潔，只要面帶微笑，讓學生進入一個輕松的課堂，就能有很好的收效，還有老師的眼神的溝通很重要，要注視到全部學生，有時候可能我們會不自覺的就只看著前排的學生而忽視了后幾排的學生。沒有受到老師的注視，可能有些學生就會有些失落，或用吵鬧的方式來引起留意。 最后，教學形式單一。都說教學形式要多樣化才能引起學生的愛好，但初為人師的我們，在課堂結構都

4、沒有吃透的情況下，很難變出各種花樣讓學生喜歡，但怎么豐富教學活動是一個需要我們時刻去思考的問題。有待我們在實踐中漸漸探究。 這次活動我全程參加，感受頗多。對于我來說，評價“前輩高手”們的課有點“膽戰心驚”，每節課的上課老師都做了大量精心的打算，都花了許多的心思。但是讓我們評課我認為是個學習的好機會，也是熬煉的機會。雖然我們都存在很多不足，但我信任這些不足會驅使我們前進，向合格人民老師邁進。 2022幼兒園活動心得2 幼兒老師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師不容易，但是要當一名好幼兒老師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對

5、于幼兒老師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒老師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，樂觀的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進展。 幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。幼兒一日生活活動中組織與實施就針對此問題展開的深入的討論。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。執行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工

6、作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯系，不行分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康進展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。 幼兒正處于身心迅速生長發育和進展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素養。幼兒老師在對幼兒進行教育的過程中，必須專心做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。 一日活動常規就是需要幼兒常常遵守的班級規章和規定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動

7、中應該遵守的基本行為規范，包括三方面含義： 1.遵守一日活動的時間及挨次的規定。 2.遵守一日活動各環節詳細要求的規定。 3.遵守幼兒的一般行為規范的規定。顯然，一日常規是幼兒教育主要內容之一。我們要科學合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規。一日常規的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進幼兒形成良好的衛生習慣、生活習慣和行為習慣，同時也有益于促進幼兒身心健康和諧進展，對培育幼兒良好的情緒也有幫助。一日常規一旦形成，幼兒就知道什么時間該干什么事，什么事能做，什么事不能做。對老師完成保教工作，管理班級都有很大的幫助。 2022幼兒園活動心得3 或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是、一個小兒科

8、，每日有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音，武警幼兒園的老師正是在這片小小的土地中開括出了屬于自己的百花園，成為了幼教的一支優秀的育苗者，6月16號，我們有幸在領導的安排下，第一次到武警幼兒園參加觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡進展、他們良好的學習習慣、敢說敢講的行為表現。我想著肯定離不開老師點點滴滴的培育，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。 參加這次講課的老師精心打算，為我們展現了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進的教育理念的體會，各位講課老師的教學設計非常

9、有創意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節課都經過精心的討論，每一個環節都經過專心的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數。 各位老師的活動課，充分展現了根據孩子的不同特點執行不同的教育教學方法的理念。活動中，各位老師教態自然，敬重每一位幼兒個性，留意為幼兒創設自主寬松的學習環境，充分發揮引導作用，跟孩子們精彩互動。留意孩子的自由探究，讓幼兒學會自己去學習，去探究。 每一位老師根據自身的素養特點選取了不同的活動內容，每位老師所展現的活動內容也很好的展現了老師的優勢，由此我想到我們學區幼兒園的工作根據自己學區的特點，選取有利于展現幼兒園優勢的活動內容，并形成自己的特

10、色，所幼兒園特色化進展的必經之路，祈愿我們學區的每一所幼兒園都能找到自己的特色化進展之路，每一位老師都能成為孩子的支持者、合、引導者，每一個孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長! 這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發現了自己的很多不足，在今后的教育教學中，要嚴格要求自己，取人之長，補己之短，做到專心反思，查找不足，不斷提高自身的業務水平，為今后的教育教學工作打下一個良好的基礎。 記得有位特級老師說過：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的。”是啊，在幼教的崗位上悄悄無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事，讓我們一起努力吧! 2022幼兒園活動心得4 20_年

11、2月6日我和同事們一行來到玉溪二幼，參加了有關“課程游戲化”的培訓活動。在這半天的學習過程中，讓我感受頗深、受益匪淺。 通過玉溪二幼史老師的講座、培訓，讓我在今后教學活動中如何教學得到了啟發。其實，我們的孩子應該回歸到游戲中，在游戲中成長、學習。針對我園的教學實際情況，想從以下幾個方面進行反思。 1、關于游戲的時間 幼兒園一日生活中幼兒自由游戲時間不夠，但沒有時間可增加了。這種現象顯然是不正常的，由于根據老師的要求玩和根據自己的意愿玩對幼兒進展的意義是不同的。保證一次連續游戲時間，有助于提高幼兒的游戲水平。 2、關于主題活動與游戲的關系 大部分幼兒園都是以主題的形式來實施課程的。然而，如何通過

