1、第 第 頁中考語文復習計劃一、首愛好首先，我們要培育語文學習的愛好。這個培育過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說“好之”：日日操習，上心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文;能如此，方可觀賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”：到處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進入語文的神仙洞天!二、次自主古人云：“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，強調的就有自主學習的重要。語文學習不同于其他學科的一個重要特點，就是老師的“教”不會徑直提升

2、同學的學習水平，而只能通過同學的自主學習，自求理解，才能漸漸達到“自會讀書，自能作文”的境界。企圖靠老師講得好、深、透，同學只管悄悄傾聽、記憶就學好語文，這種想法已被很多事實證明：此路不通!因此，有意識培育自己的自學技能，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。三、必多寫同學們學語文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完滿生活。這就是要熬煉自己的感性和理智，我簡化為“思欲麗”：情感思想要富贍犀利!現實中，我們很多同學只會作題，從來不留意自己感性和理智的熬煉，其情思通常表現出兩個缺陷：一是“淺”：情感稚嫩化，思維平面化，既無深情，

3、也無遐思;一是“窄”：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要訂正這兩個缺陷，使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想。“思欲麗”，必多寫!堅持寫日記，這是很多偉大勝利者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養成閱讀習慣，整理讀書收獲。三年里，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。如此，方可謂：“筆磨禿”。四、定多讀在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫“勘破三春”。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲

4、學，這就叫“融匯九流”。舉凡人類心靈聰慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請留意：不要只讀文學作品，只讀中國作家。五、強積累語文學習特別重要的一個階段就是仿照，仿照的榜樣(模板)應當是什么呢?當然是前賢今人的勝利之作。茅盾背紅樓夢、蘇步青熟讀古文觀止的例證，當是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。運用這些“范式”，仿照著“說”，仿照著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最末求其超越。這樣，就很簡單有學習個充盈感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態

5、可以稱為“心中有數”。六、重感悟古詩云：“心有靈犀一點通”。怎樣才能作到對語文學習“心有靈犀”呢?首先，要廣見博聞(多讀)、反復嘗試、積累范式，由于靈感總是涌現在辛苦勞動之后的彩虹;其次，要養成聯想和想象的良好習慣，力求“思接千載，視通萬里”，決不壓抑、束縛自己靈感的飛行;再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態，沉醉其中，體驗品嘗，不急于求成;最末，要敢于相信自己的直覺，相信自己通過積累、仿照而形成的靈感思維的有效性。經過多次勝利的靈感出現，就要總結自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進一步學好語文的利器。七、細思索孔子云：“學而不思那么罔，思而不學那么殆”，學記也強調：慎思、審問

6、、明辨，就是要謹慎的思索，審慎的發問，明確的辨別。在語文學習中，欲培育良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思索的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的愛好，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的援助，方可不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維性格。2022中考語文復習計劃二同學語文技能的形成立足于長期的積累和實踐，但中考前夕的科學指導對考生答題的積極意義也是

7、不容忽視的。如何在復習過程中加強實效性，關鍵在于老師能否運籌帷幄，刪繁就簡，使同學“溫故”的基礎上舉一反三，在“知新”的基礎上實現更完整更深入的理解與感悟。一.學習和討論考試說明語文復習的全過程，可以說是透徹理解和全面落實考試說明的過程，把知識點從整體上重新梳理一下，在復習中加強針對性的專題訓練，并不斷的歸納、領悟、運用。克服復習的盲目性和任意性，力求使復習更具針對性和有效性。同時，留意討論各地中考試題，拓寬同學探究思路。引導同學多層次、多側面、多角度，從點到面，從整體到局部地拓寬探究問題的思路，進一步提高同學的感悟技能。中考試題具有肯定的導向功能，老師要留意討論每類試題的設計特點，評分標準，

8、努力使平日的教學設計、訓練評價以及語文活動與試卷的要求、試題的特點、評價的標準全都起來。通過學習，不但要提高同學的語文技能，而且還要在考試中取得好成果。二.精練習，夯實復習內容練習題是同學掌控知識的載體，材料質量是保證復習效益和質量的最基本的前提和最根本的保證。時間對于初三同學尤其珍貴，老師要精選習題，保證習題的數量和質量，不搞無謂的重復。特別是記敘文、談論文、說明文，最有效的訓練手段應當能夠引起同學的有意留意，站到更高的角度去端詳習題的特點和規律，使同學收獲的不只是關于一篇練習的體會，而是一種答題的方法和思想。可以在訓練新的知識點的同時，對舊知識、舊方法進行穿插式的回顧練習。復習中留意總結規

9、律方法，舉一反三，選題留意前掛后連，循環訓練，循環強化，從而夯實復習內容，保證訓練的效率。三.文言文字字落實，著重方法通過多次考試，我們發覺文言文翻譯仍是弱項，暴露出許多問題，如沒有字字落實的意識，關鍵詞翻譯不準，失分嚴峻。我們應明確一個原那么：直譯為主，意譯為輔。要求同學作到字字落實，忠實原文，在的確無法直譯時，才酌情采納意譯手段。留意對重點課文的反復誦讀與識記，重點詞語反復訓練。(有的高中學校采納自助餐的方式，讓同學每天翻譯一小段，或兩三個句子，強化翻譯意識，提高翻譯技能)七到九班級的文言文要越讀越熟，至少要復習2-3遍，一遍的復習周期要越來越短。同時加大課外文言文的訓練誦讀與練習，這一點

