1、第 第 頁二年級語文集體備課計劃二班級語文集體備課計劃1一、指導思想集體備課是學科教研的基本形式，是提高老師備課技能和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種溝通、合作、討論的氣氛，能夠實時推廣優秀老師的教學閱歷，促進教學質量整體提高。為把二班級語文集體備課工作落到實處，真正發揮集體備課的作用，依據我校本學期語文教研工作計劃等要點，二班級語文組制定如下集體備課計劃。二、工作思路在個人備課的前提下，利用現代教育技術和網絡資源，以集體備課為基礎，集體探討溝通和網絡校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學目標，商討教學方法及策略，反思溝通、合作共享，

2、提高課堂教學的有效性。1.堅持分散教研與集中教研相結合。將小組教研與學校大組教研中，提出的教學問題進行爭論討論。2.堅持個人備課與集體備課相結合。老師在個人備課的前提下，進行集體備課并隔周備課。3.堅持常規備課與多媒體教學相結合。利用網絡平臺，相互學習溝通、合作共享。個人結合本班實際狀況修改教案，在課本上批注式備課。4.堅持理論學習與實踐反思相結合。老師學習相關理論知識，并結合課堂教學實例，爭論溝通，寫好課后反思再次溝通。三、實施步驟一堅持每周一次教研活動。備課組長帶領本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內容提前預備，研討人人參加，記錄全面詳細。(二)備課流程：備課組分工個人單元備

3、課集體單元備課性格化修改教后反思修改。四、活動過程集體備課時，由組長介紹單元教學目的，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，課時安排，作業與練習配備，教學方法的設想等。其他老師再提出修改看法，確定最正確方案。將修改整理后的教案做好記錄，同組老師跟蹤聽課、評課。4.組內老師依據學情，在上課前對集體爭論的教案進行性格的修改，使教案更適合自己的教學風格和班級實際狀況。二班級語文集體備課計劃2一、指導思想：以新課程標準為標準指導日常教學工作，緊緊圍繞學校本學期工作目標，深化語文課程教學改革，繼續關注課堂，關注同學，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培育習慣，激發愛好為目標，努力培育二班級同學良

4、好的學習學慣，激發求知欲，切實提高同學的語文綜合技能。二、工作要點：1、積極參與區及學校的教學教研活動，仔細做好筆記，吸取他人的教學閱歷，提高自己的教學水平。2、擠出時間學習教學理論文化專業知識，實時做好學習摘錄，以豐富教育教學的理論，提高課堂實踐和管理的技能。多學多用，學以致用，通過學習彌補自身的不足。3、依據學校工作重點，確立以活動促進展的意識，組織全組人員積極參與學校組織的業務學習和各項教研活動，在活動中發覺、討論、解決所遇問題，努力提高自身的業務水平。4、組織本組老師開展集體備課，互幫互學，仔細組織好課堂教學，努力優化教學過程，向課堂四非常鐘要質量，切實減輕同學的課業負擔，并能實時對自

5、己的教學進行反思。5、仔細鉆研教材，仔細備課，做到教學目標明確，方法敏捷多變，重、難點突出，努力調動同學學習語文的愛好，讓同學在輕松開心的環境中獵取知識。在實際教學過程中“以學定教”、隨機處理教學問題，從而使自己的教育教學技能不斷得到升華，實踐新課程的適應技能、創新技能不斷得到提高。6、結合語文學科的特點進行德育滲透，關懷愛惜每一位同學，做到言傳身教、因材施教，充分利用現有的電教設備，幫助同學學習和理解課文內容。7、重視同學良好學習習慣的養成。加強同學學習行為習慣的培育，努力提高同學的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課用心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采用切實的措施常常抓，

