1、小學三年級上冊美術教課設計1120課11、巧巧手教課目的1.指引學生對身過的事物進行察看，并在此基礎上采集各樣可利用的資料2.指引學生發揮想象力，將各樣材料如石頭，樹葉等加工成各樣畫面3.經過制作，培育學生對身旁事物的創新再造能力教課評論建議1.能否在課前認真察看了想表現的事物，并找到了相應的資料2.可否發揮想象求新求異，合理運用各樣資料進行組合和創作造3.可否在活動結束后進行合理的回收和在美術教課中怎樣指引察看自然物的研究5.怎樣合理運用各樣資料開發新的教課內容的研究教課實行建議一課前準備1.師生共同采集各樣可利用的資料，如樹葉，豆類，鉛筆屑等2.率領學生察看這些資料，并能對各樣的外形，顏色

2、等特色進行簡單描繪，并想象其表現那些事物二講堂教課1.指引階段指引深長察看所采集的資料，依據其外形，顏色等，議論用那些資料能夠表現出什么事物啟迪學生能夠利用資料天然的顏色和造型進行創作，教師能夠示范幾種基本的制作方法，如剪，折，貼，卷，插等教師還可經過示范單項資料制作和多項資料組合的方法，鼓舞學生求新求異2發展階段奇思妙想階段，啟迪學生學會基本制作方法的基礎上，發揮想象能力，利用或打破資料的原有形態和色彩，充散發揮其作用，進行組合或創建，制作構想巧妙，造型雅觀的作品感情升華階段，指引學生懂得只有擅長察看，擅長利用身旁的資料求異，才會設計出好的作品3.整理與作業達成后，應敦促學生整理工具和資料，

3、先回收可再利用的材料，再桌面，保持教室環境的衛生和整齊三課后拓展1.經過溝通，自查作品中的表現資料的方法，看看能找到更好的資料的方法嗎？2.我們能否能夠用更多的資料和方法表現各樣畫面教課參照資料參照書目：生活美勞DIY全套十本，吉林美術第一版社，1999年12、變廢為寶教課目的1.指引學生對身旁的事物進行察看，并在此基礎上采集各樣廢舊資料2.指引學生發揮想象力，將各樣廢舊資料加工成各樣物件3.經過制作，培育學生的創建精神和保護環境的意識教課評論建議1.能否在課前認真察看了物體的顏色,外形采集了有關廢舊資料2.可否合理利用廢舊資料進行組合和創建，制作立體造型3.可否領會到變廢為寶和保護環境的樂趣

4、4.可否在活動結束后進行合理的回收和5.在美術教課在怎樣指引學生察看自然物的研究6.如何合理運用各樣資料開發新的教課內容的研究教課實行議一課前準備1.啟迪學生察看身旁的事物，并能對各樣物體的外形，顏色等特色進行簡單的描繪2.師生共同采集各樣廢舊資料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等二講堂教課1.指引階段指引學生在上節課的基礎上，更認真地察看各樣物體，依據其外形，顏色等，議論用那些廢舊資料能夠將它表現出來，并使其擁有立體感可合適剖析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可經過半立體的圓等較特別的立體造型，讓學生領悟多種立體造型表現法2.發展階段奇思妙想階段，啟迪深長在現有事物

5、的基礎上，發揮想象力，打破物體的原有形態，充散發揮身旁廢舊資料的作用，進行組合或創建，制作一伯立體的工藝品感情升華階段，指引學生懂得利用身旁的廢舊資料發揮自己的創新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環境，是一個一箭雙雕的環保好方法3.整理與作業達成后，應敦促學生整理工具和資料，先回收可再利用的資料，再桌面，保持教室環境的衛生來整齊三課后拓展1.我們能否能夠用更多的資料的方法來表現各樣物體的立體造型2.在生活在，我們應認真察看，將各樣廢舊資料變廢為寶教課參照資料參照書目：生活美勞DIY全套十本吉林美術第一版社，1999年13、夢幻中的城堡教課目的1.經過學生之間的溝通及有創意的角色模擬，啟迪學

6、生對城堡睜開想象經過對動畫片的賞識，開辟學生思路2.指導學生用各樣資料采納折，剪，鏤，繪制等方法，創作出富裕個性特色和形式感的新奇城堡教課評論建議1.能否踴躍主動地參加講堂溝通活動，敢于說出自己對設計作品的感想2.能否踴躍動腦，勇敢構想，創作3.能否能充分利用各樣資料4.培育學生想象力與創建力的研究5.怎樣打破慣例的表現形式，培育學生運用各樣表現方式進行創作教課實行建議一課前準備1.教師準備好供應給學生的彩紙，線，橡皮泥，KT析，像塑板等各樣資料，及賞識用的動畫藝術作品2.學生準備一些廢舊盒子和其余資料二講堂教課1.指引階段讓學生飾演國王與王后，王子與公主，而且分別夸張地描繪自己城堡的外形，他

