1、第 頁(yè)小學(xué)班主任期末教學(xué)工作總結(jié)一、師傅給了我很大的幫助。 剛接到任務(wù)時(shí)，心理充溢困惑，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)行的，心理多少有壓力，但是我們的校長(zhǎng)，也是我的師傅給了我很大的幫助，剛開學(xué)就多次主好聽我課，課前輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，課后溝通教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法，使我不斷積累教學(xué)閱歷，在教學(xué)中慢慢成熟起來(lái)，在這里我表示深深感謝。 二、探究教學(xué)方法。 本學(xué)期的數(shù)學(xué)教材，其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，但一年級(jí)學(xué)生年齡小，自覺性差，留意力難于長(zhǎng)久，本人依據(jù)這些特點(diǎn)，大膽地探究低年級(jí)教學(xué)的新路子，例如在“20以內(nèi)進(jìn)位加法” 教學(xué)中，不僅僅是計(jì)算的教學(xué)，還讓學(xué)生依據(jù)情景圖大膽地說(shuō)出圖意，只要有道理，都賜予確定，使學(xué)生在語(yǔ)言表

2、達(dá)實(shí)力和培育其想像實(shí)力得到很好的訓(xùn)練；在“相識(shí)圖形”教學(xué)中，讓學(xué)生自己到教室、校內(nèi)、家里去找出各種圖形，讓他們覺得學(xué)問(wèn)是自己學(xué)會(huì)的，不是老師生搬硬套灌輸給他們的；在“分類”教學(xué)中，讓學(xué)生在駕馭學(xué)問(wèn)點(diǎn)后，布置學(xué)生雙休日到超市、商場(chǎng)視察東西的擺放狀況，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)在生活中有廣泛應(yīng)用。 三、參與教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。 在教學(xué)工作中，本人多次參與聽課觀摩等教研活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)并溝通，不斷提高業(yè)務(wù)水平。 四、家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)作，共同教化孩子。 這學(xué)期開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了孩子在學(xué)校表現(xiàn)，許多家長(zhǎng)與我進(jìn)行了溝通，并表示 協(xié)作學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，效果很好。 五、教學(xué)中的不足。 一學(xué)期的

3、教學(xué)工作，也存在不少教學(xué)困難，例如，新教材注意情景教學(xué)，但在操作中，一年級(jí)學(xué)生的留意力簡(jiǎn)單放在活動(dòng)上，而忽視學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，還須要老師時(shí)常用語(yǔ)言把學(xué)生拉回教學(xué)點(diǎn)上；新教材提倡多采納小組合作的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)際操作中，這種方式還有待改進(jìn)。 科學(xué)施教要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，我都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。我想，作為老師，學(xué)問(wèn)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也會(huì)好。 教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，駕馭教

4、學(xué)方法，定會(huì)有所收獲。 一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科小結(jié)： 本人在一學(xué)期以來(lái)，聽從學(xué)校工作支配，安心教學(xué)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，為人師表，擔(dān)當(dāng)一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 在教學(xué)工作中，本人多次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心領(lǐng)悟其精神，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，并以此為自己工作的方向。本學(xué)期采納了北師大的其次冊(cè)數(shù)學(xué)教材，其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。一年級(jí)學(xué)生年齡小，自覺性差，留意力難于長(zhǎng)久，本人依據(jù)這些特點(diǎn)，大膽地探究低年級(jí)教學(xué)的新路子，例如在“101以內(nèi)的計(jì)算“教學(xué)中，不僅僅是計(jì)算的教學(xué)，還讓學(xué)生依據(jù)算式編出簡(jiǎn)潔的應(yīng)用題，使學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和培育其想像實(shí)力得到很好的訓(xùn)練，在“好玩的圖形”教學(xué)中，讓學(xué)生自己到教室

