1、第 第 頁(yè)個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文 學(xué)校語(yǔ)文老師研修計(jì)劃 “學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。”老師的職業(yè)就要求一輩子與書相伴，虛心的當(dāng)一輩子的“同學(xué)”。學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，學(xué)習(xí)更是一個(gè)老師生命的活力。 一、 研修目標(biāo)和內(nèi)容 1、通過(guò)參與集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，不斷提高學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)水平，著力打造高效課堂、精品課堂。 2、結(jié)合課題主動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)模式討論，不斷加強(qiáng)新教育教學(xué)理論、方法的學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)科研技能。 3、進(jìn)一步研讀學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解、掌控新課程的基本理念。 二、詳細(xì)措施 (一)、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、 多渠道的學(xué)習(xí)。在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的理論積淀;閱覽相關(guān)名師工作室的網(wǎng)頁(yè)，參加網(wǎng)絡(luò)研修;參加重要的群爭(zhēng)論和各種論壇活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的;常常閱讀學(xué)校語(yǔ)文老師、朗讀手冊(cè)等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實(shí)時(shí)更新教育理念。 (二)、且行且思，在實(shí)踐中探求、感悟。 時(shí)刻把理論與實(shí)踐相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 (1)實(shí)時(shí)仔細(xì)地總結(jié)個(gè)人在教育教學(xué)中的得失，寫好課后的教學(xué)反思。 (2)通過(guò)撰寫論文，把自己的教育教學(xué)討論從實(shí)踐層面提升到理論層面，至少寫出1篇有肯定價(jià)值的教學(xué)論文，努力發(fā)表或參與各種評(píng)比。 (三)、借助團(tuán)隊(duì)

3、能量不斷進(jìn)取。 作為工作室的一員，我將積極參與學(xué)校、名師工作室的教研活動(dòng)。虛心向各位教學(xué)能手、名師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在本學(xué)年聽夠40節(jié)公開課，并實(shí)時(shí)評(píng)課、議課。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)后寫出心得，將工作室成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。 (四)、討論課堂教學(xué)。 1、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，留意多鉆研、勤思索，切實(shí)解決“教什么、學(xué)什么、怎么教、怎么學(xué)、教得怎么樣，學(xué)得怎么樣”的問(wèn)題。并積極參與校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論技能。 2、積極進(jìn)行討論課教學(xué)，結(jié)合課題討論，加強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，形成同學(xué)樂(lè)學(xué)的教學(xué)特色。在實(shí)踐中、總結(jié)和反思中來(lái)

4、提升自己的教學(xué)效能。 以上是本人的研修計(jì)劃，盼望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，在名師的指引下，教育理念得到更新，教學(xué)技能得到提升，專業(yè)化水平得到進(jìn)展。 學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人研修計(jì)劃 為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識(shí)更新技能和教育教學(xué)技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定老師個(gè)人研修計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素養(yǎng)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。 二、研修要求 1.提高自身素養(yǎng)。 具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，

5、敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。 2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 通過(guò)參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，實(shí)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。 3.立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 4.著重閱歷積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到學(xué)校語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。 三、研修措施。 (一)積極參與老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。 1、仔細(xì)參與每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，

6、與其他老師主動(dòng)溝通。 2、積極參與教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng)。 (二)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目，可以充盈、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀學(xué)校語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌控新課程的基本理念，實(shí)時(shí)更新教育理念。 (三)虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)技能。 (四)加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論技能。 (五)樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平