1、第 頁(yè)小學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃一、語(yǔ)文作業(yè) 1、完成寒假生活； 2、購(gòu)買有四年級(jí)其次學(xué)期生字的字帖，每天堅(jiān)持用鋼筆練字20分鐘。 3、每頁(yè)要求從新聞、名言警句、精彩廣告語(yǔ)、報(bào)紙雜志剪報(bào)、讀書筆記、美麗句子摘抄、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)積累、家長(zhǎng)的話等這些方面進(jìn)行選擇。 4、文章不少于8篇，內(nèi)容要求有描寫景物、過(guò)年簇新事、又見(jiàn)*、農(nóng)村印象、我的好摯友*、自創(chuàng)詩(shī)歌、我的小獨(dú)創(chuàng)等。每篇字?jǐn)?shù)不低于300字。 5、有條件的同學(xué)讀兩本好書，讀后感寫在文集里，不少于兩篇。字?jǐn)?shù)不低于300字。 6、留意文集每個(gè)頁(yè)面的排版、插圖、配色、字體工整等。文集封頁(yè)要求美觀、吸引人。 我是誦讀小能手。 小學(xué)階段是記憶的黃金時(shí)期。孩童時(shí)期

2、記憶的東西根深蒂固，一輩子都不會(huì)遺忘。寒假期間，我們建議孩子做到“日有所誦”，把千字文全部背熟?！罢b讀就是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累的是語(yǔ)言，培育的是詩(shī)性，也是定力和靜氣?！?我有一雙小巧手 在學(xué)校讀了一個(gè)學(xué)期，小摯友的生活自理實(shí)力得到了顯著的提高，最終放寒假了，該怎樣感謝自己的父母，報(bào)答自己的父母呢？趕快利用自己的小巧手每天為父母做一件事或干一件力所能及的家務(wù)活吧！如：為父母捶捶背、倒倒水，洗自己的衣服，親自做一次飯，掃一次地 7、美妙的20 xx：可以對(duì)自己20 xx年的生活、學(xué)習(xí)等做一個(gè)美妙的設(shè)計(jì)、想象，以手抄報(bào)的形式表現(xiàn)出來(lái)。 二、數(shù)學(xué)

3、作業(yè) 1、仔細(xì)完成寒假生活； 2、有針對(duì)性地完成以下作業(yè)： （1）筆算乘除法 （2）簡(jiǎn)便運(yùn)算 （3）脫式計(jì)算 （4）解決問(wèn)題 3、數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè) 完成數(shù)學(xué)日記4篇 三、英語(yǔ)作業(yè) 假期至少看三部英文電影。每天記3個(gè)單詞，寫在本子上。（注明每天日期） 五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) （1）陪伴家長(zhǎng)購(gòu)物，了解生活水平的改變狀況。 （2）在春節(jié)期間，自己編寫或摘抄美麗的祝愿語(yǔ)，用手機(jī)短信的方式發(fā)給親人、老師和好友。 （3）對(duì)自己的壓歲錢做個(gè)支配，做到不亂花錢。 （4）摘抄十對(duì)春聯(lián)，放在日記本上。 小學(xué)寒假學(xué)習(xí)安排 篇3 寒假生活起先了，各位同學(xué)肯定對(duì)自己的寒假生活有一些自己的想法和支配。許多同學(xué)都是在寒假剛起先時(shí)想法

4、頗多，但是隨著寒假的推動(dòng)，寒假剛起先時(shí)的那些想法就漸漸在腦中消逝了，寒假過(guò)成了每日吃喝玩樂(lè)、昏睡無(wú)度的日子，到了接近開學(xué)，才發(fā)覺(jué)自己該做的事情沒(méi)有做，想做的事情已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間做了，自己都感覺(jué)這個(gè)寒假過(guò)得一無(wú)所獲、無(wú)聊乏味。那么如何才能讓自己的寒假生活過(guò)得輕松開心又有意義呢？ 一、制定寒假活動(dòng)安排表 首先就是要把我們寒假剛起先的各種寒假支配的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)寒假生活支配安排表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)，而且也利于我們對(duì)寒假活動(dòng)支配的條理性和次序性。 我們可以把自己這個(gè)寒假也許想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫出來(lái)。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng)；看完兩本作文書。我們可以把我們認(rèn)

5、為最重要的活動(dòng)每天多安排一些時(shí)間。另一個(gè)須要留意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，簡(jiǎn)單身心疲憊。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1。5個(gè)小時(shí)，然后支配30分鐘的觀看自己喜愛(ài)的電視節(jié)目，接下來(lái)支配家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)潔的健身活動(dòng)。 二、支配好寒假的學(xué)習(xí)活動(dòng) 寒假期間，老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè)，這是我們寒假里必需要完成的，我們要在活動(dòng)安排時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩，這是一種不科學(xué)的支配。學(xué)習(xí)是個(gè)持

6、續(xù)的活動(dòng)，剛起先幾天的過(guò)度學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)來(lái)不及消化和理解，整個(gè)吞棗，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的效果不好。 三、做一些自己想做的事情 每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和愛(ài)好，也有許多同學(xué)想利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間支配進(jìn)去，這樣就能保證每天能根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。寒假應(yīng)當(dāng)是輕松開心的，我們可以把平常學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。 四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食 寒假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩遥瑳](méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束，簡(jiǎn)單出現(xiàn)自己在家吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、