5、、校內(nèi)、家里去找出各種圖形，讓他們覺得學(xué)問(wèn)是自己學(xué)會(huì)的，不是老師生搬硬套灌輸給他們的；在“購(gòu)物、統(tǒng)計(jì)”教學(xué)中，讓學(xué)生在駕馭學(xué)問(wèn)點(diǎn)后，在課室組織一次簡(jiǎn)潔的購(gòu)物活動(dòng)，還布置學(xué)生和家長(zhǎng)到商場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際的購(gòu)物活動(dòng)。使學(xué)生不僅書面練習(xí)多，口頭練習(xí)也多，使學(xué)生“做”得快樂(lè)，“說(shuō)”得快樂(lè)。為了輔導(dǎo)中下生，本人堅(jiān)持下午上課前、后半小時(shí)兩個(gè)時(shí)間段到班進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。 小學(xué)班主任期末教學(xué)工作總結(jié)2 又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作即將接近尾聲，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí)，我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙。或許正是繁忙，才讓我感覺到時(shí)間在靜靜的消逝。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)的班主任教學(xué)工作。在本學(xué)期

6、的教學(xué)中，讓我深深地感到做一個(gè)班主任之難之累之樂(lè)?；仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展，下面就將一個(gè)學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 一、自身建設(shè)方面 首先在師德方面，面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，不卑視學(xué)生，不打罵學(xué)生，留意自己的言行，提高自己的思想相識(shí)和覺悟水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦。我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，酷愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的41名孩子，愛這份工作，為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們賜予理解、寬容、敬重和愛。我更是經(jīng)常這樣想：老師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，老師的政治思想覺悟會(huì)干脆影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)當(dāng)高定位，以一個(gè)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻告誡自己要

7、為人師表，以身作則。 二、教學(xué)方面 1、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步 這個(gè)學(xué)期我從幼兒園回到教學(xué)班，一年的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，深知自己在工作中已經(jīng)被別人落下了，于是就更應(yīng)當(dāng)虛心好學(xué)，努力的提高自己。開學(xué)初我發(fā)覺很多的特崗老師已經(jīng)由學(xué)生變成了閱歷豐富的老師了，他們?cè)谝荒曛械臅r(shí)間里進(jìn)步了很多。而我，又要從零起先。記得開學(xué)初時(shí)于艷華主任和張勝文書記共同來(lái)聽我的課，當(dāng)時(shí)的我還不知道怎樣把導(dǎo)學(xué)案和課堂新學(xué)問(wèn)有效結(jié)合，只是一味的講新課，然后再讓學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案。課下他們和共同溝通了這個(gè)問(wèn)題，告知我這樣做是不對(duì)的，讓我好好學(xué)習(xí)福建大田的高效課堂中的先學(xué)后教部分。于是于艷華主任把她打印的材料借給了我。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我又堅(jiān)持聽

8、課，看看同學(xué)年的老師和五學(xué)年的老師都是怎么樣利用導(dǎo)學(xué)案的。在不斷的聽課和學(xué)習(xí)中，我能嫻熟的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案了，自己感覺我的進(jìn)步比較大。 10月份學(xué)校支配我參與全縣高效課堂競(jìng)賽課活動(dòng)，這件事讓我非常感動(dòng)。我深知學(xué)校是想培育我的實(shí)力，雖然自己的水平不高，但是我盡力了。在這次活動(dòng)中我進(jìn)步了許多，所以要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)切和幫助。 2、仔細(xì)備課，充分利用好40分鐘上好每一節(jié)課 本學(xué)期我每天都是打算一個(gè)兜子，放學(xué)后把全部的參考書都拿到家里去琢磨分析，上課時(shí)沒(méi)有把握的學(xué)問(wèn)從來(lái)不亂講，生怕給講錯(cuò)了直到與指導(dǎo)老師王淑梅和郭老師、張曉雪老師商議后在給學(xué)生講。就這樣上課的40分鐘里我與學(xué)生的思維共同沉醉在學(xué)問(wèn)的殿堂里，我

