1、第 頁小學教研工作計劃一、指導思想： 圍繞學校以人為本、科學管理、提升素養、特色發展的總體辦學指導思想，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進老師的合作溝通；加強班級常規管理，提 高和發揮老師自身管理的實力，穩步提高音體美課堂教學質量。 二、現狀分析： 本教研組是一個音樂、美術、體育三科綜合的教研組，由五 名老師組成。其中體育老師兩名、音樂老師兩名、美術老師一名；師資力氣雄厚，業務實力強，教學閱歷豐富，能夠采納現代教學手段進行教學，注意提升素養，特色發展，以教研促教學。 三、工作目標： 1加強新教材培訓，關注培訓細微環節，通過老師自學和精細化的校本教研活動進一步內化課改

2、精神，從而促進老師教學觀念、教學方式的的確轉變，提升老師的專業素養，為推動四環節教學奠定扎實的基礎。 2接著圍繞音體美教學中四環節教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質量為目的。切實解決課堂教學中存在的教法與學法有效性的細微環節問題，提高課程改革的實踐實力，使老師的勞動成果不僅體現在學生的發展上，還體現在自身的專業發展中。尤其要彰顯出體育教學獨特教學模式和教學特色。 3.各訓練代表隊要目標明確、責任到人。訓練做到精細訓練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優異成果。 4從細微環節著手，加強教化教學探討和多途徑的業務理論學習，

3、提高探討實力，促進理論與教學實踐的共同發展。 四、工作措施： （一）充分利用、挖掘、發揮網絡資源的優勢，加強網絡溝通與學習。 （二）小專題探討與教研活動融為一體。教研活動必需與小專題探討相結合。本學期初，音體美教研組經過充分探討，針對教學中實際存在的問題提出音體美教學中四環節教學方法的有效性探究為小專題，用一學期的時間進行突破，以小專題為目標來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學反思、教研論文等。 （三）加強教研組建設，以精細化管理促教學 1仔細開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美老師專業素養， 確定研討主題，仔細開展音、體、美活動，共同溝通教學的技巧，教的藝術和管理學生的水平，探

4、討有效的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學溝通，提高老師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學方法的好用性和教學的實效性。 2加強老師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學模式上，加強老師間教學上的溝通，相互協作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成老師間團結謙讓的良好教風。 3在藝體教學的課堂上，強調老師講、改、評與學生練有機結合的教學模式，規范教學過程。 4.嚴抓早操、課間操的管理，強抓體育課的課堂常規管理和教學效果；確保學生在校每天熬煉一小時的實效性。 5.以強化月份常規檢查和月份小結來促使老師的專業發展和自我管理實力。本學期接著堅持常規工作每月一小查

5、，并將檢查中存在教化教學的問題及辦公、各項管理、活動狀況中的不足剛好反饋和通報給組內老師，要求限期改正；并作為期末組內考核的依據。 6明確對學生的專業要求，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。 7.嚴格班級常規管理，提高工作效率：音體美老師不僅教會學生專業學問，更要發揮自身管理的實力，抓好班級紀律，了解學生思想動態，提高音體美教學的工作效率。 8.仔細組織好愛好小組活動，培育學生的藝術審美情趣，塑造完備的藝術品行，為學生的發展搭建成才的平臺。 9.真正關注每一個學生的發展，通過藝術教化，增加學生的自信念，促進文化學習和其他思維品質的提高。 10挖掘教學過程中的生動案例，總結教學閱

6、歷，撰寫教學心得，形成自己的探討成果。 11.充分發揮組內區、市、縣級骨干老師的引領、示范作用； 七活動支配 一、制定體育教學安排和教學進度。 二、抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。 三、做好教研組其它訓練隊的工作。 四、體育課常規教化和平安教化。 五、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。 六、田徑運動會。 七、開展全校的拔河賽。 八、開展全校的跳短繩競賽。 九、開展全校廣播操競賽。 小學教研工作安排 篇2 一、指導思想： 以進一步推動基礎教化課程改革為核心，以課堂教學探討為重點，以市局“內涵提升年”活動要求為目標，圍繞教研室工作的總體部署，實行“分層推動、分類指導、重點突破

