1、文檔編碼 : CO3L4W9I6V5 HS1E4P3F7G5 ZV1G4G4L10T3金屬礦物的開發(fā)利用教案第四章第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物與海水資源第一課時金屬礦物的開發(fā)利用【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問目標(biāo) 1、幫忙同學(xué)熟識與體會化學(xué)在自然資源開發(fā)與利用中的意義與作用 2、把握金屬冶煉的原理與方法 3、把握鋁熱反應(yīng)及其應(yīng)用 才能目標(biāo)同學(xué)通過對金屬冶煉原理的學(xué)習(xí) 情感目標(biāo),能夠提高歸納、總結(jié)、比較的才能；幫忙同學(xué)樹立節(jié)約資源、疼惜環(huán)境、變廢為寶的意識；利用金屬礦物開發(fā)利用這個專題【教學(xué)重點、難點】,同學(xué)更寵愛自然 ,寵愛化學(xué)；重點 :明白化學(xué)方法在金屬冶煉方面的作用 ,并明白鋁熱反應(yīng)的基本原理難點 :在把握了

2、金屬冶煉的一般原理基礎(chǔ)上【課時支配】一課時【教學(xué)方法】,明白使用于不同金屬的冶煉方法試驗以及 ppt 演示 ,以師生互動的形式講授【教學(xué)器材】多媒體、鐵架臺、火柴、蒸發(fā)皿、濕沙、坩堝鉗、濾紙、自來水、鋁粉、三氧化鐵粉末、氯酸鉀、鎂條、【教學(xué)過程】導(dǎo)入 :觀瞧 PPT 圖片 ,明白金屬廣泛存在于生產(chǎn)生活中 ,過渡到現(xiàn)代金屬的開 發(fā)利用；引出本堂課的內(nèi)容 : 講解并質(zhì)疑 :金屬元素廣泛存在于生產(chǎn)生活中 ,金屬就是否直接從自然界中 獲得？那么金屬元素在自然界中 ,如礦物或海洋中 ,就是如何存在的呢？這又與什 么性質(zhì)有關(guān)？板書 :一、金屬元素在自然界中的存在及金屬的冶煉 1、金屬的存在形式 游離態(tài) :

3、少數(shù)不活潑的金屬 ; 化合態(tài) :多數(shù)比較活潑的金屬 用 PPT 放映實物圖片 ,加深對金屬在自然界 中存在的形式的印象； 介紹 :我國金屬礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀 :截至到 2022年度 ,我國已發(fā)覺的礦產(chǎn)有 171種, 已探明儲量的礦產(chǎn)有 157種；已探明的礦產(chǎn)資源總量約占世界的 12,僅次于美國；我國的稀土金屬、鎢、鋅、銻與錫在世界各國的儲量中名列前茅 ,其中稀土、金屬礦物的開發(fā)利用教案 鎢、銻與錫仍就是世界上的名牌礦種；中國主要金屬礦產(chǎn)資源儲量較豐富 ,但人 均占有量少 ,礦產(chǎn)資源稟賦差 ,采礦、選礦與冶煉難度大；中國正處于工業(yè)化的中期,在礦產(chǎn)資源綜合開發(fā)利用領(lǐng)域已取得很大的進(jìn)展,但今后 2030年

4、內(nèi)礦產(chǎn)資源的供需沖突將加劇；因此 ,加大勘探力度 ,加強(qiáng)對礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用與疼惜并實 施全球化策略就是重要的任務(wù)；講解 :我們?nèi)粘Ｊ褂玫慕饘俨牧洗蠖嗑褪墙饘賳钨|(zhì)或合金；因此必需把化合 態(tài)的金屬轉(zhuǎn)化為金屬單質(zhì)金屬的冶煉；板書 :2、金屬的冶煉的定義 : 用化學(xué)的方法把化合態(tài)的金屬變成游離態(tài) 板書 :3、金屬冶煉的實質(zhì) 原理: 就是用仍原的方法使金屬化合物中的金屬離子得到電子變成金屬原子；原理 :Mn+ne-M 設(shè)問 :我們該如何從礦石中提煉出金屬單質(zhì)呢？依據(jù)什么原理？板書 :1、基本步驟 :【同學(xué)活動】分組爭辯、發(fā)言講解 :正確評判同學(xué)的回答并復(fù)述冶煉金屬的依據(jù)就是把金屬礦石中的金屬離子仍原成