9、們彼此協(xié)作的很好，學(xué)生在我的啟發(fā)和激勵(lì)下課堂氣氛比以前好多了。愛發(fā)言的.人多了，好動(dòng)小動(dòng)作的少了。無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生還是差生他們的思維都能跟著我走，有時(shí)下課了他們還是意猶未盡。 3、一個(gè)學(xué)生都不放棄 工作中我總是仔細(xì)扎實(shí)地干，不敢有絲毫的懈怠。本著善待學(xué)生一個(gè)都不能拋棄的原則，不放棄后進(jìn)生，耐性輔導(dǎo)，給他們多一些激勵(lì)，少一些指責(zé)，讓孩子多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使他們由進(jìn)步到精彩。楊明和辛蕊同學(xué)是班級(jí)里最突出的后進(jìn)生，接近期末簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題他們都不會(huì)做，王釧宇和馬云霄、趙春雨等人一聽寫就都是大紅叉。復(fù)習(xí)階段我的精神高度驚慌，幾乎每個(gè)晚上夢(mèng)里都是這群孩子有時(shí)夢(mèng)見他們考了一個(gè)倒數(shù)第一。家里人說(shuō)我太仔細(xì)了，

10、都勸我做事不要太專注，但是天性如此是改不掉的。在復(fù)習(xí)的最終一個(gè)星期里于艷華主任給我們做了一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)。聽了她的輔導(dǎo)后，我心情豁然開朗了，與其讓楊明什么都學(xué)會(huì)，難為他還不如把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)讓他弄會(huì)。這樣我一天又一天的單獨(dú)把他們幾個(gè)叫到講桌前做計(jì)算題，輔導(dǎo)沒(méi)有白費(fèi)，楊明最終及格了，打破了自己的記錄，我的心情也好了很多。在期末考試中我們班的成果雖然不是名列前茅，但是也有了進(jìn)步。 三、班級(jí)管理方面 我接了姜洪波老師的班級(jí)很省心，因?yàn)槲抑浪馨啾容^有方法。可以說(shuō)我們班學(xué)生雖然不聰慧但是都比較聽話，老師支配的任務(wù)都能仔細(xì)完成。 1、做好班級(jí)干部的選舉工作。 班長(zhǎng)韓馨慧長(zhǎng)期生病，不能擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)的工作。于是我們又重

11、新民主選舉了班級(jí)干部。選鄧微為副班長(zhǎng)，這個(gè)孩子懂事負(fù)責(zé)，是老師的小助手。班級(jí)里最不愛寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下仔細(xì)寫作業(yè)。 2、抓好小組長(zhǎng)的帶頭工作 3、關(guān)注學(xué)校每次搞的活動(dòng)，讓學(xué)生感到老師是關(guān)切他們的。 本學(xué)期我們學(xué)校實(shí)行了許多次活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中我發(fā)覺假如老師不重視活動(dòng)的結(jié)果，學(xué)生就不會(huì)全力以赴。他們會(huì)認(rèn)為這件事不重要，因此每一次我都像一個(gè)小孩子一樣和他們一起共享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)失敗的苦澀，讓他們知道我們是一家人。 4、真心去愛每個(gè)學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的大家庭。 在學(xué)生的日記中我發(fā)覺他們很喜愛我，喜愛我做他們的老師，心里有什么話或者家里發(fā)生的事情都情愿跟我溝通。我也通過(guò)日記或

12、其他的方式走進(jìn)他們的心靈，成為他們的好摯友。楊明姐姐得了腦出血，家中欠下了十多萬(wàn)元的外債，他的養(yǎng)分不良，臉色都非常的難看。自然智商就比別人差的許多，他的家人文化不高，不能輔導(dǎo)。成天在外面奔波掙錢還債，我從來(lái)不放棄楊明，盡管他每次考試都不及格，但是我找了一個(gè)學(xué)習(xí)最好，最有耐性的唐希雅同學(xué)幫助他，每次上課我都讓他到黑板上板演練習(xí)，指出他的不足。學(xué)校貧困學(xué)生補(bǔ)助我也給他報(bào)了名，讓他時(shí)刻感受到老師對(duì)他的愛。 韓欣惠同學(xué)是學(xué)校里出名的病秧子，腦痙攣的毛病總是治不好。一個(gè)學(xué)期來(lái)不了幾天，有時(shí)剛來(lái)就得立刻回家休息或者打針?？粗^疼的樣子，我抱著她，用眼睛給她試試是否發(fā)熱，心疼得我也和她一起流淚。但是這個(gè)孩