7、、整體提高”的工作策略，加強課程改革理念與行為的統一，促進我市小學品德學科教學的優質均衡發展。 二、工作目標： 1、教材探討有突破。品德與生活方面，主要完成一年級品生教材的創建性運用探討工作，積累相關資料。品德與社會方面，完成高年級史地內容的探討整理工作。 2、老師素養有發展。通過各種活動，使學科老師業務素養和綜合素養有所提高；發覺并培育一批年輕骨干老師。 3、教學質量有提高。通過工作，促使薄弱學校教學水平、教學質量有所提高；使小學品德課堂教學質量及老師探討水平逐步提升。 三、主要工作及措施： 1、接著做好教材探討工作，奠定開展教學工作的基礎 正確、精確運用教材是扎實開展教學工作的前提。本年度

8、重點進行一年級品生教材的解讀工作，把教材按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際狀況提出各主題單元目標，每專題至少由三名老師進行課堂呈現，并將優秀教學方案整理成冊，品德與社會主要完成五六年級歷史地理內容的整理工作，逐步完善品德學科教學資源庫。 2、加強學科老師隊伍建設，保障有效課堂的構建 引領老師專業發展，加強老師隊伍建設是構建有效課堂，提高教學質量的重要保障。 （1）做好中心組建設工作 市級中心組成員要堅持主動學習，主動實踐，不斷提高自身素養，堅持中心組每月一次的集體活動。各單位也要高度重視鄉鎮（學校）中心組的建設狀況，充分發揮骨干老師的引領帶動作用，提高學科教學水平。 （2）做好年青

9、老師的培育工作 各單位以各種活動為契機，結合日常聽課調研活動，發掘優秀青年老師，并供應舞臺賜予熬煉的機會，使其盡快成長，不斷壯大中心組的隊伍。 （3）做好農村老師的指導培訓工作 各單位要借助網絡研討、送課下鄉、調研和詳細的指導，使廣闊農村老師得到熏陶，品德課堂教學再上新的臺階，實現優質資源效益的最大化。 3、探究教研工作新模式，提高教學探討的實效性 （1）扎實開展片區教研工作。 依據教研室整體規劃，各單位以片區為單位成立片區教研組，選拔骨干老師擔當組長，制定片區教研活動安排，依據片區一線老師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定相應的探討專題，定期組織教研活動，爭取做到教學探討有序、有效開展，

10、使每一次教研活動有價值、有意義。 （2）加強常態課課堂教學探討。 以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向閱歷提升，從閱歷走向探討，從封閉走向開放，實行多種形式進行探討成果展示。 （3）做好課題試驗探討工作 本年度安排啟動“小學品生教材的創建性運用”課題探討工作，通過課題的引領與帶動，促進我市小學品生品社教學的探討向縱深發展。 （4）充分發揮網絡教研優勢 充分利用教化信息網教研平臺，不斷豐富其資源，完善其內容，仔細組織廣闊老師開展網絡教研活動，加大網絡教研的宣揚力度，實現資源共享，提高教研工作的水平和效益。 四、主要活動支配 八月份： 1、總結上半年工作 2、制定學年工作安排 九月份：

11、1、傳達學科安排 2、中心組集體活動 3、有效課堂調研 4、參與片區教研活動 十月份： 1、培植創新課例 2、中心組集體活動 3、送課下鄉 4、參與片區教研活動 十一月份： 1、章丘市教學示范學校驗收 2、課堂教學展示 3、參與片區教研活動 十二月份： 1、參與部分學校年會 2、中心組集體活動 二0一一年一月份：學期總結 二月份： 1、調整安排 2、中心組集體活動 三月份： 1、有效課堂調研 2、中心組集體活動 3、參與片區教研活動 四月份： 1、教學能手評比 2、參與片區教研活動 五月份： 1、參與片區教研活動 2、學科教學展示溝通 六月份： 1、學科工作總結 2、片區教研活動總結 小學教研