5、單質(zhì) ,經(jīng)過三個步驟； PPT 放映 第一步 :礦石的富集 :出去較大的雜質(zhì) ,提高礦石中有用的成分的含量 其次步 :冶煉 :利用氧化仍原反應(yīng) 很不活潑的金屬除外 ,在確定的條件下仍原 出金屬單質(zhì)第三步 :精煉 :接受確定的方法 ,提煉出純潔的金屬【分析探討】金屬離子的得電子才能就是否全都相同？這與什么有關(guān)？講解并用 PPT 演示 :金屬的活動性不同 ,因此金屬離子得到電子仍原成金屬 原子的才能也就不同 ,因此對于不同活性的金屬離子就必需實行不同的仍原方法 進(jìn)行冶煉 ,這就就是金屬冶煉的方法依據(jù)；板書 :4、金屬冶煉的方法依據(jù) 過渡 :對于不同活性的金屬離子就必需實行不同的仍原方法進(jìn)行冶煉 ,

6、接下來我們一起來學(xué)習(xí)常見的金屬冶煉方法；板書 :二、金屬冶煉的方法1物理方法 分析 :用 PPT 演示 Pt 、Au 在自然界中主要以游離態(tài)存在,利用密度進(jìn)行水洗法；如 :淘金 2熱分解法 : 分析 :用PPT演示 分析對于不活潑金屬 活動次序中 ,Hg及Hg以后它們的陽離子得電子才能很強(qiáng) ,所以其仍原的條件比較簡潔達(dá)到法將金屬從其化合物中仍原出來；例如 :2HgO 2Hg+O22Ag2O 4Ag+O2板書 :3電解法 : ,可以直接用加熱分解的方分析 :特殊活潑的金屬 活動次序中 :K- Al 我們知道其仍原性很強(qiáng) ,簡潔失去電子 ,而對應(yīng)的陽離子就氧化性很弱,很難得到電子 ,用一般的仍原劑

7、很難將它們?nèi)栽鰜?,通常接受電解熔融的金屬化合物的方法冶煉活潑金屬 ,例如: 金屬礦物的開發(fā)利用教案電解2NaCl熔融 2Na + Cl2電解MgCl2 熔融 Mg + Cl2電解2Al2O3 熔融冰晶石4Al + 3O2評判 :電解法冶煉金屬耗能較大 ,大多數(shù)金屬我們可以用其她方法進(jìn)行冶煉板書 :3熱仍原法 : 回憶學(xué)問 :大家常見的可用作仍原劑的物質(zhì)有哪些？答:氫氣、一氧化碳、碳、分析 :用 PPT演示 在金屬活動性次序表中處于中間位置的金屬 Zn-Cu,其對應(yīng)的離子得電子才能較強(qiáng) ,其化合物又不能通過受熱分解得到金屬單質(zhì) ,通常就是在高溫下用仍原劑 C、CO、H2、活潑金屬等 將金屬從

8、其化合物中仍原出來 ,例如 : 練習(xí) :讓同學(xué)寫出一些常見的金屬氧化物被仍原的反應(yīng) ,寫完后用 PPT 對比 : 高溫CuO + H2 Cu +H2O 高溫2CuO + C 2Cu + CO2高溫Fe2O3+3CO 2Fe + CO2點評并強(qiáng)調(diào) :如金屬以硫化物或碳酸鹽形式存在,應(yīng)先將其轉(zhuǎn)化成氧化物；過渡 :活潑金屬也可以做仍原劑 ,把相對不活潑的金屬置換出來 ,例如 :鋁試驗探究 :演示試驗 41:試驗前用磁鐵檢查一下室溫條件下有無鐵存在 ;反應(yīng)后再用磁鐵檢查有無鐵生成 用；同學(xué)回答現(xiàn)象寫出化學(xué)方程式并分析各試劑的作I、現(xiàn)象 : 鎂條猛烈燃燒 ,放出大量熱 ,發(fā)出耀眼白光 ,紙漏斗內(nèi)猛烈 反

