1、2022年新人教版小學一年級數學上冊教案 明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培育基本技能進展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統的知識。下面是給大家整理的2022年新人教版小學一班級數學上冊教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 2022年新人教版小學一班級數學上冊教案1 一、學生情況分析 一班級小學生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難。針對這些特點，我得想方設法運用各種手段來激發學生專心聽講的愛好，從而培育好習慣。對于學習有困難的學生及時個別輔導，對于優秀生盡量讓他“吃得飽

2、”。 一班級學生剛進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學校的一切都充滿了新鮮感。此時正是對他們進行養成教育的關鍵時刻，因此，作為老師一定要以愛心、恒心來引導學生，指導家長，共同讓孩子們慢慢適應小學的學習生活，養成良好的習慣。 二、本學期教學的指導思想 1、重視以學生的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數學知識。 2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。 3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習愛好，獲得愉悅的數學學習體驗。 4、重視引導學生自主探索，合作溝通的學習方式，讓學生在合作

3、溝通與自主探索的氣氛中學習。 5、把握教學要求，促進學生進展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。 三、教材分析 本冊教材根據兒童的年齡特點和生活閱歷，選取學生熟悉的、新穎的、感愛好的內容為素材，目的是有計劃地引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然。使學生能觀察、體驗到數學與生活的密切聯系，初步體會學習數學的現實意義。 主要包括以下教學內容： 數與代數領域：海底世界數數 1、快樂的校園10以內數的認識 2、走進花果山10以內數的加減法 3、海鷗回來了1120各數的認識 4、小小運動會20以內數的進位加法和退位減法 空間與圖形： 1、誰的手兒巧認識圖形

4、 2、有趣的游戲圖形與位置 統計與概率： 1、媽媽的小幫手分類和比較 2、我換牙了統計 實踐與綜合應用：實踐活動找找周圍的數;實踐活動大蒜有幾瓣。 教材生活性強，生動有趣。 四、教學目標 1、在具體的情境中能熟練地認讀、寫20以內的數，能用數表示物體的個數或事物的位置與順序，初步形成數的概念;在概念形成的過程中，進展初步的抽象、概括的能力;在比較數的大小的過程，建立初步的符號感和對應思想。 2、結合具體情境，體會加減法的意義;能熟練地口算20以內數的加減法;結合現實素材，進行初步的估算，形成估算意識。 3、通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形;辨認從正面、側面和上面觀察到的簡單

5、物體的形狀;會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念。 4、能根據給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類;在分一分、比一比的活動中，形成初步的觀察、分析、比較的能力。 5、通過簡單的統計活動，初步認識象形統計圖和簡單統計表，并從中知道簡單統計的結果，初步了解一些簡單的數據處理的方法，形成初步的統計觀念。 6、在日常生活中發現并提出用20以內數的加減法解決的實際問題，進展應用意識;在探索、溝通計算方法的過程中，了解可以用不同的方法去解決問題，形成初步的創新意識。 7、在與同伴溝通認數與解決實際問題的過程中，初步培育合作意識。在他人的鼓舞和幫助下，對身邊與數學有關的事物產生

6、好奇心和愛好，初步喜歡學習數學，養成觀察并提出問題的習慣。 8、在數學活動和解決問題的過程中，初步感受數學與生活的聯系，能運用所學數學知識解決生活中的簡單問題。 五、教學重、難點： 重點： 1、20以內加減法及應用。 2、會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念。 難點： 1、培育學生樂觀動腦、勇于創新的學習習慣。 2、感受數學在生活中的作用，讓學生獲得良好的情感體驗。 六、教學措施： 1、從學生的年齡特點出發，多實行游戲式的教學，引導學生樂于參加數學學習活動。 2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及

7、思維偏慢的學生。 3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。 4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 2022年新人教版小學一班級數學上冊教案2 教學目標 1、初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法; 2、初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程，初步建立數感和一一對應的思想; 3、初步學會用數學的眼光觀察現實事物，滲透應用意識; 4、在他人的幫助下，初步體會數學的意義與樂趣。 教學重、難點 初步經歷從場景圖中抽象出數再用點子圖表示數的過程，初步認識按順序數數的方式。 教具準備多媒體課件等 教學過程 一、創設情境愛好的產