12、工作安排 篇3 一、工作目標和思路： 1、工作目標：堅持“以研促教強質量，培訓培育促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教化教學工作重點，本學期將深化青年老師的課堂教學，促青年老師課堂駕馭實力，向40分鐘要質量。樹骨干老師為旗幟，充分呈現教研引領作用。 2、工作思路：以課堂教學為主陣地，加強師資隊伍建設，把課題探討、青年老師的教化教學實力提升作為組內教研的主體。仔細學習領悟高效課堂，主動開展教材探討工作，提高青年老師的業務素養和教研實力。在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的愛好，增加數學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發展。采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的探討，致力于教學質量

13、的提高，致力于學生的全面發展，致力老師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。 二、詳細工作及措施 本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作： (一)扎實推動教學教研常規工作，增加教研工作的實效性 教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行老師教學常規管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度為保障，扎實推動教學科研工作，增加教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務、為學生服務、為教學服務。 1、接著堅持每周二下午的業務學習，采納理論學習、座談溝通、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本探討等形式開展

14、有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業務活動進行量化考核，并記于老師個人。 2、接著堅持同年級集體備課、超周備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教學方法，教具打算，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎學問是怎樣訓練的、實力是怎樣培育的、學生的主動性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討共享，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對老師教案進行評比推優。 3、作好課堂教學指導，強化

15、質量意識。課堂教學是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無打算上課，無教案上課，努力克服 課堂教學的隨意性。注意課堂教學的過程管理，接著實行師徒結對互聽互促，推門聽課，對老師們的教學狀況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。 4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔 對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格限制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習主動性。作業批改要剛好、仔細、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,剛好

16、輔導，以增加學習信念，提高學習成果。 (二)學、研、培結合，加強數學老師隊伍建設，促進老師專業成長，促學生特性發展。 強化老師的學習意識，促進老師學問剛好更新，作好課題的探討工作、老師的培訓工作;促進數學老師的專業成長，推動數學老師隊伍整體水平的提高;在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的愛好，促進學生特性和諧發展。 1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。仔細組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探究新課程下的課堂教化教學規律。在學習、探究、探討、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落

17、實到詳細的課堂教學中。 2、作好校本培訓工作，提高數學老師駕馭課堂教學的實力和科研實力。利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。 3、在學生的學習中開展形式多樣的學習活動，除了主動響應學校的活動之外，結合學科特點增加數學生活化的體驗，促進學生特性和諧發展。 4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格限制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習主動性。作業批改要剛好、仔細、細致、規范，不允許錯批、漏批

18、、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。 5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于學校要求數量。 小學教研工作安排 篇4 一、指導思想： 依據區教研中心安排和學校教學工作的重點要求，本學期我們體音美組將在抓好體育、音樂、美術老師們的各項常規工作的同時，接著以新課改精神為指導，立足于課堂，從而全面落實新課程標準，努力培育學生的人文素養、藝術素養、健康素養，達到提高課堂教學質量的目的。 二、工作思路和工作目標 利用音體美學科的教學特性，充分調動師生教與學的主動性，切實發揮老師的主導作用和學生的主體作用。仔細學習和領悟十八大精神;把教

19、書育人放在首要位置，以五仔細為目標，仔細鉆研新的教化教學理論，深刻領悟新課程標準精神，樹立現代化教化觀念，特殊是嫻熟駕馭現代化技術，促進教化教學觀念的全面更新。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素養、業務理論學習、加強師德規范與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的溝通、要加強教研、課題等的突破。 三、教化、教學 本學期全組老師將一如既往地執行學校的各項規章制度;備好每一節課，努力改進教法。上好每一節課，以提高課堂“有效教學”效果。做到有的放矢，有始有終完成教學工作。狠抓學生的兩個習慣，做好學校的德育工作。組織全組老師參加新課改，全組

20、老師相互參加、學習，以初一、初二學生為重點，把課改有針對性的貫穿到自己的教學中去。做到人人參加、人人學習。 四、工作重點和舉措 (一)工作重點 1、根據學校和教研中心的統一部署，抓好備課、上課和教學總結，按期進行教案檢查;適時組織教學調研活動;主動與學生進行教學信息溝通。 2、通過實施新課程標準，促進教化觀念的進一步更新。吸取新學問，力求教法，教學手段的科學性，實效性。主動參加體育新課程教學活動展示，力爭各老師都推出學校組織的探討課，新入職老師的示范課。 3、結合學校場地器材設施及音樂老師的實際狀況，嚴格按安排組織上課，力求教學規范化，科學化，體現有效教學，提高教學效率。 (二)抓教研學習、提