12、有內在聯系的各類活動來展開主題，可以反映老師對主題活動的不同理解，從而決定游戲在主題活動中的地位與作用。幼兒園開展主題活動的形式差異很大，假如老師把主題活動做成主題背景下的分科教學，那么游戲至多就是服務于某種特定教學目標的手段假如老師把主題活動做成主題背景下的探究活動，那么具有游戲意義的自主探究和自發表現就會滲透在主題活動開展的過程中假如老師把主題活動做成主題背景下與主題名稱相關的系列活動，那么老師就會根據這些活動的需要組織不同形式的游戲假如老師把主題活動做成主題背景下的環境創設，那么幼兒的美工建構活動就會占據主題活動的主要過程。 無論我們怎么理解游戲，有一點是可以肯定的，即游戲是幼兒按自己的

13、意愿開展的活動，因此老師只需為幼兒提供游戲的時間、空間與主題相關的某些材料。在幼兒園課程中體現“以游戲為基本活動”的理念，可以有兩種做法，一是模糊教學與游戲的界限，是兩者融合互為生成二是分清游戲與教學的界限，是兩者并列，相對獨立。 3、讓區域活動與課堂教學結合起來，讓教學活動為游戲服務。 以前，我們簡潔地將幼兒園區域活動定位在“形式自由、室內有間隔，操作有材料”的層面上，其實說白了就類似于分組的桌面游戲或是自由活動。通過探究我們對幼兒園區域活動的內涵和操作終于有了新的熟悉和理解：區域活動同是幼兒園課程內容的其中一個部分，它也是為幼兒園課程目標服務的區域活動的內容應當與課程的內容相結合相全都我們

14、的課程不應當僅僅停留在集體教育活動上，更應該拓展到區域活動、小組活動乃至一日生活的各個環節。 4、活動形式豐富起來，為幼兒制造活動的空間。 例如，在開展體育活動的時候，需要熬煉他們跑的技能。這時，我就會帶他們玩“小孩小孩真愛玩”游戲，活動身體的各個部位，做好跑的打算。幼兒對整個游戲相當感愛好，在游戲中幼兒自然而然學會了跑的技能，進展了追趕能力，同時還滿足了他們游戲的需要。 游戲化生活化的教學活動能激發學生的學習愛好。是幼兒學習知識、體驗快樂的一個重要組成部分，探究的路上任重而道遠。我們應該讓教育回歸生活，讓生活與游戲真正的融入到幼兒園的課程和老師的教學活動中去，這樣才能更好的促進幼兒的身心的健

15、康進展。 2022幼兒園活動心得5 非常有幸參加江津區教委組織的幼兒園園長培訓，在這短短的兩個多月時間里、我聽施老師安排的各位專家講座，觀摩了幾江、實驗、齒輪箱、喜洋洋幾個幼兒園的優秀教育活動，每次受益匪淺。通過學習，我找到了差距，認清了努力的方向，體會有以下幾點： 一：園內環境的設施布置 幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開，綠草、大樹、花園生機勃勃，點綴著美麗的幼兒園。各種專業設施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現出樂觀、博愛、專業的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多照片，以便借鑒。雖然我們的幼兒園在大環境上同這些幼兒園無法相比，但我也要努力的從能夠改善的條件著手。

16、二：實效工作 趙曉楠老師在講座中提出，幼兒園老師應該減負增效。現在的幼兒園老師，忙于搞課程忙于制作教玩具，忙于各種文檔和材料，忙于觀察和記錄，產生了職業怠倦。趙老師的看法和講解是現實教學狀況。 聽了趙老師的講座，我明白了很多。課程編制是課程專家的事，課程的實施才是老師的事情，選擇優質的課程資源，在實施課程中，對課程進行必要的調整和修正，這才是老師應該做和能夠做的。工作中老師制作的一些教玩具確實起到了作用，比如各種變廢為寶的泡沫車啊，布娃娃，以及各種頭飾等等。但是為了應付檢查和參加競賽制作的，各種耗費時間和苦心制作出來的教玩具，它對教學又有多大的作用呢?作為幼兒園工作的領導者，我們要反思如何讓老