1、新課導入 默讀單元導讀，想想本單元的學習內容和學習目標是什么？學習內容：通過不同角度觀察大自然中的事物，有新的發(fā)現。學習目標：繼續(xù)認識關鍵語句，借助關鍵語句概括一段話的大意；做實驗觀察事物的變化，記錄實驗過程，寫一篇習作。 花開芳香四溢，美不勝收！花的身上還有不少的奧秘呢！我們一起來學習一篇與花有關的課文。第一課時 讀讀課題，你知道了什么？有什么疑問？花怎么可以做鐘呢？為什么叫“花鐘”？人們通過花，發(fā)現了什么？學習目標1.認識“芬、芳”等9個生字，會寫“芬、芳” 等12個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。4.能體會用不同的說法表達鮮花開放的好處， 并借鑒課文的表達進行仿寫。3.默讀第

2、12自然段，找出關鍵句，分別說說 這兩段話的大意。初讀感知1. 輕聲朗讀課文，把要求認讀的字詞圈畫出來，借助拼音，多讀幾遍。2. 思考：哪些自然段寫到花兒能做成“花鐘”的原因？字詞學習芬芳蘇醒灼傷吻合內容干燥淡雅適宜zhuwnshyfn fngnis xngzo組成展示昆蟲修建zshxi jinkn芬芳蘇醒灼傷吻合內容干燥淡雅適宜組成展示昆蟲修建 注意標紅的生字，再讀一讀。想想有哪些詞不理解？ 你能讀好下面這些含有生詞的句子嗎？下午三點，萬壽菊欣然怒放； “欣然怒放”讓你感受到了什么？ 萬壽菊開得很旺盛，朵朵盛放。下午五點，紫茉莉蘇醒過來。 把紫茉莉當作人來寫，仿佛看到暮色來臨，紫茉莉由閉合狀

3、態(tài)緩緩張開的樣子。 這個句子中，哪個詞用得好？好在哪兒？ 曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險?！靖稍铩繘]有水分或水分很少。【灼傷】指因高溫、火焰、陽光強烈等條件被燙傷、燒傷。 長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾。清新雅致、素凈典雅 看圖，說說曇花給你怎樣的感覺？ 還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。1.醫(yī)學上指把器官的兩個斷裂面連接起來。 “吻合”在文中是什么意思？2.比喻兩項符合，一致。 你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。大概，大約。了解大意

4、再讀課文，思考：哪一自然段告訴我們花可以做成“花鐘”？為什么叫“花鐘”？找出相關句子，讀一讀。 一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？ 默讀第3自然段，想想為什么這位植物學家能做成“花鐘”？書寫指導“亻”撇短豎長，中間短豎，右上折文寫舒展，下面三撇間距相等?！绊病钡臋M畫間距均勻，“廴”捺伸展且有力?！版碧嵬献∩喜?；“且”橫間距均勻，內橫不寫滿，末橫稍長。 誰能說一說第3自然段的主要意思呢？（一位植物學家修建了一個“花鐘”，“花鐘”很有趣。）整體感知 第

5、12自然段寫了人們觀察花兒的發(fā)現，讓我們知道花兒為什么能做成“花鐘”。第3自然段寫到一位植物學家制成了“花鐘”，“花鐘”很有趣。 默讀第1自然段，數一數里面有幾句話，想想每一句話講的是什么意思。 鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。第1句句意：鮮花開放，十分

6、迷人。提示：“芬”“芳”中的“艸”橫不宜過長。 要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。第2句句意：一天之內，不同的花開放時間不同。 花兒都在什么時間點開放？圈出花名和對應的時間。 凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現 第3句句意：不同的花兒在不同的時間開放。合作學習（ ）花在（ ）開放。 和小組同學用上面的句式，具體說一說“不同的花兒在不同的時間開放”。