10、可穿插其中，課內與課外循環往復，螺旋式上升。四.要反扣課本由于復習時間跨度較長，歷時2-3月之久。一般而言，同學對課本重點內容的遺忘會比較嚴峻。詞語、詩文名句、文學常識、文言實、虛詞的意義、名著閱讀等內容同樣需要穿插復習。老師定期檢查，保證課本內的知識不能丟分，做到滴水不漏。但仍要留意時間安排，不能在課本里跳不出來。五.同學表述要規范同學語言表述規范，不僅有利于在人群中的溝通與溝通，而且答題也能充分反映出自己真實的語文技能，提高考試的成果。在教學中要留意培育同學良好的語言表述習慣，引導同學回答下列問題要留意語氣適中，相互承接，主次分明，先后精確，文通句順，言簡意賅。六.加強作文教學寫作是一項綜

11、合性很強的語文實踐活動，是語文的半壁江山，僅靠每學期8篇大作文，是難以提高同學作文成果的。要加強同學的寫作訓練，如寫小作文、周記(日記)、調查(訪問)記等;調動同學的寫作愛好，激發同學的寫作熱忱;要加強指導，加強各類文體的寫作指導，加強審題的指導，加強選材的指導，加強布局謀篇的指導，加強寫作方法的指導，加強語言運用的指導，加強作文修改的指導;對各種文體進行適度訓練，不要考什么文體就練什么文體，不考的不練，造成同學寫作缺失，要以記敘文訓練為主兼寫其它文體;要增加同學的寫作樣式，如：縮寫、擴寫、續寫、插寫、改寫，整篇練習、片段練習、仿句練習等;要走出“淡化文體”的誤區。作文教學過程中不要被單一的文

12、體要求，擠壓了同學的思維的空間，給同學以自由選擇文體的權利，更好地挖掘同學的寫作潛力。1.強化語言關，努力凸現文章的視覺效果綜觀幾十年的考場作文，高分作文無不是語言暢通、文采飛揚的。要求同學表達“六個一”：擬好一個題目、寫好第一段、寫一組排比句、引用一句名言名句、寫一個好結尾，寫一副好卷面。著重文章的整體性，好題目，好開頭、好例子、好段落、好結尾，談論文要盡早提出觀點，觀點鮮亮，行文中要有意識的多扣題，關鍵詞要不斷涌現，不亂編故事，不對原材料簡約擴寫或仿寫，答題要規范，慎重下筆。考場作文閱卷老師平均2分鐘閱一篇作文，所以作文絕對不能饒彎彎，不能搞含蓄，作文開頭第一段、第二段考生就要把看家本事拿

13、出來，讓閱卷老師剛看就叫好，有很多尖子生作文考不過一般生，緣由就是沒有做到一開頭就切入主題，打個比方，作文不是“碧螺春”漫漫品，而是“二鍋頭”，看第一眼就有劇烈的刺激反映。2. 限時寫作，加大考場作文訓練力度讓同學在考試中寫出好文章，因此要調動同學進入競技狀態，限時寫作，留意訓練同學審題、立意、選材、腹中成篇的思維活動。備考訓練時，引導同學要耐住性子，不要心浮氣躁，訂正沒想好就寫、邊寫邊改的不良習慣。(作文速度，45分鐘50分鐘需要寫完作文，須達到650字以上，假設時間不足，應教會同學學會結尾，力求結構完整。)2022中考語文復習計劃三近幾年中考卷中記敘文閱讀題的常見考點：1.篩選并提取文章中

14、的重要信息;2.理解并觀賞文學作品的形象、語言和表達技巧;3.理解重要的詞語和句子在詳細語言環境中的意義和作用;4.了解記敘、描寫、說明、談論、抒情等表達方式在文章中的作用;5.掌控幾種常用的描寫方法及描寫的作用;6.了解記敘順次及其作用;7.整體感知文章的主要內容，把握文章的中心。8.能夠分析文章的標題和寫作思路。近幾年中考卷中談論文閱讀題的常見考點：1.理解重要的詞語和句子在詳細語言環境中的意義和作用;2.篩選并提取文章中的重要信息;3.理解段落之間的關系，理清文章思路;4.整體感知文章的主要內容，把握文章的中心論點;5.區分簡約談論文中的觀點和材料，發覺觀點和材料之間的關系，并通過自己的

15、思索，作出判斷;6.分析論據作用或補充論據;7.論證方法及其作用;8.關注某些談論文寫法上的獨特之處，學會分析其寫作目的和作用。2022年中考語文現代文閱讀題復習中需要特別留意的問題：1.培育同學良好的語文習慣。語文學習的行為習慣，如正確書寫的習慣、查閱工具書的習慣、誦讀的習慣、背誦的習慣、做讀書筆記的習慣、積極閱讀的習慣等，這些行為習慣貴在堅持，堅持的過程同時是一個很好的積累的過程;語文學習的思維習慣，如獨立思索問題的習慣、推敲感悟語言的習慣、敢于質疑的習慣、敢于獨辟蹊徑思索問題的習慣等。2.中考語文復習應緊緊圍繞“有用”和“實踐”兩個方面進行，切勿停留在“談”的層面上，切斷語言與語境空談。3.面對選拔性考試中考點與素材的選擇只能“約取”，無法將日常的學習完全再現地顯示，我們在復習中肯