6、反復抓，為同學可持續進展打下良好的基礎。8、加強寫字教學，努力使同學的字有起色，逐步有特色。9、加強各類素養競賽，如朗誦競賽、寫字競賽、聽寫競賽等，以促進同學素養全面進展。10、加強同學課外閱讀，激發同學的讀書愛好，著重同學積累，使同學課外閱讀總量達到新課標規定的數量，爭取全面提高每一個同學的語文素養。三、詳細安排：一二、三月份1、制定備課組工作計劃。2、學習第一、第二、第三單元的教學目標、重點、難點。并結合其中的幾篇課文討論課堂教學的落實。3、完成第一、二、三單元備課，仔細上好每一堂課。規范作業本及批改格式。二四月份1、學習第四、第五、單元的教學目標、重點、難點。并結合其中的幾篇課文討論課堂

7、教學的落實。2、做好期中復習及考試、閱卷工作。3、完成學校質量監控，仔細閱卷，做好分析工作。三五月份1、學習第六、第七單元的教學目標、重點、難點。并結合其中的幾篇課文討論課堂教學的落實。2、完成第二次作業檢查。四六月份1、學習第八單元的教學目標、重點、難點。并結合其中的幾篇課文討論課堂教學的落實。2、檢查備課及反思。3、制定復習計劃4、做好學期結束各項工作，出好復習卷。5、對備課組活動加以總結。二班級語文集體備課計劃3新一學期開始了，我們二班級語文備課組4名老師，仍舊會以滿腔的熱忱投入到工作中。有了上學年的同伴互助閱歷，本學期我們依舊會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進步。一、指

8、導思想：緊緊圍繞學校本學期工作目標，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學，積極開展教學討論活動，不斷提高課堂教學效率，以培育同學的創新意識和進取精神為重點，通過學習、實踐、討論，進一步在備課組中形成深厚互助合作、團結奮進的良好氛圍，提升備課組的整體水準，以此提高我們師生的整體生命質量。二、工作目標：1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高老師的自身素養；2、重點抓好教學常規與校本教研，進一步加強老師的自主創新意識，全面提高教育教學質量；3、改進教研活動的形式，方法和內容，切實提高老師教學科研技能。4、培育同學對語文學習的愛好，以及良好的學習習慣，構建和諧的學校環境。三、詳細措施

9、：一、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化學校語文課程改革。1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探究。要確立以活動促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發覺、討論、解決所遇問題。要切實轉變同學學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視愛好的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性敏捷的生成。對于師生互動中涌現的制造火花，老師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。2、仔細學習語文課程標準等教育文件，轉變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導思想

10、、改革目標，熟識課程標準的目標、內容和要求。繼續留意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的詳細行為，整合優化教學過程。3、加強課改過程管理。積極上好課改實踐課、討論課，開展評課溝通，實時反思、提煉和總結閱歷。充分發揮校內骨干老師的導航、引領作用，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業務水平的提高。二、規范語文教學常規管理，全面提高同學語文素養。1、著重培育同學的

11、語文素養，引導同學喜愛祖國的語言文字，培育同學觀賞美文的技能，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的技能。加強同學的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進同學閱讀理解與寫作技能的提高、進展。2重視同學良好學習習慣的養成。特別要重視上課用心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采用切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續進展打下良好的基礎。四、備課組活動時間：時間：每周四下午第一節課地點：二班級語文組辦公室五、備課組活動詳細安排二班級語文集體備課計劃4一、指導思想集體備課是學科教研的基本形式，是提高老師備課技能和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠

12、營造一種溝通、合作、討論的氣氛，能夠實時推廣優秀老師的教學閱歷，促進教學質量整體提高。為把二班級語文集體備課工作落到實處，真正發揮集體備課的作用，依據我校本學期語文教研工作計劃等要點，二班級語文組制定如下集體備課計劃。二、工作思路在個人備課的前提下，利用現代教育技術和網絡資源，以集體備課為基礎，集體探討溝通和網絡校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學目標，商討教學方法及策略，反思溝通、合作共享，提高課堂教學的有效性。1、堅持分散教研與集中教研相結合。將小組教研與學校大組教研中，提出的教學問題進行爭論討論。2、堅持個人備課與集體備課相結合。老師在個人備課的前提下，每周進行集體備課并隔周

