1、20 xx元宵節(jié)幼兒園優(yōu)秀教案 元宵，是一個(gè)熱鬧的節(jié)日;元宵，是一個(gè)人們最愛的節(jié)日;元宵，是一家人快快樂樂團(tuán)圓的時(shí)候。總之，元宵是個(gè)代表著祥和，充滿歡笑和溫馨的節(jié)日。下面是為大家整理的20 xx元宵節(jié)幼兒園優(yōu)秀教案，供大家參考! 20 xx元宵節(jié)幼兒園優(yōu)秀教案1 設(shè)計(jì)思路： 當(dāng)前，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下，我國的民族文化面臨著如何生存、進(jìn)展、創(chuàng)新的問題。時(shí)代給予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化

2、的一個(gè)重要內(nèi)容。 本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過談話，幫助幼兒了解元宵節(jié)的習(xí)俗，第二環(huán)節(jié)通過做元宵，體驗(yàn)節(jié)日氛圍，第三環(huán)節(jié)吃湯圓，與同伴互相送祝福，體驗(yàn)到團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日氣氛。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。 2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 干米粉、小盤子、大盤子。 活動(dòng)過程： 一、猜一猜通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。 共同來猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜。 二、說一說在說一說的過程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。 1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié)) 2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢? 小結(jié)：每年的正月十五是我們

3、中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。 三、做一做通過自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。 1、你吃過的元宵有什么味道? 2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。 3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。 4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。 四、做燈籠 通過自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。 五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗) 通過品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅 20 xx元宵節(jié)幼兒園優(yōu)秀教案2 甜甜的元宵 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。 2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。 3.能用簡短的語言講述元宵

4、的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。 活動(dòng)過程： 1.激發(fā)做元宵的愛好和愿望。 指導(dǎo)語： 今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么? 元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵? 2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)觀察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指導(dǎo)語： 我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵? 老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么? 3.做元宵、煮元宵。 (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。 (2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。) (3)老師煮元

5、宵。 4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。 20 xx元宵節(jié)幼兒園優(yōu)秀教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。 2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團(tuán)圓的美妙愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒收集的各種資料。 活動(dòng)建議： 1.請(qǐng)家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。 2.展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。 3.利用進(jìn)餐前后時(shí)間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。 活動(dòng)二：參觀花燈展 活動(dòng)目標(biāo)： 1.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。 2.能大膽地用連貫

6、的語言講述自己的閱歷和觀察中的發(fā)現(xiàn)。 3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)布置花燈展。活動(dòng)過程： 1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。 (1)進(jìn)入展廳，提出參觀要求。 指導(dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。 (2)自由結(jié)伴欣賞和溝通。 (3)集體溝通自己的感受與發(fā)現(xiàn)。 指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺? 2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。 (1)老師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。 指導(dǎo)語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的? (2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。 (3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。 (4)歸納、豐富講述閱歷。指導(dǎo)語： 在向別人

7、介紹自己最喜歡的一件物品時(shí)，應(yīng)該說清楚什么? 可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因? 3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。 (1)回憶已有閱歷，進(jìn)一步了解花燈的多樣性。 指導(dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈? (2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。 20 xx元宵節(jié)幼兒園優(yōu)秀教案4 有趣的燈謎 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。 2.樂觀參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。活動(dòng)建議： 1.用散步時(shí)間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動(dòng)，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。 2.可采納老師念謎面、幼兒猜謎的形

8、式進(jìn)行。 篇二：元宵節(jié)的來歷 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史; 2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化; 活動(dòng)過程： 一、老師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個(gè)故事呢? 二、老師講述故事并提問。 師：元宵節(jié)是怎么來的呢? 幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。 師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個(gè)節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢? 幼：看花燈、吃湯圓等老師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢(shì)，來表達(dá)自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。 三、讓幼兒把元宵

9、節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事元宵節(jié)的來歷。 20 xx元宵節(jié)幼兒園優(yōu)秀教案5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。 2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。 三、活動(dòng)過程 1、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。 老師：老師拿的是什么?變變變，我用油泥變出了什么? 一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢? 2、學(xué)習(xí)兒歌。 老師示范朗誦兒歌鬧元宵。 3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日? 4、看圖標(biāo)跟念兒歌。 分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。 老師：誰知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思?(家