8、生 談話：小朋友們都愛玩，你們最想到哪兒去玩呢?這節課老師要帶我們班小朋友到兒童樂園。(學生閉上眼后再睜開雙眼的同時，課件出示兒童樂園情境圖) 愛玩是孩子的天性，尤其是剛剛升入一班級的學生對于第一節數學課，以兒童樂園游玩作引子，充分調動他們的學習愛好，從上課開始便能全心投入，進入一個學習狀態。 二、自主探索愛好的維持 1、初步感知 (1)提問：在兒童樂園，你看見了什么? 分小組溝通后集體溝通 (2)描述：燦爛的陽光下，綠樹成蔭，鮮花怒放，鳥兒歡快的歌唱，蝴蝶快樂的飛舞，小朋友們玩得多開心呀，他們有在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機，有的在滑滑梯。 情感是課堂教學的催化劑，聲情并茂的語言渲染

9、，能激起學生的情感共鳴，深切體驗老師的可親，課堂的可愛。 2、數數溝通 (1)提問：兒童樂園里有好多東西，你能數出它們各有多少個嗎? (2)學生先自己數一數，再數給同桌聽。 (3)選幾名學生做向導，帶領其余小朋友按順序數數。 3、總結方法 (1)展開討論：怎樣數數才能又對又快? 分小組討論后集體溝通 (2)小結并強調一個一個按順序數。(從左往右，從上往下等) 4、搶答練習 (1)提問：1個學生接：1個滑梯;2架，學生接2架秋千(課件演示，從主題場景中逐個抽取10幅片段圖) (2)自己看圖說圖意如：3架木馬 5、點子圖表示數 我們可以用一些最簡單的符號表示物體個數，你想用什么表示?我們就用點子圖

10、表示好嗎?1個滑梯用1個點子表示(演示出現1個點子)怎樣表示秋千的個數?為什么?怎樣表示木馬、飛機的個數?你還有什么想法?(讓學生充分地說) 探索：什么物體的個數用7個點子表示?8個點子表示的是什么?怎樣表示氣球的個數?10個點子表示什么? 三、寓教于樂 愛好的體驗 過渡：小朋友，美麗的校園就是我們的樂園，讓我們一起到兒童樂園中去玩吧!(帶領學生走出課堂，走進校園)找找數娃娃美麗的校園藏著許多數娃娃，你愿意找到它們嗎?找到后與好朋友(包括老師)溝通。 練練點子表示數(課前創設好特定場景) 1位白雪公主、2條手帕、3個蘑茹、4朵花、5只籃子、6個蘋果、7個小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。

11、童話般的美麗場景，學生喜愛的童話人物，學得生動，練得有味。 四、總結提升 愛好的延伸 談話：數學與我們的生活緊緊相連，每一個數學王國的成員都正眨著智慧的眼睛看著我們，你們想與它們交朋友嗎?你打算今后怎樣做?學生自由談論。 第一節數學課，學習目的教育很有必要。用交朋友作比方教育學生愛學數學，愿學數學，想學數學。達到延伸學生學習的數學的愛好的目的。 2022年新人教版小學一班級數學上冊教案3 教學內容：教科書第67頁內容及“做一做”，練習一的14題。 教學目標： 1、使學生初步認識一一對應，知道“同樣多”的含義。初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。 2、使學生通過操作、觀察，

12、初步體驗數感，激發學生學習數學的愛好，體驗合作學習的樂趣。 教學重點：知道“同樣多”的含義，知道多、少的含義。 教學難點：初步學會用一一對應的方法比較物體的多少， 教具準備：錄音機，磁帶，實物投影儀，小兔頭、小豬頭、磚頭、木頭圖片。 學具準備：鉛筆、橡皮、梨片、蘋果圖、三角形、圓片、花朵片各若干。 課時安排：1課時 教學過程： 一、聽故事，提問題 故事：三只小豬長大了，要離開爸爸、媽媽自己生活了。他們各自蓋了一間小房子。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子。房子蓋好了，他們高興奮興搬進了自己的小屋。可是有一天，來了一只又餓又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，使勁一吹，

