1、第 頁幼兒園小班手工教案【活動背景】 撕紙是小班幼兒很喜愛的一種活動，它不僅能熬煉手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性，紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的形態(tài)能引起他們極大的愛好。但是，在教室里我常常發(fā)覺地上有被幼兒撕碎的圖書，即使我一再強調(diào)要愛惜圖書，可三歲的孩子還是限制不住，這引起了我的反思：能不能用另外一種他們利于接受的方式來變更這種現(xiàn)象。于是，我設(shè)計了此次手工活動，目的是想教化幼兒要疼惜圖書，要用廢舊的紙來撕，撕下的紙片還可以裝飾出漂亮的圖片，并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習慣。 【活動設(shè)計】 活動目標： 1、學習撕紙，粘貼的簡潔技能，形成對撕紙、粘貼活動的愛好。 2、養(yǎng)成整齊有序的操作習慣及團

2、結(jié)協(xié)作的意識。 活動打算： 1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。 2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組彩色的路（背景圖）；其次組下雪了（背景圖）；第三組花瓶；第四組給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。 3、音樂磁帶挫冰進行曲，溫柔的鋼琴曲。 活動過程： 一、導入活動，引起愛好。 二、學習撕紙的方法。 1、老師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。 2、老師巡察，從中總結(jié)出好方法，剛好的教給其他幼兒。 3、幼兒接著練習，老師視察每個幼兒，指導個別幼兒駕馭撕紙的動作。 三、學習粘貼的技巧。 1、老師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。 2、引導幼兒視察膠棒，知道它的特性和運用方法。 四、布置任

3、務，幼兒練習。 1、任務1：鋪一條彩色的路。 任務2：貼美麗的雪花。 任務3：粘花瓶里的花。 任務4：給娃娃穿衣服。 2、在溫柔的鋼琴曲中幼兒練習，分組合作。 （1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務。 （2）老師參加，激勵幼兒貼的滿，貼的多。 （3）引導幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。 五、觀賞作品，共同評價。 1、將作品進行展示，幼兒自由觀賞，給幼兒以美的感受。 2、老師總結(jié)。 3、在音樂聲中結(jié)束活動。 【過程描述】 1、幼兒隨挫冰進行曲的音樂進入活動室，跟著音樂做動作。 紅豆、大紅豆、芋頭?。ê⒆觽円幌伦颖灰魳肺?，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當我喊

4、到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很簇新，引起了極大的愛好，為下面的活動做好了鋪墊。） 2、（老師手拿廢舊圖書紙）紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙） 對，是我們平常用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。 怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。） 真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小摯友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。 （我發(fā)覺有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。） 小摯友

5、們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的。你喜愛的圖形，然后放到筐里。 那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習中孩子們進步很快，特殊是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們，充分體現(xiàn)出團體協(xié)作的精神。 3、下面我要給你們變個魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來！（快速在紙上抹上膠棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠

6、水”） 真聰慧，就是這個，膠棒。我請幾個小摯友到老師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的） 所以它能粘住紙片。 4、現(xiàn)在，第一桌的小摯友桌上有一座美麗的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要請你們?nèi)プ隹?，可是新居子前的路還沒鋪好，真焦急呀！你們想一想怎么幫助小白兔呢？ 冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了很多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真美麗。下雪了，下雪了，我請其次桌的小摯友來把美麗的小雪花粘上，好不好？ 第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小摯友在花瓶里粘上美麗的花呢？ 這是什么？（紙盒娃娃）那請第四桌的小摯友給它穿上美麗的衣服，好嗎

7、？ （播放的鋼琴曲） （在分組活動中，剛起先孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢） 請小摯友想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。 （一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。 好樣的！小摯友說他的方法棒不棒呀？那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很主動地投入活動，作品完成的非常美麗）。 5、看，四張漂亮的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！ （當孩子們看到通過自己的雙手做出來美麗的圖畫時，很興奮，在爭論：“你看，這個是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗

8、到了勝利，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得歡樂，得到了滿意。） 紅豆，大紅豆、芋頭，你們今日真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾漂亮的花瓶，還可以當成小雪花，感謝你們！ 那我們以后看書的時候就不能隨意撕了，我們可以像今日一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？ （播放挫冰進行曲）請小摯友跟著音樂，和你們美麗的圖畫一起來跳一跳舞吧！ 幼兒園小班手工教案（精選3篇）2 一、活動目標： 1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。 2、通過嬉戲讓幼兒喜愛美工活動，體驗到勝利的歡樂。 3、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。 4、引導幼兒主動

9、與材料互動。 二、活動打算： 1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。 2、鈴兒響叮當?shù)囊魳?，訂書機，皮筋。 三、活動過程： 1、音樂嬉戲，找摯友。 老師：我們都有好摯友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮脫从押退П?，好嗎?2、學習粘貼圖形。 相識紙張和圖形。 老師：瞧，這里也有兩個好摯友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）相識大大的卡紙。 （出示彩紙）這是什么紙？相識彩紙。它是什么形態(tài)的？ 這里還有一些圖形，它們是什么形態(tài)的呢？（出示方形、三角形、心形）相識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做摯友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊） 老師示范粘貼。 我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦

10、。 請個別幼兒上來粘貼。提示圖形要分開一點，不要疊在一起。 那邊還有很多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？ 3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲） 4、變魔術(shù) 卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么？（老師示范做成一頂圣誕帽） 圣誕節(jié)立刻就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，美麗嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我?！?5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。 6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小摯友拍照觀賞。 “你的圣誕帽美麗嗎？你喜愛你的圣誕帽嗎？” 幼兒園小班手工教案（精選3篇）3 【活動目標】 1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物，如：大小對稱、

11、形態(tài)對稱、多少對稱等。 2、通過活動，讓幼兒知道生活中無處不存在美，學習擅長發(fā)覺美，從而激勵幼兒酷愛生活的情感。 【活動打算】 1、課前打算好各種有洞的廢舊物品及班里有洞的玩具。 2、把廢舊物品裝飾好。 3、磁帶及做好的飾物若干條。 【活動過程】 1、出示課件，感受飾物的美。 老師：小摯友你們看老師今日有什么不一樣？（老師今日系了一條腰帶、戴了一條夸張的項鏈）大屏幕里也有很美麗的飾物，我們來觀賞一下（觀賞飾物）這么美麗的飾物我們也可以做出來。 2、老師講解示范制作步驟， 老師提問： （1）小摯友這是什么？ （老師出示各種玩具，讓幼兒講出名稱）這些玩具都是我們平常玩的，但是把它穿起來就變成很美麗

12、的裝飾物。只要我們擅長視察就會發(fā)覺，我們的生活里到處都有美。 （2）誰發(fā)覺我們生活里美的東西？ （老師小結(jié)：漫步時我望見樹葉掉下來像蝴蝶一樣，很美！下雨時，雨水打在玻璃窗上，濺起朵朵水花，很美！太陽照在草地上，草地變得閃閃發(fā)亮，很美！ 我自己制作的飾物戴在身上，也可以系在腰上，還可以掛在腿旁，請倆幼兒上來做模特。很美?。?（3）這么美的飾物怎么做呢？ 告知老師你們見過什么東西是對稱的嗎？（如人體、飛機、蝴蝶等） （4）看看老師是怎么做的：假如是項鏈的話以吊墜為中心向兩邊對稱的穿，提問：這是什么對稱？ （大小、形態(tài)等）穿到你自己須要的長度，也許是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不肯定要對稱，這些只是老師的一些建議