1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年小學(xué)家校合作教育發(fā)言稿范本家校合作表彰會(huì)發(fā)言稿徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校張紅艷各位家長(zhǎng)、各位同仁：大家下午好。暑假_個(gè)月后，您發(fā)現(xiàn)自己孩子的變化了嗎。他又長(zhǎng)高了，懂得的東西更多了，當(dāng)然，脾氣也可能更大了-我們當(dāng)老師的每天面對(duì)的可是來(lái)自幾十個(gè)不同家庭，基礎(chǔ)、脾氣、目標(biāo)和習(xí)慣等各不相同的孩子們。所以我今天演講的核心是-家校之間多一份理解信任，多一些溝通交流。我要和大家_兩個(gè)小故事.第一個(gè)：小佟同學(xué)一個(gè)瘦弱的男孩。七年級(jí)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后的星期一早晨，他沒(méi)有按時(shí)到校，和他媽媽聯(lián)系后我才知道，他周末兩天就開(kāi)始堅(jiān)持要輟學(xué)去打工。我能想象出電話那頭一個(gè)母親的擔(dān)憂與焦急，于是急忙調(diào)課請(qǐng)假趕到

2、了他家。小佟卻早已推開(kāi)媽媽阻攔的手，躲出家去了。看著地上凌亂的物品和被撬壞的防盜門，看著小佟媽媽憔悴的面容，聽(tīng)著一個(gè)單親母親訴說(shuō)育兒的辛苦和無(wú)奈。我忍不住摟住了小佟媽媽的肩膀，開(kāi)導(dǎo)她安慰她，和她一起分析小佟突然想輟學(xué)的原因：1、是進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，兩次考試成績(jī)的退步，他對(duì)自己沒(méi)有信心了2、是孝順的他，不想再讓媽媽為他吃苦3、是受網(wǎng)絡(luò)不良信息影響，自以為打工會(huì)很輕松能掙大錢。第二天一下班我就趕去小佟家，結(jié)果又撲了個(gè)空。第三天一早我安頓好班里的幾十個(gè)孩子，請(qǐng)好假，_點(diǎn)鐘就趕到了小佟家里。看到縮在被窩里的小佟，我松了口氣。和他媽媽一起，幫他找襪子、找校服、整理書(shū)包，做早飯。之后，我倆

3、像小佟的左膀右臂，摟著他拉著他勸著他，一路走向?qū)W校。終于，小佟沖我們笑了笑，“我想明白了，我應(yīng)該聽(tīng)媽媽和張老師的話，努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在應(yīng)該像小樹(shù)一樣吸取更多的養(yǎng)料，不怕暫時(shí)的困難，早日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。”回到學(xué)校，我撒了個(gè)謊，告訴同學(xué)們：小佟病了兩天，又安排老師和同學(xué)們給他補(bǔ)課。曾經(jīng)倔強(qiáng)差點(diǎn)誤入歧途的小佟，在深愛(ài)著他的媽媽和老師的陪伴下，再次露出了自信的微笑。當(dāng)然，生活中卻不只是陽(yáng)光和笑臉，我們都會(huì)遇到一些誤解與委屈。小芳同學(xué)在元旦匯演時(shí)，要請(qǐng)假早走，看著走廊里等著她的一個(gè)外校的學(xué)生，我有點(diǎn)擔(dān)心，不由得多叮囑了她幾句：你確定媽媽是在西門等你嗎。不要和同學(xué)去別的地方了，一定要注意安全-幾分鐘后，我突然接

4、到她媽媽在學(xué)校門口打來(lái)的電話，說(shuō)：我不信任她_，她_在同學(xué)面前很沒(méi)面子，說(shuō)我是最不負(fù)責(zé)任的老師，-我一下子就懵了，委屈和氣憤極了，怎么辦。爭(zhēng)吵嗎。我盡快讓自己平靜下來(lái)，心想一定是有什么誤會(huì)了，不然家長(zhǎng)也不會(huì)這么說(shuō)啊。于是我極力邀請(qǐng)小芳媽媽進(jìn)學(xué)校里，當(dāng)面弄清楚情況，面對(duì)面的溝通交流，不料那邊卻掛斷了電話。下班剛到家，小芳爸爸從外地打來(lái)電話，說(shuō)是孩子哭了一個(gè)晚上，老師干嘛不信任孩子等等。顧不上做晚飯，我和他交流了兩三個(gè)小時(shí)，終于她爸爸了解了事情的來(lái)龍去脈，情緒也平和了。第二天，我請(qǐng)德育處朱主任約來(lái)了小芳爸媽，我們面對(duì)面地交流了孩子在家里和學(xué)校的表現(xiàn)，了解到小芳媽媽是全職太太，對(duì)孩子付出很多，期望很

5、高；小芳小學(xué)時(shí)候成績(jī)優(yōu)異是班里老師的寵兒，到中學(xué)有一定失落感；我們談?wù)摿说那啻浩诤⒆拥那榫w特點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育目標(biāo)和規(guī)劃，學(xué)校教育在關(guān)愛(ài)孩子與嚴(yán)格要求之間的規(guī)律等。天一點(diǎn)點(diǎn)暗下去，我們家長(zhǎng)老師的心，卻在坦誠(chéng)交流中一點(diǎn)點(diǎn)走得更近了。門外，朱主任和我的孩子與小芳姐弟已經(jīng)玩到了一起。有了家校合作齊心協(xié)力，這孩子各方面的進(jìn)步更大了，大家看，這是小芳后來(lái)專門寫(xiě)給我的卡片。我保存下來(lái)，也是時(shí)刻提醒自己。對(duì)學(xué)生們?cè)俣嘁恍┘?xì)致了解，多一份關(guān)愛(ài)。你們，家長(zhǎng)。我們，老師。我們是孩子前進(jìn)途中的左膀與右臂，缺一不可。請(qǐng)大家跟著我一起說(shuō)出我們的心聲：家校合作我們要：目標(biāo)一致；互相信任；平和交流；形成合力；助力成長(zhǎng)。感

