1、“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記說課部編版八年級語文上冊第一課時 大家好，今天我說課的內容是部編版七年級上冊“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記。下面我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學法、說教學過程、板書設計及教學反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學情五、說教法六、說教學過程七、說板書設計目 錄三、說教學目標四、說教學重難點八、說教學反思一、說教材“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記是部編版教材八年級上冊第一單元第三篇教讀課文。本文是一篇新聞特寫，它將中國跳水運動員呂偉從起跳到入水的瞬間定格為畫面，一一描寫，語言生動，筆觸細膩，極具鏡頭感。學

2、習本文，可以讓學生初步了解新聞特寫這種體裁的特點，并對學生進行思政教育，學習呂偉為國爭光的精神。二、說學情 新聞特寫對八年級學生來說可能是陌生的，但對于本篇的閱讀理解難度并不大。有前幾節課對新聞知識的鋪墊，以及學生的自讀自學能力，能在教師的引導下把握本篇特寫的獨特之處。同時將閱讀和寫作結合起來，提升學生的綜合能力及學科素養。三、說教學目標1、通過品讀課文體會新聞特寫的體裁特點。2、體會作者的愛國之情，增強民族自豪感。四、說教學重難點教學重點：認真閱讀課文，品味文章優美而生動的語言。教學難點：學習本文妙用修辭、動靜結合、正面與側面結合的寫作手法。五、說教學法 感知課文內容，學習本文妙用修辭、動靜

3、結合、正面與側面結 合的寫作手法。六、說教學過程步驟一知識梳理夯實基礎1讀準字音，記準字形，給加點的字注音。優雅(y)掠過(l)翹首(qio)屏息(bng)一剎那(ch)慷慨(ki)哧地(ch)悄然(qio)2記住重點詞語的詞義。翹首：抬起頭來。屏息：暫時抑止呼吸。酷似：好像。慷慨：大方，不吝惜。輕盈：形容女子動作、姿態輕柔優美。由衷：指衷心的，出自內心的，不是假裝的。如夢初醒：像剛從夢中醒來，比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發下，剛剛明白過來。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。3背景介紹“飛天”凌空是一篇新聞特寫，發表于1982年11月25日光明日報，由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多

4、字的特寫。記者別具匠心地選用了百余個動詞，堪稱精當運用動詞的新聞經典范文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發生在昨天一樣，現場動態感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學價值，因此作品被評為全國好新聞一等獎。步驟二整體感知走進文本1聽課文錄音。學生思考：這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？【交流點撥】這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。2學生再讀課文。思考：本文按照什么順序來記敘的？能不能列出課文的結構提綱。【交流點撥】本文按照時間順序來記敘的。課文分為三個部分：第一部分(1)：

5、呂偉站在10米高臺的前沿，準備跳水。第二部分(24)：細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。第三部分(58)：寫了觀眾的反應和贊嘆以及現場的氣氛。七、說板書設計 “飛天”凌空新聞特寫 新聞：新聞性、時效性、真實性（特點） 文學：形象思維、生動形象八、說教學反思 本課教學，在教學內容的選擇和學習目標的確立上，我始終遵守以新聞的方式學新聞”之一單元學習指導思想，通過多樣的學生活動，如改寫對比了解特寫、小組探究自讀領悟、拓展演練以學助寫、比較閱讀夯實特寫等環節讓學生真正掌握新聞特寫這一新聞體裁。立足教材，用足補白，讀寫結合，縱橫對比，讓學生不只是從概念層面了解新聞特寫，更是在對比、讀寫、探究中真正把握領會新聞特寫的獨特之處，獲得感性與理性合一的認識了解。 需要改進和提高的地方在于本節課將新聞特寫的語言學習作為重難點，通過文學性的美點賞析和新聞性的美點反芻兩個環節讓學生認識到新聞特寫語言的真實與生動的有機結合，在