21、高全組老師的理論水平和教學基本實踐實力。 1、切實落實辦公制度，不斷學習理論學問的同時加強專業實力的培育。更好地協作新課程的順當實施，支配多次相關內容的集體學習和個人資料學習，向35分鐘要課堂效率，給學生肯定的時間和空間來學習，要讓學生做課堂的主子。 2、師徒結對子，朱麗娜和王茜，陳柏和李偉偉，結成了新老搭檔，通過新老師上課，老老師評課，然后老老師上示范課，新老師觀摩，找到自己的不足，主動做好新老老師傳、幫、帶的工作，使青年老師快速的成長，在上學期的工作中，青年老師的教學水平有了明顯的進步。 (三)細心策劃、依靠全校師生組織好各項群體活動。 1、仔細組織好學校大課間活動。 2、做好課外活動的管

22、理組織。 3、仔細組織落實本學期各年級的競賽活動。 4、開展好美術組的篆刻和素描、組織好音樂組的合唱隊和舞蹈隊。 5、仔細上好音體美校本課。 (四)協調好各方關系，努力提高業余訓練水平及音樂美術的課外小組活動。 1、組建多個項目的訓練隊，籃球、排球、跳繩、踢毽、乒乓球、長跑隊伍等，加強隊員的科學選材和常規管理。 2、保證每周的訓練時間，協調好學校領導和班主任，保證訓練正常進行，還可以利用課外活動等時間進行訓練。 3、美術組的篆刻和素描，音樂組的舞蹈隊和合唱隊要保證時間，要效率。 4、力求活動方法，活動手段的科學性，經濟性，實效性，活動組織實施正規化，科學化，制度化。 小學教研工作安排 篇5 一

23、、工作思路 新學期，我室將接著以推動音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養作為學科教研的中心工作。幫助老師在深化研讀修訂版課程標準的基礎上，領悟修訂版教材中蘊含的課程標準的詳細要求，充分、敏捷的運用教材，最大限度的發揮教材的作用；仔細學習中小學音樂課型范式、中小學美術課型范式，以提高各類課型的教學質量，全面提高學生的藝術素養。切實履行探討、指導、服務的職能，進一步改善教學探討制度和工作方式，建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質，提高我區藝術教化整體水平，推動藝術老師專業成長。 二、主要工作 （一）研訓結合，提高老師的課程意識 1、組織多種形式的培訓活動。遵照

24、市、區教研工作指導看法，結合我區老師的實際狀況，本學期將組織“多維體驗的歌頌教學” 、“美術寫生實踐專題匯報”等針對課堂教學和專業基本功的專項培訓，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題探討活動形式開展。 2、開展多種專題探討。依據學期調研和上學期各類活動中呈現的現象，梳理出學科教學的關鍵問題，深化持續的開展探討。基于我區各高級中學的師資配備現狀，同時也為其他模塊的開設夯實基礎，本學年仍以鑒賞模塊為探討內容。引導老師正確把握好教學內容之間的內在聯系，合理整合、取舍教材資源，開展相關內容的教學探討。小學音樂學科將開展“觀賞教學”的專題探討，同時學習推廣市中小學音樂課型范式中的其他各類課型教學策略。

25、初中音樂開展初中歌頌教學中三維體驗策略的探討課題推廣活動；小學和初中美術學科結合新教材開展 “觀賞與評述”類的教學專題探討，關注觀賞作品的“賞與評的主體參加”。 3、組織好學段之間的連接與關聯的探討。緊密結合中小學美術課程標準，中小學美術課型范式，本學期將組織初中和小學美術老師聯合開展教學探討，以精確把握不同學段的教學目標和內容要求。 （二）引領校本研修，提高老師自主發展的實力 1、做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察老師在常態教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等狀況，視察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況，且做好縱向的比較與反饋。 2、圍