7、行為散漫的現(xiàn)象，所以寒假期間更要留意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時(shí)間不宜過(guò)多，一般每天不要超過(guò)10小時(shí)，有的同學(xué)覺(jué)得反正沒(méi)什么事情可干，還不如睡覺(jué)，這是沒(méi)有提前制定寒假生活安排的后果。另外提示同學(xué)的一點(diǎn)是，不要覺(jué)得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等其次天白天補(bǔ)覺(jué)。這種現(xiàn)象嚴(yán)峻的會(huì)導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體反抗力下降等，所以我們要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣和午睡的習(xí)慣。 當(dāng)然寒假期間還要給自己支配一些適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，或者每天晚飯后外出散漫步也好，總之，不要寒假成天待在家里不動(dòng)，適當(dāng)出門伸伸胳膊，活動(dòng)一下腿腳，呼吸一下室外空氣對(duì)身體有好處。 飲食也是我們要留意的，要按時(shí)吃飯。我們的同學(xué)由于自由在

8、家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來(lái)吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無(wú)所節(jié)制，這樣也是不行的。開學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)覺(jué)有的同學(xué)感覺(jué)一下子瘦了下來(lái)，有的同學(xué)感覺(jué)突然胖了一大圈，多半就是這個(gè)緣由。五、讀讀課外書 在寒假里讀一兩本好書的確是個(gè)不錯(cuò)的想法。選好你要看的書，精讀，體會(huì)。書是人類最好的摯友，我們?cè)谧x書中可以增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開拓眼界。多讀書，讀好書的作用不行估量。 小學(xué)寒假學(xué)習(xí)安排 篇4 一、時(shí)間支配 1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”。 每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)； 每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀； 每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)； 每

9、天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。 2、安排與非安排。 如無(wú)特別狀況，每天必需完成以上安排； 每天的安排在得到“保障”的前提下，可敏捷自由支配； 假如因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外支配，可臨時(shí)不予執(zhí)行； 可以間或睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日安排的實(shí)施。 二、學(xué)習(xí)安排 1、不參與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。 2、語(yǔ)文課程安排。 1月份完成暑假作業(yè)，2月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺； 把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科學(xué)問(wèn)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書； 假期可以自己買三本自己喜愛(ài)的任何書籍； 把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 3、數(shù)學(xué)課程安排。 1月份完成暑假作

10、業(yè)，2月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺； 假期完成五年級(jí)奧數(shù)提高班的自學(xué)，基本駕馭其要領(lǐng)，有選擇性選擇典型題目做； 自己留意計(jì)算細(xì)心化的訂正。 4、英語(yǔ)課程安排。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)力和成果一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛(ài)好和實(shí)力的培育； 把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限； 假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類匯總； 若有愛(ài)好、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。 三、活動(dòng)支配 1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次； 2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次； 3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)

11、動(dòng)，漫步、溜冰、找小摯友玩等，要留意平安； 4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)潔做飯等； 5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小摯友在家玩若干次，并獨(dú)立款待； 6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字實(shí)力的提高； 7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)支配1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng)； 8、其他：依據(jù)詳細(xì)狀況，敏捷支配。 每天日程支配： 8：008；30起床（刷牙洗臉吃飯） 8：309：00做老師布置的作業(yè) 9：0010：00做課外作業(yè) 10：0013：00玩 13：0014：00做課外作業(yè) 14：0015：00玩 15：0016：00做課外作業(yè) 16：0021：00玩

12、 小學(xué)寒假學(xué)習(xí)安排 篇5 適合類型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒(méi)有精力照看孫輩，白天的大部分時(shí)間只能讓孩子獨(dú)自由家，小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)生活安排。 類型苦惱： 市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一成天不在家，上小學(xué)三年級(jí)的兒子立刻放假了，我最擔(dān)憂的就是他一個(gè)人在家時(shí)隨意給生疏人開門，還怕他在家調(diào)皮玩火、玩電造成危急。另外，又擔(dān)憂孩子沒(méi)有自制實(shí)力，一個(gè)人在家只顧看電視，遺忘寫作業(yè)。一個(gè)假期下來(lái)，荒廢了學(xué)業(yè)。 a安排攻略： 教化專家建議，孩子獨(dú)自由家過(guò)寒假，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)事先對(duì)孩子進(jìn)行平安教化，明確告知孩子隨意觸動(dòng)火、電的嚴(yán)峻后果，教孩子正確運(yùn)用家用電器，并盡量將家里的危急品，如汽油、酒精、用來(lái)清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長(zhǎng)只簡(jiǎn)潔地吩咐孩子不許動(dòng)這，不許動(dòng)那，卻不說(shuō)明緣由，年齡較小的孩子新奇心強(qiáng)，有時(shí)可能會(huì)忍不住違反家長(zhǎng)的禁令，引發(fā)危急。為確保平安，家長(zhǎng)還應(yīng)每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問(wèn)孩子在家的狀況，并盡量與其進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談，這樣可以讓獨(dú)自由家的孩子感到父母的關(guān)懷，不覺(jué)得孤寂、受冷落。 關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題，記者采訪了華育小學(xué)特級(jí)老師馬麗娜，有多年一線教學(xué)閱歷的馬老師表示，小學(xué)尤其是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過(guò)渡階段，自我管理實(shí)力相對(duì)較差，尤其須要大人的督促和引導(dǎo)，工作安排小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)生