13、子很懂事，學(xué)習(xí)上不用老師太操勞，即使耽擱了課程，也能自學(xué)補(bǔ)上。 5、與家長(zhǎng)常常溝通，做好家校的聯(lián)系工作 學(xué)生學(xué)習(xí)成果下降了，不愛寫作業(yè)了等，我都能常常給家長(zhǎng)打電話，從不吝嗇自己的電話費(fèi)。這樣取得了家長(zhǎng)們的支持，效果很好。 四、今后的努力方向 一個(gè)學(xué)期以來(lái)我在工作中收獲了許多，但是還存在著很多的不足，今后要多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)方法，把自己的班級(jí)管理好，不讓領(lǐng)導(dǎo)操勞。業(yè)務(wù)方面我還要多向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的老師請(qǐng)教，把自己的教學(xué)基本功搞好，提高課堂教學(xué)效率。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)熬煉自己，常常讓我聽課學(xué)習(xí)，讓我參與地區(qū)的高效課堂競(jìng)賽課，只取得了第一，沒(méi)有拿到特等獎(jiǎng)。不過(guò)因?yàn)楸救藢?shí)力水平有限，不能

14、給學(xué)校爭(zhēng)光只能抹黑，心里實(shí)在是過(guò)意不去。 在不斷的學(xué)習(xí)中我發(fā)覺自己離優(yōu)秀老師的差距實(shí)在是太大了，尤其是電教方面利用的不好，不會(huì)處理一些簡(jiǎn)潔的業(yè)務(wù)。常常麻煩張曉雪、姜孟、張偉等幾位老師，在這里我要對(duì)他們的幫助表示誠(chéng)心的感謝，感謝你們對(duì)我的幫助。今后我要在各個(gè)方面努力提高自己，使自己早日趕上我們學(xué)校老師的先進(jìn)行列，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)。 小學(xué)班主任期末教學(xué)工作總結(jié)3 回想昨日，還清楚如昔，逝去的流光我不會(huì)去感慨。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我始終為自己是一名為孩子們服務(wù)的普一般通的教者而感到歡樂(lè)。從不奢望自己擁有“震天動(dòng)地”的人生，更傾心于用一顆平常的心做平常的事。喜愛看那一張張充溢

15、向往的笑臉；喜愛聽那一聲聲滿是童稚的聲音。熱衷于看孩子們的成長(zhǎng)改變，那是一種特有的人生享受。這一切都源于：我愛“老師”這個(gè)職業(yè)，我愛那一批批因?yàn)槲业囊龑?dǎo)而成長(zhǎng)起來(lái)的孩子！ 一、用關(guān)愛呵護(hù)心靈，引孩子健康成長(zhǎng) 近二十年的工作經(jīng)驗(yàn)里，我深悟“愛是能讓一切事物變美妙的”。我的教化教學(xué)工作始終因?yàn)橛小皭邸倍湟缗?。作為班主任，我特殊重視孩子們心理的健康引?dǎo)。為上一級(jí)學(xué)校輸送一個(gè)個(gè)活潑、健康的孩子，應(yīng)是我們育人的宗旨之一。我希望孩子們心里常駐陽(yáng)光，所以我經(jīng)常視察孩子們，針對(duì)異樣表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別教化引導(dǎo)。我班上有個(gè)女孩，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，而且非常自卑。一次家訪過(guò)后，我才知她的狀況：親生母親過(guò)早離去，父親與后媽經(jīng)

16、常不在家。可小女孩特別獨(dú)立，每次都是自己做飯。了解這些后，我把她叫到辦公室，和她談了心，告知她在家里的一些平安留意事項(xiàng)后，并請(qǐng)她的鄰居幫忙照看一下小女孩。我表?yè)P(yáng)了這個(gè)小女孩，并強(qiáng)調(diào)她比不比別人差，她比許多孩子都要優(yōu)秀！在一次六一活動(dòng)中，我特地為她策劃了一個(gè)節(jié)目，讓她主唱了種太陽(yáng)這首歌，還讓之前她認(rèn)為瞧不起她的同學(xué)拿著鮮紅的“太陽(yáng)”為她伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表現(xiàn)得稀奇地自信。此后的小女孩，以一顆不卑不亢的心與同學(xué)們一起無(wú)異地生活著。我想，或許就是在那一次，這個(gè)女孩的心里也種了一顆希望的太陽(yáng)吧！是呀，沒(méi)有任何一顆心是卑微的，我們要給全部孩子關(guān)愛，呵護(hù)他們的自尊，讓他們帶著一顆健康的心前行！老