13、備課。3、堅持常規備課與多媒體教學相結合。利用網絡平臺，相互學習溝通、合作共享。個人結合本班實際狀況修改教案，在課本上批注式備課。4、堅持理論學習與實踐反思相結合。老師學習相關理論知識，并結合課堂教學實例，爭論溝通，寫好課后反思再次溝通。三、實施步驟一堅持每周一次教研活動。備課組長帶領本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內容提前預備，研討人人參加，記錄全面詳細。(二)備課流程：備課組分工個人單元備課集體單元備課性格化修改教后反思修改。1、備課分工備課組長按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間。備課組老師依據分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規定的時間內備好整

14、個單元的課。單元教學設計要求教學目標明確；教學內容科學、合理；教學過程符合同學實際；教學方式與學習方式敏捷；習題具有多樣性、層次性。2、時間安排備課組長在開學第一周安排時間進行集體備課。時間安排表每位老師人手一份。3、活動過程集體備課時，由中心發言人具體介紹本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教學目的，三維教學目標，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時安排，作業與練習配備，教學方法的設想等。備課組其他老師再對整個單元的每個課時進行爭論提出修改看法，確定最正確方案。再由中心發言人進行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄，同組老師跟蹤聽課、評課。5、組內老師依據學情，在上課前對集體爭論

15、的教案進行性格的修改，使教案更適合自己的教學風格和班級實際狀況。課后再實時反思修改教案。二班級語文集體備課計劃5一、指導思想：以新課程標準為標準指導日常教學工作，緊緊圍繞學校本學期工作目標，深化語文課程教學改革，繼續關注課堂，關注同學，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培育習慣，激發愛好為目標，努力培育二班級同學良好的學習學慣，激發求知欲，切實提高同學的語文綜合技能。二、工作要點：1、積極參與區及學校的教學教研活動，仔細做好筆記，吸取他人的教學閱歷，提高自己的教學水平。2、擠出時間學習教學理論文化專業知識，實時做好學習摘錄，以豐富教育教學的理論，提高課堂實踐和管理的技能。多學多用，學以致

16、用，通過學習彌補自身的不足。3、依據學校工作重點，確立以活動促進展的意識，組織全組人員積極參與學校組織的業務學習和各項教研活動，在活動中發覺、討論、解決所遇問題，努力提高自身的業務水平。4、組織本組老師開展集體備課，互幫互學，仔細組織好課堂教學，努力優化教學過程，向課堂四非常鐘要質量，切實減輕同學的課業負擔，并能實時對自己的教學進行反思。5、仔細鉆研教材，仔細備課，做到教學目標明確，方法敏捷多變，重、難點突出，努力調動同學學習語文的愛好，讓同學在輕松開心的環境中獵取知識。在實際教學過程中“以學定教”、隨機處理教學問題，從而使自己的教育教學技能不斷得到升華，實踐新課程的適應技能、創新技能不斷得到

17、提高。6、結合語文學科的特點進行德育滲透，關懷愛惜每一位同學，做到言傳身教、因材施教，充分利用現有的電教設備，幫助同學學習和理解課文內容。7、重視同學良好學習習慣的養成。 加強同學學習行為習慣的培育，努力提高同學的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課用心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采用切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續進展打下良好的基礎。8、加強寫字教學，努力使同學的字有起色，逐步有特色。9、加強各類素養競賽 , 如朗誦競賽、寫字競賽、聽寫競賽等，以促進同學素養全面進展。10、加強同學課外閱讀，激發同學的讀書愛好，著重同學積累，使同學課外閱讀總量達到新課標規定的數量，爭取全面提高每一個同學的語文素養。三、 詳細安排：一二、三月份1、制定教研組工作計劃。2、學習第一、第二、第三單元的教學目標、重