1、宿新市徐公店知詩人 解試題 楊萬里（11271206），字廷秀，號誠齋，南宋詩人。他的詩通俗易懂，清新活潑，富有生活情趣，當(dāng)時(shí)人稱“誠齋體”。據(jù)說他寫的詩有兩萬多首，是歷史上寫詩最多的詩人之一，流傳至今的就有四千所首。尤其難得的是，他喜歡描寫兒童形象，許多作品都可以看作是優(yōu)秀的古代兒童詩。解詩題宿住宿新市在今湖南省攸縣北。徐公店姓徐的人家開的客店。（公：古代對男子的尊稱）這首詩是一首描寫田園風(fēng)光的七言絕句。詩題暗示了詩歌內(nèi)容，是詩人在徐公店住宿時(shí)所看到的景象。宿 新 市 徐 公 店籬落 籬笆。疏疏 稀稀疏疏。一徑 一條小路。深 深遠(yuǎn)。 樹頭 樹枝頭上。未 沒有。 陰 樹葉茂盛濃密。急走 急急忙

2、忙地跑。古語走就是跑的意思。 宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。前兩句寫了哪幾種景物？有什么特點(diǎn)？籬落：籬笆。徑：小路。（遠(yuǎn)望） （近觀） 樹頭：樹枝頭。稀疏的籬笆旁邊，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。樹上的花瓣紛紛飄落，但樹葉還不茂密。疏疏：稀疏。 深：深遠(yuǎn)。未：沒有。陰：樹蔭。 詩人采用白描的手法，語言自然，詩意濃郁，意境高遠(yuǎn)，詩人寓情于景，情景交融，使人物我兩忘籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。這兩句詩作者采用了什么描寫手法，語言上有什么特色？這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構(gòu)成了一幅清新、質(zhì)樸的農(nóng)村景色圖。在這

3、一背景下，作者又看到一幅怎樣的畫面呢？兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。處：地方。走：跑。抓住哪些景？ 兒童 黃蝶 菜花 追到?jīng)]有？ 兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。黃色的蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了。 急走：快跑。尋：尋找。 急、追兩詞用的好不好兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。好，這兩個(gè)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖、躍然紙上。無處尋三個(gè)字給你留下了怎樣的印象？無處尋三個(gè)字給我們留下想象和回味的余地，仿佛我們面前浮現(xiàn)出一個(gè)面對一片金黃菜花，搔首踟躕、不知所措的兒童形象。籬笆籬落疏疏一徑深。小路油 菜 花黃蝶飛入菜花無處尋。 這首詩給我們展現(xiàn)了一個(gè)生機(jī)勃

4、勃的春天宿新市徐公店籬落/疏疏/一徑深，樹頭/花落/未成陰。兒童急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。先是靜態(tài)描寫，后是動態(tài)描寫，全詩動靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就在眼前。說說看，你仿佛看到了什么呢？聽到了什么呢？ 宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 這首詩描繪了在幽靜安逸的田園風(fēng)光里，兒童在菜花地里追逐蝴蝶的生動畫面。詩篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，滲透著詩人對美麗田園春色的贊美和鄉(xiāng)村對兒童的喜愛之情。 （用學(xué)）看拼音，寫詞語。zhu po k hung ( ） （ ）zh s ci hu( )

5、( )（測學(xué)） 宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深， 樹頭花落（ ）。 （ ）黃蝶， （ ）。 四時(shí)田園雜興宋范成大范成大 范成大(11261193) 南宋詩人。范成大的詩，以反映農(nóng)村社會生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩四時(shí)田園雜興，是他田園詩的代表作品。四時(shí)田園雜興是詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田園詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩歌描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。 供 gng ： 準(zhǔn)備東西給需要的人用。 提供：讀者參考。供 gng ： 從事，做：職。 祭祀用的東西；品。 被審問時(shí)在法庭上的述詞：口。 供耕織 gng gng

6、zh 四時(shí)田園雜興 “四時(shí)”“興”是什么意思？誰能用自己的話說一說題目的意思？并猜想一下詩文會寫些什么內(nèi)容？ “興”在這兒讀第四聲，在文中，他指：興致；“雜興”就是各種興致；“四時(shí)”在這兒表示的是一年四季，那么整個(gè)題目的意思連起來說就是詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。四時(shí)田園雜興共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。詩歌欣賞晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍 桑陰學(xué)種瓜。四時(shí)田園 雜興范成大 “興”在這兒讀第四聲，在文中，他指：興致；“雜興”就是各種興致；“四時(shí)”在這兒表示的是一年四季，那么整個(gè)題目的意思連起來說就是詩人看到一年四季不同的