9、應(yīng) ,有火星噴射 ,紙漏斗被燒穿 ,有熔融物落入沙中； 待熔融物 冷卻后 ,除去外層熔渣 Al 2O3,可以發(fā)覺落下的就是鐵珠；高溫、反應(yīng)方程式 : Fe2O3+2Al 2Fe+Al2O3鋁熱反應(yīng) 分析化合價升降 【摸索】鋁熱反應(yīng)中鎂條與氯酸鉀的作用分別就是什么？鎂條易燃燒且放出大量的熱,就可以給鋁熱反應(yīng)供應(yīng)足夠的熱量引發(fā)反應(yīng) ,放出的熱仍能使氯酸鉀發(fā)生分解放出氧氣；氯酸鉀在鎂條燃燒的情形下發(fā)生分解放出氧氣 ,使插入到鋁熱 劑內(nèi)的鎂條能夠連續(xù)燃燒；、鋁熱劑及應(yīng)用 : 金屬礦物的開發(fā)利用教案 1鋁熱劑 :鋁粉與某些金屬 比鋁不活潑的金屬 氧化物的混合物；在高溫下 發(fā)生反應(yīng) ,放出大量的熱 ,其混

10、合物稱為鋁熱劑 ;反應(yīng)稱為鋁熱反應(yīng)；2鋁熱反應(yīng)的特點 :在高溫下引燃后猛烈反應(yīng),放出大量的熱 ,產(chǎn)生高溫 ,使被仍原出來的金屬熔化 ,與熔渣分別；表達(dá)鋁的仍原性、氧化鋁熔點高的性質(zhì)；3鋁熱反應(yīng)的應(yīng)用 :焊接鋼軌 ;冶煉高熔點金屬 :V 、Cr、Mn 等；觀瞧圖片,體會化學(xué)在生產(chǎn)、生活中的實際應(yīng)用 ,激發(fā)同學(xué)熱受化學(xué)的情感 小結(jié) :金屬活動次序表中不同金屬冶煉方法的選擇 投影 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag 【表 41】常見金屬的冶煉原理電解法 熱仍原法 熱分解法金 屬 冶 煉 原 理Fe 高溫Fe2O3+3CO 2Fe + CO2高溫Cu Fe2O3+2A

11、l 高溫2Fe + Al2O3鋁熱反應(yīng) Cu2S + O2 2Cu + SO2火法煉銅 Fe CuSO4 = FeSO4 Cu濕法煉銅 Mg MgO C 高溫Mgg COg 電解Al MgCl2 熔融 電解Mg + Cl2Na 2Al2O3 熔融 冰晶石4Al + 3O22NaCl熔融 電解2Na + Cl2電解4NaOH熔融 4 Na+ O2 +2H2O 過渡 :地球上的金屬礦產(chǎn)資源就是有限的 ,無法再生 ,而且隨著金屬的使用 ,金屬會被腐蝕而污染環(huán)境 ,那么我們應(yīng)當(dāng)具體怎么做呢？板書 :三、有效利用金屬資源的途徑1、提高金屬礦物的利用率2、削減金屬的使用量3、加強(qiáng)金屬資源的回收與再利用4、使用其她材料代替金屬材料閱讀 PPT 放映的資料 ,摸索金屬的回收與環(huán)境、資源疼惜的方法 ,并回答；表達(dá) :正確評判同學(xué)的回答并歸納 ,講解有關(guān)金屬回收再利用的好處；總結(jié) :指導(dǎo)同學(xué)歸納本節(jié)課的內(nèi)容；【課堂練習(xí)】 選講1、以下關(guān)于金屬冶煉的說法不正確的就是 金屬礦物的開發(fā)利用教案 A、金屬冶煉就是指用化學(xué)的方法將金屬由化合態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛坞x態(tài)B、自然礦藏很少只含有一種金屬元素 C、金屬的冶煉方法主要有熱分解法 D