1、第 第 頁中班下學期個人計劃經過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在很多不足之處：1. 幼兒常規有些松懈，大部分幼兒留意力易分散;2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神不足;3. 個別幼兒的自理技能需進一步提高;4. 幼兒自我表現意識需加強。本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培育。通過幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下。一.教育工作語言1.繼續培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并擅長傾聽。2.激發幼兒對口語表達的愛好，援助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。3.繼續了解圖書的基本構成，養成愛惜圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。4.繼續培育幼兒愿意與

2、同伴溝通，能大方地在集風光前說話、講故事，聲音洪亮。藝術1.通過歌頌、韻律活動、音樂觀賞，培育幼兒言語的、非言語的思維技能、想象技能和制造技能。2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術和非藝術的閱歷。4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。5.引導幼兒大膽運用線條、外形、色調、構圖初步進行制造性的表現，培育其繪畫制造技能和制造意識。6.援助幼兒在塑造和制作活動中進展小肌肉動作和手眼協調技能，援助幼兒體驗手工活動的歡

3、樂，培育他們對手工制作的愛好。科學1.激發幼兒認識和探究環境中數量、外形等愛好，是他們情愿并喜愛參與數學活動。2.觀測、比較判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識閱歷解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移技能的進展。3.能聽清晰老師的話，按要求進行活動，并學習根據要求檢查自己的活動。4.能寧靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講解并描述自己的操作活動過程和結果。5.援助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培育觀測力，并學會用自己的語言描述自己的發覺，與同伴、老師溝通。6.培育幼兒關懷、愛惜植物和四周環境的情感與行為。7.激發幼兒對活動的愛好和參加探究活動的愿望，積極主動地參

4、加活動。8.保證幼兒能用心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。健康 1引導幼兒懂得一些簡約的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和立場，具有簡約的生活自理技能。2.培育幼兒愿意參與體育活動，積極進行力所能及的體育熬煉，體質不斷加強。3.繼續學習避開危急和應付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能改變身體姿態或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。5.能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。社會1.關懷四周的同伴和成人，愛親人和長輩，情愿與人交往，有良好的交往習慣。2.了解自己的愛好和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望看法和制造力。3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和共享。4.了解并能餞行活動規章和初步的社會生活規章。二.保育工作1.協作園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。2.協作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。3.做到常常開窗通風，保持教室空氣流通。4.繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我愛護技能和意識。三.家長工作1.保證與家長常常溝通，向家長積極宣揚正面教育孩子的方法及科學育兒知識。3.請家長幫助加強幼兒體育熬煉，加強體質，保證來園時間。四.環境布