13、大哥的草房子給吹倒了，大哥逃到了二哥家里。可大灰狼又使勁一吹，結果二哥的木頭房子也給吹垮了。沒辦法，哥倆趕緊逃到小弟家里。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動也不動。后來，三只小豬一起動腦筋趕走了那只壞透了的大灰狼。三兄弟都豎起大拇指說：“還是磚頭房子最堅固。”這一天，天氣可好了，河里的小魚興奮地在水里游來游去，咦!為什么那邊的草地上那么熱鬧!小魚“嘩啦”跳出水面一瞧，哦，原來三只熱心的小豬在幫他們的鄰居小兔蓋最堅固的新房子呢!他們你搬木頭我搬磚，干得可歡呢!小房子很快就蓋好啦!那邊的石桌上放著許多好吃的，肯定是熱情好客的小兔招待小豬的。 (一)教學“同樣多” 小朋友們，今天老師給你們講個故事，

14、這個故事的名字就叫三個豬兄弟。老師放錄音三個豬兄弟，請學生聽后回答(一邊看書一邊回答)： 1、三個豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子? 滲透德育：教育學生團結友愛、互相關懷、互相幫助、熱情好客。 2、圖上有幾只小兔?每個小兔搬多少磚? 學生一邊回答，老師一邊貼小兔頭圖片、磚頭圖片。 3、一只小兔搬一塊磚，有沒有多余的磚頭?有沒有多余的小兔? 一只小兔對著一塊磚，沒有多余的小兔，也沒有多余的磚頭。我們就說：小兔和磚頭同樣多。(板書：和同樣多。) 學生仿照說一遍。不要求學生和老師說得一模一樣，只要能完整說明意思即可。 4、圖上還有哪些物體同樣多呢?(隨意比較) (二)操作(教科書第8頁“做一做”第1題)

15、1、師引導學生擺“同樣多”。 老師擺六塊橡皮后，要求學生把鉛筆和橡皮擺得同樣多。 指1名學生到投影儀上擺，其他學生在課桌上擺。最后學生看自己擺的和投影儀上擺的是否一樣。 2、全班學生獨立擺“同樣多”。 在梨片(5個)下面擺蘋果片，擺的梨片要和蘋果片同樣多。 擺好后回答：梨片有幾個?一個蘋果片對著一個梨片，有沒有多余的?梨片和蘋果片怎樣呢? (三)教學“多些、少些” 1、圖上有幾只小豬?一共有幾根木頭?(學生一邊回答老師一邊貼小豬頭圖片、木頭圖片。) 2、一個小豬頭對著一根木頭比，最后有沒有多余的小豬頭?有沒有多余的木頭?是小豬頭多還是木頭多?誰多誰少? 學生溝通后請小組長代表回答。 老師說明：

16、木頭多、小豬頭少，我們還可以說木頭比小豬頭多，小豬頭比木頭少。學生仿照說出誰多誰少，誰比誰多，誰比誰少。 3、圖上還可以比什么?(隨意比較) (四)、操作(“做一做”第2題)全班同學動手操作，1名同學到投影儀上操作。 1、第1行擺5個，在下面擺，要比多1個。第2行擺幾個? 2、第1行擺4朵紅花，擺的黃花比紅花少1朵，第2行擺幾朵黃花? 二、運用新知 1、第1題：左圖是猴子多，右圖是骨頭多。(避開學生產生思維定勢) 2、第2題：學生觀察，看到公雞和鴨子雖然擺的一樣長，但疏密不同，進而判斷擺的密的鴨子的只數多些，而公雞只數少些。 3、第3題：學生在觀察到第一排蛋糕同樣多的基礎上，只需比較兩盒中的第

17、二排。第二排多的就多些，反之，就少些。 4、第4題;此題是在同一排中比較多少，當第5次循環出現珠子時，只出現了一個黃色珠子，所以黃珠多而紅珠少。介紹你的方法。 三、小結：今天我們學習了“比一比”，知道在比較時，一定要一個對著一個比，才會得到正確的結果。 2022年新人教版小學一班級數學上冊教案4 教學目標： 1、讓學生通過活動，經歷分類的過程，學會按一定標準進行分類的方法，初步養成有條理地整理事物的習慣。 2、通過分類活動，讓學生進一步體會分類的含義，感受分類在生活中的用途。 3、老師可以適時地向學生滲透愛勞動、愛家庭的教育。 教學重點： 學會按一定的標準進行分類的方法，養成有條理地整理事物的