26、繞重點開展探討。指導學校教研組圍繞本區域的探討重點或本校的詳細問題，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐閱歷方法、學業評價等方面進行研修與完善。 3、豐富個體研修方式。提倡運用觀摩優秀錄像課例、仿照改造優秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培育個體研修的意識和駕馭研修的多種方法。 4、提高群組合作質量。幫助教研組和協作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行仔細記錄，積累資源，形成共享。 5、主動搭建網絡研修平臺。舉薦 “教學新時空”、“常州微課”等優秀網絡資源，開展觀摩學習。建議各校美術教研組登陸“江蘇省教學探討室”網，將美術學科

27、“20 xx年江蘇省新課標中小學美術教材培訓”視頻，作為期初研修的重要內容。 （三）加強藝術學科老師隊伍建設 1、發揮教研協作片學科中心組長的引領作用。加強溝通與合作，幫助協作片開展活動，逐步形成推動課程發展的合力。 2、組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發展基礎好的老師加入“階梯式成長團隊”，通過開展課題、主題系列活動，促進不同層次優秀老師的專業成長。 3、提高教研活動的質量。擴大老師參加面，改進活動方式，設計老師體驗式的參加環節，力求使探討方法和成果得到內化。 4、組織音樂、美術新老師輪番開展“新老師匯報課”活動，本學期將開展美術新老師匯報課活動。各校可發動近兩年工作的新老師，通過提交

28、教學設計的方式，干脆向教研員自主申報。 （四）接著推動老師基本功訓練。 1、發布20 xx年 基本功競賽的項目和基本要求，增加各老師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態。 2、開展小學段音樂老師基本功競賽（10月中旬），各校應于區競賽前進行校內的選撥和舉薦，通過選拔活動促進老師基本功訓練。 3、結合特定項目，開展基本功競賽的賽前指導、培訓及閱歷溝通。 （五）做好其它工作。 1、幫助市教化學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。 2、幫助其他部門、科室做好藝術教化的相關工作。 三、主要活動 9月份 1、組織區中小學美術老師開展“暑期寫生實踐專題匯報”活動。 2、組織中小學音樂老師開展“多維

29、體驗的歌頌教學”專題培訓。 3、組織我區中學美術基本功競賽入圍選手參與省基本功競賽。 4、20 xx年音樂、美術市年會論文征集。 5小學音樂老師基本功競賽的發動與籌備。 10月份 1、組織小學美術新老師開展“觀賞與評述”教學匯報課。 2、組織小學音樂老師開展基本功競賽活動（兩輪）。 3、組織我區中學音樂基本功競賽入圍選手參與省基本功競賽。 11月份 1、組織初中音樂老師開展初中音樂歌頌教學中的三維體驗課題探討推廣活動。 2、組織部分小學音樂老師參與省小學音樂評優課觀摩活動。 3、組織初中美術老師開展專題探討活動。 12月份 1、組織中學美術鑒賞教學專題探討活動。 2、 推送選手參與常州市小學音

30、樂基本功競賽活動。 3、組織“階梯式成長團隊”成員開展其次次活動。 4、組織中學音樂鑒賞教學專題探討活動。 20 xx年1月份 1、召開區音樂、美術理事會。 武進區老師發展與探討中心（教研室） 20 xx年8月 小學教研工作安排 篇6 一、基本狀況： 數學教研組1-6年級有6個教學班，由5位數學老師組成。數學教研組工作有肯定特色，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素養教化和教改已進入更深階段。數學教學質量有肯定提高。 二、指導思想： 接著以黨的教化方針為指導，以教化政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教化觀念，改進教化教學方法，培育學生的創新意

31、識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。 三、目標任務： 1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成果達到上級規定的三率標準。 2、在數學學科教研教改中注意素養教化，讓本組老師成為一支思想素養、業務素養過硬的數學老師隊伍，充分發揮現代教學設備，采納先進教學技術，促進教學質量的提高。 3、狠抓創新教化，加強數學課堂改革力度，主動開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。 4、依據量訓工作要求，合理支配時間，主動參與學校組織的教學技能培訓工作，全組老師力爭考核中人人合格，并正確，適時運用于教學工作中。 5、以數學組為單位