7、們想對自己的城堡進行改造請大臣們（學生）為他們出謀獻策讓學生疏小組互相溝通自己對城堡的理解與想象，大臣們（學生）依據自己對城堡的理解與想象，溝通設計想法和表現的形式2.發展階段一定學生的勇敢構想，激勵學生打破慣例，自由地創建和表現鼓舞學生采納自己喜愛的資料進行創作，經過勇敢的想象與構想，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現的方法，表現一幅較抽象的畫面在作業過程中，指導學生設計的形式要與使用的資料相合適展出制作達成的深長作品，讓學生依據自己的理解，描繪自己設計的作品，整理和桌面，地面，保持教室環境整齊三課后拓展1.踴躍指導學生怎樣去賞識動畫片中的城堡，培養學生賞識美，發現美的能力2.鼓舞學生依據生活

8、與學習中各樣有趣的內容，采納變形與夸張手法進行創作，也能夠采集各樣資料試試作，學做小藝術設計學教課參照資料：卡通片，動畫片，中外童話彩繪書本14、我設計的自行車教課目的1.經過對自行車構造，功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖，或運用各樣綜合資料創作自行車2.指引學生富裕創意的運用各樣種類的資料，在創作在體驗設計自行車美感，在創作與探究中，捕獲創作靈感，逐漸形成創建性的構想3.經過議論溝通，互相啟迪，培育學生的著手能力和創新精神教課評論建議1.可否把自己有新意的自行車的設計想法，用繪畫的方法畫出設計草圖2.可否創建性的利用各樣資料，設計制作出有新意的自行車3.自行車的造型能否雅觀，其功能能

9、否有創意怎樣合理運用各樣資料開發新的教課內容的研究教課實行建議一課前準備1.教師準備教具：各樣自行車的圖片資料2.學生準備學具：一些吸管，廢光盤之類的資料二講堂教課1.指引階段在學生設計自行車以前，先讓學生賞識一些自行車的圖片，主假如讓學生簡單認識自行車的構造，最好能向學生介紹一下自行車的發明過程要修業生睜開踴躍的議論，在邊議論邊構想在逐漸形成自己的設計靈感，培育學生的創新精神2.發展階段啟迪學生從自行車的功能出發，進行設計構想，在造型設計上能夠借助自然界物體的外形進行改裝，或是想象中的抽象造型指導學生在設計自行車的草圖時，互相議論，互相增補，使設計的草圖更完滿當學生在設計的過程中，老師踴躍一

10、定學生好的有創意的造型，對有個性的表現賜予實時夸獎指導學生在制作自行車時，著重自行車整體造型的雅觀，同時讓學生體驗造型的藝術魅力3.整理與指導學生將各樣不一樣種類資料歸類，放回原處，整理桌面，地面，保持教室潔凈三課后拓展鼓舞學生課后找各樣資料，如：絲帶，毛線，鉛絲，鉛筆，碎花布等，踴躍試試，表達自己的豐富多彩的想象，設計出更有創意，更雅觀的自行車教課參照資料參照書目：生活美勞DIY全套十本，吉林美術第一版社，1999年15、星空的聯想教課目的1.經過學生課前查問資料認識宇宙特色，互相溝通啟迪想象，經過賞識一些科幻片，開辟學生思路2.指導學生用刮蠟的繪制技法和表現形式創作出富裕個性特色和形式感的

11、星空圖教課評論建議1.能否踴躍動腦，勇敢構想，創作2.能否踴躍主動地參加講堂溝通活動，能運用好新的技法作畫3.怎樣培育學生運用各樣有關知識豐富學生想象力與創建力的研究教課實行建議一課前準備教師準備教具：供應學生賞識的科幻片作品，示范用的資料學生準備學具：繪畫工具資料二講堂教課1.指引階段讓學生疏成甲與乙兩組，互相溝通自己對星空的理解與想象，比一比甲乙雙方誰認識的知識多？誰的想象力豐富？讓學生依據自己對星空的理解與想象，溝通表現它的假想讓學生賞識科幻片作品，進一步認識星空的特色，揭露它的奧密2.發展階段經過教師演示，指導學生設計一張刮蠟紙，鼓舞學生采納自己喜愛的顏色，進行創作經過勇敢的想象與構想

12、，用點，線，面表現形式創作一幅較有新意的畫面在作業過程中，鼓舞學生打破慣例的構想，描繪自己在星空在的形象與動向，一定學生的自由的作品設計，和創意的表現展出學生作品，讓學生依據自己想象與構想進行溝通3.整理和要修業生桌面，地面，保持教室環境整齊三課后拓展踴躍指導學生探究宇宙的神秘，拓展學生的知識面，并運用科技知識更好的培育學生發現美，表現美的能力16、新奇的電腦教課目的1.指導學生利用簡單找到的資料，設計制作一個造型新奇的電腦模型2.指導學生采納繪制，剪帖等方法對電腦模型進行簡單的裝修3.指引學生經過簡單的創意和制作感覺美術活動的樂趣和成功的愉悅教課評論1.能否踴躍地動腦筋勇敢想象并采納與他人不一樣的創意與造型2.能否能夠將繪畫與其余造型方法聯合，共同運用于電腦模型的裝修美化3.能否對想象創意，設計制作表現出高昂的熱忱教課實行一課前準備1.教師準備卡紙，彩色紙，廢舊紙盒，彩泥等資料，各樣繪畫制作工具以及示范作品2.學生準備一些包裝紙盒，彩色紙，彩泥等資料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具二講堂教課1.指引階段展現一些造型新奇的電腦模型作業，激發學生的濃重興趣經過學生