7、田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。四時(shí)田園雜興共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興范成大 小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。村莊兒女耘田 織布童孫學(xué)種瓜 自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。 晝 出 耘 田 夜 績 麻，村 莊 兒 女 各 當(dāng) 家。童 孫 未 解 供 耕 織，也 傍 桑 陰 學(xué) 種 瓜。白天 除草 搓麻線 各人有自己的活

8、干 不懂得，不會 做，從事靠近賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。” 詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容？ 農(nóng)民勞動的繁忙景象。 晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績麻”還要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、積肥 理解詩意晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。 白天出去鋤草夜里搓麻，農(nóng)家兒女都能各自持家。 耘田：除去田里的雜草。績麻：把麻搓成線。賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。” 想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么？ 辛苦、勤勞、各有各的本事結(jié)合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏。 理解詩意童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 小孫子還不會耕田紡織，也靠近桑樹陰處學(xué)習(xí)種瓜。

9、 未解：不懂。供：從事。傍：靠近。賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。” 你們喜歡這些小孩子嗎？勤勞不怕苦可愛愛勞動天真好學(xué) 帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調(diào)皮可愛。讀出小孩子的聰明好學(xué)、讀出你自己的喜愛之情。白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)習(xí)種瓜。【宋】 范成大四時(shí)田園雜興音樂晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。歌詠田園生活的詩歌，多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁夫等人的勞動為題材，風(fēng)格清新淳樸。清平樂村居 辛棄疾（11401207）南宋詞

10、人。他一生主張北伐抗金，可惜受到反對派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隱居在江西信州（今天的江西上饒地區(qū)），在這期間他寫了許多恬靜安逸的田園的詩詞。“樂”在此處讀 yu 清平樂村居詞牌名村居，這首詞的題目，茅 低小，溪上青青草。醉里吳音相 好，白發(fā)誰家翁 。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒 ，溪頭臥 蓮 。 ynmiow li png 辛棄疾清平樂村居 bo檐媚媼無賴剝蓬PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/

11、fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 清平樂 村居茅檐 低小，溪上 青青草。醉里 吳音 相媚好，白發(fā) 誰家翁媼。大兒

12、 鋤豆溪東，中兒 正織雞籠；最喜 小兒無賴，溪頭 臥剝蓮蓬。 茅檐 相媚好 翁媼 無賴 蓮蓬 臥剝 溪上我會讀奚清平樂 村居茅檐 低小，溪上 青青草。醉里 吳音 相媚好，白發(fā) 誰家翁媼。大兒 鋤豆溪東，中兒 正織雞籠；最喜 小兒無賴，溪頭 臥剝蓮蓬。 茅檐：茅屋的屋檐。鋤豆：鋤掉豆田里的草。 織：編織。無賴：調(diào)皮、可愛的樣子 1.讀了這首詞在你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 2.詞中的人物都有誰？都在做什么？想想看：茅檐 低小，溪上 青青草。 一所低小的茅草房屋，溪邊長滿了碧綠的小草。醉里 吳音 相媚好，白發(fā) 誰家翁媼。 一對滿頭白發(fā)的老夫妻正在邊飲酒邊親熱地在一起悠閑自得地聊天。大兒 鋤豆溪

13、東，中兒 正織雞籠； 大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。最喜 小兒無賴，溪頭 臥剝蓮蓬。 最有趣的是小兒子頑皮淘氣，正躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。 在寫景方面，茅檐、小溪、青草，這本來是農(nóng)村中司空見慣的東西，然而作者把它們組合在一個(gè)畫面里，卻顯得格外清新優(yōu)美。在寫人方面，翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。 午后，我懷著悠閑的心情慢慢的散步，無意間看到了一座又低又小的茅草屋。茅草屋后面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉(xiāng)村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，溪水清澈透明，溪里的游魚都能看得清清楚楚；在陽光的照耀下，溪面顯得波光粼粼。一陣微風(fēng)吹過，溪面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花，有的完全盛開；有的含苞待放；有的似放非放，白里透粉，粉里透紅，像一位位面戴輕紗的少女。小溪旁有一叢叢青翠欲滴的小草，長得十分茂盛，在小溪、荷花的襯托下，更顯得碧綠可愛。屋檐上，一對小鳥正用那 銀鈴般清脆的嗓音唱美妙動聽的歌曲。編寫故事 茅屋旁有一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒， 從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳地的方言一起親熱的交談，旁邊的二兒子還不時(shí)插上幾句呢！ 大兒子正在小溪的東邊的豆田里辛勤的鋤草，干得多么賣力呀