32、，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教化之風，共同提高教化教學水平。 6、幫助教育處抓好畢業班教學探討工作，提高畢業班教學質量。 四、主要措施： 1、教研組長協作學校領導擔當對數學教學的指導和管理，以抓課堂常規為突破口，嚴格執行安排，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發生。 2、開展數學老師的賽課活動，提高教學水平。 3、幫助教育處不定時深化課堂檢查常規執行狀況，定期進行六仔細檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的狀況檢查。本期教研組長聽課不少于15節，老師相互聽課不少于10節。 4、協作教育處組織好數學教學觀摩、賽課活動。年輕老師學會自制課件。 5、幫助教育處仔細組織本組老

33、師學習教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學生觀。 6、各數學老師仔細擬定教學安排和輔導學生安排。在教學中，要特殊重視對學生的指導和良好習慣培育，激勵學生大膽創新，不卑視、壓制、挖苦學生。 小學數學教研組主要工作支配 九月 1、各數學老師擬定教學安排 2、教研組長擬定數學教研組工作安排 3、教案作業初查 十月 1、教研組學習教化理論 2、幫助教育處進行教案，作業檢查 3、評比優秀作業和教案 4、參與教學技能培訓全組成員 5、老師賽課活動 十一月 1、教學觀摩活動 2、老師賽課 3、期中教學成果總結 十二月 1、教學六仔細檢查 2、作業教案評查。 3、教化教學理論學習 一月 1、組織期末檢測，成果

34、評定 2、教研組工作總結 3、老師進行各學科總結 小學教研工作安排 篇7 一、指導思想 仔細實行章丘市教化體育局“內涵提升年”活動要求，圍繞實施素養教化這一個中心，突出全面推動新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，根據市教研室的統一部署，從我市小學語文教化教學的實際動身，創設良好的語文教研氛圍，加強老師隊伍建設，做好探討、指導、管理與服務工作，開拓教研工作新領域，推動我市小學語文教學的整體優化，均衡發展。 二、工作目標 1、強化語文老師語文課程標準的學習，深化領悟其精神實質。 2、仔細抓好教學常規管理。以課堂教學為中心，重視學生的學習習慣的培育，提高學生的學習實力。 3、抓好課堂問題探討

35、，深化教學改革。重視探討教學過程，真正使問題探討成為深化教學改革的重要環節。 4、接著加強青年老師的培訓和培育，不斷提高業務水平，力爭打造一支高素養的小學語文老師隊伍。 5、改進教研活動的形式、方法和內容，切實提高小學語文老師的教學科研實力，力爭形成“研有特色”的小學語文教研模式。 三、主要工作及措施 1、加強教學常規管理，有效落實教學目標 以章丘市中小學教學常規為依據，進一步加強常規教學探討和指導，加強課堂教學有效性的探討，真正把教學常規到實處。 (1) 深化教學一線調研指導，通過聽、評課、座談、查閱資料、問卷調查等形式了解學校語文課堂教學、校本教研、常規管理等方面的現狀，剛好發覺問題，幫助

36、老師解決教學疑難，提出改進看法，督促并指導學校開展多種形式的活動，不斷提高語文教學質量。 （2）扎實開展各類教研活動，提高課堂教學的有效性。 開展“以課堂教學有效性”為主題的多層次研討活動，依據我市小學語文教學中存在的弱點和難點問題，確定探討專題，探究解決教學中的實際問題；接著對幾所學校進行深度參加式蹲點調研，通過參加教研組集體備課、上課、評課、座談、沙龍等形式對語文老師進行教學指導。 （3）總結課改閱歷，完善評價體系建設 通過教學觀摩、課例探討、閱歷介紹等形式推介語文課堂教改成果，推動課程改革試驗的健康發展。進一步扎實開展新課程與小學考試評價改革的探討，加強教學質量監控。接著加強質量檢測考查探討，為全市小學語文老師供應綜合練習題庫。 2、推動區域協作的教研模式，完善教研機制 （1）加強教研組建設，推動校本教研 重視規范教研組建設，不斷總結閱歷，以學科教研組的成立為契機，強力推動以“自我反思，同伴互助，專業引領”為特征的校本教研模式。學科教研組要發揮帶頭作用，主動履行職責，做好教研組的規劃與實施，區域教