17、師的細(xì)心關(guān)愛就像淙淙流水的淺吟低唱，能使鵝卵石臻于完備。 二、用制度健全班級(jí)，讓學(xué)生責(zé)任提升 我始終認(rèn)為，班級(jí)管理中班級(jí)的制度是較為重要的。小學(xué)校，大社會(huì)。其實(shí)班級(jí)也是一個(gè)社會(huì)的縮影，我們作為一個(gè)置身于這個(gè)社會(huì)中的人，就得受到約束，并規(guī)范自己的言行舉止。這樣才有利于整個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展的。所以每學(xué)期我都會(huì)擬定可操作可檢測(cè)并且很有實(shí)效的班級(jí)“一日常規(guī)”，擬定“進(jìn)校晨讀課堂課間路隊(duì)”等相關(guān)約定，而且這些約定肯定誕生在孩子們民主選舉出的“班委會(huì)”成立之后，并經(jīng)“班委擴(kuò)大會(huì)”探討通過(guò)。為了熬煉全部孩子的班級(jí)管理實(shí)力，同時(shí)也培育他們主子翁意識(shí)，我讓全班同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)值日生。讓他們體驗(yàn)在“管理崗位”上的不易，從

18、而學(xué)會(huì)換位思索。這樣更能讓他們遵守班規(guī)班紀(jì)，更能增加孩子們的責(zé)任心。對(duì)于這些約定老師首先以身作則，學(xué)生干部也起到模范帶頭作用。在充分發(fā)揮班干部作用的狀況下，我班逐步建立了自主式的班級(jí)管理模式，學(xué)生的責(zé)任心得到整體提升。 三重視實(shí)力培育，促他們?nèi)姘l(fā)展 關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是我們育人者追求的終極目標(biāo)。當(dāng)家長(zhǎng)們把一個(gè)個(gè)歡欣鼓跳舞的孩子送到你手里時(shí)，你是否想過(guò)：多年以后，你的教化，你的引導(dǎo)會(huì)還給社會(huì)一個(gè)怎樣的人呢？社會(huì)期盼的肯定是正直健康歡樂(lè)的人；有實(shí)力擔(dān)當(dāng)于自己于家人于社會(huì)責(zé)任的人。我們每個(gè)育人者應(yīng)勇?lián)@一重任。作為小學(xué)老師，我們的管理及育人理念得圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我們老師應(yīng)給孩子們正面引導(dǎo),讓孩子們不要只

19、向分?jǐn)?shù)看齊，要看到生活中的美妙，力求全面發(fā)展。這樣的學(xué)生有可能不會(huì)成為“文科狀元“或是“理科狀元“，但我信任:這樣的孩子走上社會(huì)可能更能適應(yīng)生活，更會(huì)享受生活，更能成為為自己，為家人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才! 在平常的工作里，我始終都是比較注意學(xué)生的全面發(fā)展的。就我從事的語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，我會(huì)給他們?cè)S多時(shí)間讓他們進(jìn)行“聽說(shuō)讀寫”實(shí)力訓(xùn)練。班上學(xué)生在作文競(jìng)賽中多次獲得縣、市級(jí)嘉獎(jiǎng)。朗誦演講等形式的活動(dòng)我是經(jīng)常開展的。班隊(duì)活動(dòng)都是我針對(duì)孩子們身上顯現(xiàn)出的不足而提出“主題”后，讓孩子們自導(dǎo)自演，孩子們更能在活動(dòng)中受到教化。 我也激勵(lì)孩子們參加其它愛好愛好的培訓(xùn)。我班的孩子的繪畫書法籃球手工創(chuàng)作和科技創(chuàng)新活