18、習慣。 教學難點： 學會按一定的標準進行分類的方法。 教學過程： 一、導入 同學們，你們逛過超市嗎?里面的物品是怎么擺放的? 為什么要這樣擺放呢? 分類擺放后顧客去買東西更方便。你們想不想學習怎樣分類呢? 那么今天這節課就來學習分類。 二、授新課 1、活動一：整理房間 (1)有個叫亮亮的小朋友很想去公園玩，可是他的媽媽有要求：要他先把自已的房間整理好。 (2)課件出示：同學們看了亮亮的房間，你們想對亮亮說什么? 你們愿意幫幫他嗎?那么你們認為該怎樣整理房間呢?(小組溝通，說說自己的想法) 小組匯報 你能說說為什么要這樣整理嗎?(強調同一類的要放在一起) 課件演示整理過程 提問：你還知道哪些學習

19、用品? (3)整理后的房間會給人什么樣的感覺?你們在家整理過房間嗎?請大家回去后能用今天學到的知識把自己的房間整理好。 2、活動二：到動物園 (1)導入。大家幫亮亮整理了房間，亮亮非常感謝大家，現在他和媽媽一起來動物園。出示課件 問：你看到了哪些小動物?你能給這些小動物分類嗎? 這些小動物可以分為兩類，會飛的。分為一類，另一類是不會飛的。 請大家給會飛的動物穿上漂亮的衣裳。看哪位同學涂得又快又好，老師就把他的作業展示給大家看。 展示學生作品。 問：他涂的對嗎?你有沒有不同意見?你知道會飛的小動物還有哪些? 3、活動三：到農貿市場 (1)導入：參觀完動物園，亮亮哏媽媽來到農貿市場，課件出示，問：

20、你們看到了什么? 亮亮的媽媽要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜? (2)學生獨立思考完成，指名匯報。 問：誰能用一句話說說水果有哪些?你平時還喜歡吃哪些水果?蔬菜有哪些?你還知道哪些蔬菜?(水果和蔬菜非常有營養，大家要我吃水果和蔬菜。) 4、活動四：百貨商店 (1)導入：最近亮亮的媽媽開了一家商店，讓我們去看看她進了哪些貨?課件出示。 (2)這些貨物就這樣擺放好嗎? 你們能幫阿姨整理一下嗎?怎么整理?指名匯報 (3)如果把這些貨按玩具、文具、服裝鞋帽三類來分，該怎么分?(同桌討論) 指名匯報，課件演示分的過程。 5、活動五：把同學分類 同學們這節課表現得真好，現在讓我們來輕松一下吧!音樂伴奏

21、，學生表演：有的看書、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞 下面的同學注意觀察，想一想能提出什么數學問題?引導用本節課學習的知識把同學進行分類。 三、全課總結 同學們今天這節課你們開心嗎?請你說說今天你學會了什么。生活中還有哪些地方可以用到分類的?(如我校的垃圾分類、書店的書等) 生活中還有許多地方都要分類，請大家回家后說給家長聽，并請家長記下來，明天交給老師。 2022年新人教版小學一班級數學上冊教案5 教學目標： 1、在涂一涂、算一算等活動中，探索并理解分數除法的意義。 2、引導學生探索并掌握分數除以整數的計算方法，并能正確計算。 3、能夠運用分數除以整數的方法解決簡單的實際問題。 教學重點： 引導學生探索并掌握分數除以整數的計算方法，并能正確計算。 教學難點： 1、探索分數除以整數的計算方法。 2、能夠運用分數除以整數的方法解決簡單的實際問題。 教具準備：長方形紙、課件。 教學過程： 一、創設情境，提出問題。 同學們，你們喜歡折紙嗎?今天我們就利用折紙來學習知識。你能把一張紙平均分成兩份嗎?那么每份是這張紙的幾分之幾?平均分成三份呢?五份呢? (1)把一張紙的4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾? (2)把一張紙的4/7平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾? 二、自主探究小組溝通 自主學習提示 1、利用手中的的學習紙，涂一涂，算