6、謝大家。2022年小學(xué)家校合作教育發(fā)言稿范本（二）尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)們！大家好！我是一年級(jí)8班_的媽媽，感謝校方給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我們的孩子剛剛步入小學(xué)，對(duì)去學(xué)習(xí)這方面正是我們家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是家長(zhǎng)和孩子發(fā)生矛盾最多的時(shí)候，家長(zhǎng)們都開(kāi)始幻想自己的孩子長(zhǎng)大會(huì)是怎樣怎樣的大人物或者是高材生。所以就會(huì)把他們的期望全部注入到讓孩子怎么按照家長(zhǎng)想的路去發(fā)展，讓孩子必須考試得到滿分，讓孩子必須學(xué)會(huì)哪幾種興趣愛(ài)好長(zhǎng)大后會(huì)怎樣。但是家長(zhǎng)們你們有想過(guò)孩子的感受嗎？他們?cè)敢鈫幔克麄兿朐趺磥?lái)過(guò)他們的上學(xué)時(shí)光還有假期嗎?不要說(shuō)孩子還小他們不懂，我們的孩子_歲了，他們有獨(dú)立思考的能力了，偶爾會(huì)出

7、現(xiàn)錯(cuò)誤家長(zhǎng)只要做好引導(dǎo)就可以了。我們家長(zhǎng)現(xiàn)在的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)而不是讓孩子們感到他們是在為父母學(xué)習(xí)。有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟孩子發(fā)生矛盾這是不可避免的，雙方都不退讓的話就會(huì)讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)甚至逃避上學(xué)。我家孩子今年一年級(jí)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我希望她能最快的學(xué)好能成為班里最出色的孩子。我就每天給她布置很多任務(wù)，孩子就抱怨“為什么我要寫(xiě)這么多，為什么要這樣對(duì)我，我很努力的在完成就想能玩一會(huì)但是總是做不完”我就給她說(shuō)“你只要按照我給你說(shuō)的把這些全部完美的完成，你才能不會(huì)變成社會(huì)最底層的人。”孩子很委屈、很生氣的反過(guò)來(lái)問(wèn)我“你為什么總是讓我做，你就是在那里

8、玩手機(jī)閑坐著，你怎么不做呢？”我就說(shuō)“這是你應(yīng)該做的，我監(jiān)督你就是了。”后來(lái)我在一個(gè)聽(tīng)書(shū)軟件上聽(tīng)到“喊破嗓子，不如做出樣子”家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子是家長(zhǎng)的鏡子，你怎么做孩子就會(huì)怎么學(xué)。有一次孩子在同小伙伴玩的時(shí)候就會(huì)把我說(shuō)過(guò)是話再拿來(lái)教訓(xùn)她的伙伴。我忽然意識(shí)不能這樣做，我就想了一個(gè)辦法和她一起寫(xiě)日記互相監(jiān)督。我也是想把孩子每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)生的事記錄下來(lái)，這樣她做我也在做，偶爾回過(guò)頭我們兩個(gè)一起看的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們兩個(gè)人居然會(huì)這樣做。我也會(huì)每天閑的時(shí)候會(huì)聽(tīng)一些關(guān)于孩子教育方面的文章來(lái)改變自己對(duì)孩子教育方式，我聽(tīng)到有一段話“你在教訓(xùn)孩子的時(shí)候如果說(shuō)一些消極的比喻或者消極的話，你就是在給孩子做

9、心里暗示，孩子會(huì)有破罐子破摔的想法。”所以我改變了教孩子的方法，每天在人前或在家里給孩子和自己做心里暗示“我家孩子愛(ài)學(xué)習(xí)！”這樣孩子就會(huì)去表現(xiàn)的愛(ài)學(xué)習(xí)，慢慢的讓她成為習(xí)慣。還有就是家庭的教育，父母在孩子面前的表現(xiàn)決定于孩子對(duì)生活的態(tài)度，父母和睦孩子就更有安全感，互敬互愛(ài)的家庭氛圍會(huì)讓孩子有一種內(nèi)心自發(fā)的安全感從而然孩子會(huì)更加開(kāi)朗自信。孩子渾身上下散發(fā)著正能量磁場(chǎng)，走進(jìn)社會(huì)也會(huì)更快的適應(yīng)更受歡迎。相反如果一個(gè)家庭的父母總是硝煙不斷這樣會(huì)讓孩子缺乏安全感，讓孩子處于焦慮自我懷疑的情緒中沒(méi)有自信，會(huì)對(duì)以后的人際交往產(chǎn)生障礙，當(dāng)他們進(jìn)入新的環(huán)境時(shí)會(huì)有很多的顧慮，擔(dān)心別人不喜歡自己，從而很難適應(yīng)和融入。如果父母是好的榜樣孩子就會(huì)對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿向往，會(huì)有很樂(lè)觀的生活態(tài)度。家長(zhǎng)們?yōu)榱宋覀兊暮⒆诱?qǐng)收起你們的暴躁，不耐心。有期望是好的，讓我們來(lái)同孩子一起慢慢實(shí)現(xiàn)，不求他們能每一項(xiàng)課程都滿分，我們可以在他們考試得_分的時(shí)候告訴他們下次你可以考到_分。告訴孩子“你們很棒！”我們一年級(jí)8班在微信還有QQ平臺(tái)上也有互動(dòng)，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的知識(shí)層面都不同，關(guān)于學(xué)習(xí)家長(zhǎng)