7、討論交流 第1自然段哪句話提示了這個自然段的主要意思。你能用自己的話概括段落大意嗎？ 要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。關鍵語句 一天之內，不同的花開放的時間是不同的。 我們一起有感情地讀一讀第1自然段。小練筆下面是其他幾種花每天開花的時間，依照第1自然段寫一寫。四范文示例 鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。清晨六點，龍葵花慢慢舒展身體；下午四點，蝴蝶蘭睜開惺惺松松的睡眼；晚上七點，剪秋羅開始向四周散發(fā)迷人的香氣第二課時芬芳蘇醒灼傷吻合內容干燥淡雅適宜組成展示昆蟲修建開火車讀一讀。復習導入 要是我們留

8、心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。段意：一天之內，不同的花開放的時間是不同的。 根據這句關鍵語句，概括第1自然段的段落大意。 第1自然段是圍繞哪句話來寫的？體會表達課文用不同的說法來表達鮮花的開放。填一填，體會一下。牽?；ù灯鹆俗仙男±取ＫN薇_。萬壽菊_。月光花_。舒展開自己的花瓣從夢中醒來欣然怒放 蘇醒過來綻開了笑臉 含笑一現 睡蓮_。 紫茉莉_。 曇花_。 作者為什么要用不同的方式表達“花開”？討論交流牽?；ù灯鹆俗仙男±?。 讀一讀這個句子，想一想，你了解到了牽牛花的什么信息？牽?；ǖ念伾亲仙?，形狀像個小喇叭。 原來作者用不同的方式表達“花兒開放”，是為了表

9、達出更多的信息，從而豐富“花兒開放”的內容。 艷麗的薔薇綻開了笑臉。 睡蓮從夢中醒來。 萬壽菊欣然怒放。 紫茉莉蘇醒過來。 月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。 曇花卻在九點左右含笑一現。 你從這些句子中還了解到了花兒的什么信息？把關鍵詞畫出來。 艷麗的薔薇綻開了笑臉。 睡蓮從夢中醒來。 萬壽菊欣然怒放。 紫茉莉蘇醒過來。 月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。 曇花卻在九點左右含笑一現。（開得好看）（剛剛開放）（盛開得燦爛）（花蕾剛剛綻開）（慢慢地開放）（花兒很美，但開放時間不長）書寫指導“艸”要向內收，下部的兩點相互呼應。左右寬窄相當，左部不要漏寫里面的橫，右部橫畫間距均勻。左窄右寬,右部的兩個

10、口上小下大。仿寫練習牡丹花在百花叢中傲然挺立。向日葵在陽光下綻放出燦爛的笑容。牡丹花m dn向日葵ku 不同的方式表達“花兒開放”，形象生動具體，我們也來試一試吧！ 鮮花（ ），爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，（ ）的花開放的時間是（ ）的。凌晨四點，牽?；ǎ?）小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇（ ）；七點，睡蓮（ ）；中午（ ）左右，午時花（ ）；下午三點，萬壽菊（ ）；下午（ ），紫茉莉（ ）過來；月光花在（ ）左右（ ）；夜來香在晚上（ ）開花；曇花卻在九點左右（ ）讀讀第1自然段，借助提示，試著背下來。 上節(jié)課中，我們借助第1自然段的關鍵語句，概括了第1自然段的主

11、要意思。默讀第2自然段，數一數段中有幾句話，說一說每句話講了什么意思。學法遷移不同的植物為什么開花的時間不同呢？第1句：設問，提出為什么不同的植物開花的時間不同。有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。第2句：不同的植物開花時間與環(huán)境條件有密切關系。 比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。第35句：以曇花為例說明有的植物開花的時間與環(huán)境有密切關系。 還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。第6句：有的花開花的時間與昆蟲活動時間有關系。 第2自然段哪句話提示了這個自然段的主要意思？ 植物開花的時間與溫度、濕度、光照和昆蟲活動的時間有關。 同一個意思可以根據表達的需要用不同的方式表達。借助關鍵語句概括段落大意時，有的關鍵句能直接使用，有的則要進行適當修改才能概括。結構梳理花 鐘1.