20、動(dòng)等在同年級(jí)都是最棒的。有多人次在繪畫與科技領(lǐng)域獲國(guó)家、市級(jí)大獎(jiǎng)。每一次的班級(jí)布置孩子們的實(shí)力都會(huì)得到充分的發(fā)揮和展示，班級(jí)展出的學(xué)生作品得到別的老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。孩子們每天在自己裝扮的教室里學(xué)習(xí)是更自信的！每一次的“六一”藝術(shù)節(jié)，是我與孩子們得到最淋漓盡致釋放的歡樂(lè)時(shí)間。我力求讓每個(gè)孩子都得到展示的機(jī)會(huì)，去年我班的經(jīng)典朗誦少年中國(guó)說(shuō)，獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)，并在多次活動(dòng)中進(jìn)行演出。其實(shí)在這樣的過(guò)程里，孩子們體驗(yàn)的不僅僅是勝利的歡樂(lè)，他們還收獲了“吃苦”的意志品質(zhì)，同時(shí)也在心中種下了集體主義的種子。我想，一節(jié)班隊(duì)課是達(dá)不到這樣的效果的！在師生的共同努力下，我班多次獲“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)。看著孩子們一每

21、天趨向“全面發(fā)展”，我心里有說(shuō)不出的成就感！現(xiàn)在班上孩子正在我創(chuàng)建的“三人行”班級(jí)里歡樂(lè)地享受生活的美妙！我想有著愛好愛好和實(shí)際操作實(shí)力的孩子應(yīng)比那些只是成果優(yōu)異的孩子更優(yōu)秀吧！ 沉靜下心，靜思我十幾年的教化教學(xué)之路，心里滿是充溢和滿意。盡管我不曾“震天動(dòng)地”，但在這個(gè)崗位上的我卻實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。人為什么而活，在這個(gè)困難的人生旅程里應(yīng)是為心中一個(gè)幻想，一個(gè)信念。我們老師就是為做好我們當(dāng)時(shí)選定的這份職業(yè)。在實(shí)施素養(yǎng)教化的今日，我深懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任。專心教學(xué)，用愛育人，是我不懈的追求！ 小學(xué)班主任期末教學(xué)工作總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂(lè)，有酸有甜?；仡^想想，帶班還

22、是件華蜜的事情。我好像有一種“校內(nèi)情結(jié)”，喜愛這種工作。我們工作要擅長(zhǎng)總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對(duì)于本學(xué)期，我總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想，形成合力。 學(xué)生的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教化學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一樣，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段老師座談會(huì)，采納集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教化教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教化教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道從而保證對(duì)學(xué)生的教化教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老

23、師的實(shí)力、愛好等，盡可能地創(chuàng)建條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學(xué)校的主子，從而充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)建性。第四，生活上，抓住各種細(xì)微環(huán)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)切和幫助每位老師生活中出現(xiàn)的各種困難，留意協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年段形成相互關(guān)切、相互幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心同德，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)毅戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。 當(dāng)然，在應(yīng)試教化的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)都共同須要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很仔細(xì)，與老

24、師同學(xué)相處也很好，可就是考試成果總上不去。對(duì)于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜愛的，因?yàn)槲倚湃我环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的看法!一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。 二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。 期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校各教研室特殊是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特殊是 “月考、期中考試、期末考試”后，都要求剛好進(jìn)行商定對(duì)策，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并剛好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的安排，剛好補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;激勵(lì)主動(dòng)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試

25、，尋求培育學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力的途徑。常常深化課堂調(diào)查探討，了解各學(xué)科的教學(xué)教化狀況，通過(guò)召開各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解狀況，駕馭新動(dòng)向，探討新問(wèn)題，制定新方案，拿出新方法，剛好有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教化教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。 三、面對(duì)全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。 本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增加了社會(huì)教化的功能。在學(xué)生的管理教化方面，接著努力探究新時(shí)期青少年的新狀況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)方式，主動(dòng)探究和實(shí)踐“素養(yǎng)教化”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、 期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談

26、會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任老師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任老師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。 四、開展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 本學(xué)期勝利地組織學(xué)生參與了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠競(jìng)賽”等活動(dòng)，同時(shí)還協(xié)作各科備課級(jí)開展了很多小型即興式競(jìng)賽，寓教