1、第15頁共15頁2022年小學法制教育課講稿模板主講人：胡豫輝親愛的同學們，你們好。你們是祖國的花朵，民族的希望，是我們_事業建設的接班人，所以我們的黨和國家非常的關心你們的建康成長。為保障你們將來成為德、智、體、美、勞全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的_事業接班人。為此，我們的國家于_年_月_日制定并通過了未成年人保_。這是一部保護你們合法權益的法律，體現了祖國人民對你們深切的關愛。然而，這部法律實施至今，現在仍然有不少未成年人的合法權益得不到切實的保障。因為工作關系，我們曾經接觸、目睹過許多受到違法、犯罪行為侵害的未成年受害人、以及因觸犯法律而被依法追究法律責任的未成年人。在他

2、們當中有的是因為對法律的漠視而誤入歧途，有的是因缺乏自我保護的意識而成為_的獵物。還有的，甚至不知道自己依法享有的權利，當自己的權益受到侵犯時無動于衷、束手無策。所以，讓你們掌握一些法律的基本常識，對同學們的健康成長是非常重要的。因為，如果你們知道了什么是違法行為，你們就有可能不再觸犯法律、不再誤入歧途斷送美好前程。如果你們知道了自己有什么權益，那么，當你們的合權益受到侵犯時就有可能勇敢的拿起法律的武器進行維護，同違法行為進行斗爭。正因為如此，我希望同學們不但今天要認真的學習，而且平時也要多接觸、多掌握一些法律知識。下面，我就向同學們介紹一下，我國現行法律中同學們所享有的一些基本權利。以及我國

3、未成年人保_、治安管理處罰法等法律法規的一些基本常識，并對你們提出一些要求。根據我國未成年人保_第_條規定：“本法所稱未成年人是指未滿_周歲的公民”。所以，在座的同學們，你們都是未成年人。那么，我們與成年人在權利方面有什么不同嗎。其實“人生而平等”我們不論男女，從出生時起就與成年人一樣，享有平等的人身權利和財產權利。在基本權利方面，我們與成年人是平等的。雖然，你們的權利與成年人平等，但是，你們的權利又有一些特性：因為你們年齡小，心理和生理都不十分成熟，對有些行為的性質和后果還認識不到，所以，這些權利雖然屬于你們，但你們暫時還不能行使.(一)被撫養的權利我們都知道撫養未成年子女是父母的法定義務。

4、那么不幸失去父母的孩子，或者父母因經濟困難、身體有病沒有能力撫養自己的未成年人遇到這種情況，未成年人年滿_周歲的哥哥、姐姐如果有撫養能力的就應該撫養自己的弟弟、妹妹。祖父母、外祖父母如果健康狀況良好、并且有經濟能力撫養自己的_孫女、外_外孫女，按照法律的規定未成年人也可以要求他們支付生活費和教育費。再如果這些親屬都沒有能力或者說都不在了，該怎么辦呢。請同學們一定要記住，這時候還有黨和我們的國家，你們可以找到當地人民政府，國家和政府有法律規定的義務來幫助你們。如果有父母親不撫養自己的子女的話，那么他們做法是錯誤的，是違反了有關法律規定。這種情況下未成年人可以向有關部門主張自己的權利，從而使自己的

5、合法權利受到保護。(二)保護個人隱私的權利我國民法通則也有相應的規定。你們作為未成年人，雖然年齡小，生活比較簡單，但也有自己的隱私，法律同樣保護你們的隱私。如：個人的信件、日記、_等及其他不想讓別人知道的事情、被他人收養的事實、身體的某些疾病等都屬于個人隱私。任何人包括父母、老師都不可以隨意拆看、毀棄、隱匿未成年人的信件、日記、_，不可以披露未成年人的個人隱私。如果你們的隱私權受到侵害，同樣也可以拿起法律的武器，來進行捍衛。(三)生命權、健康權和維護人格尊嚴的權利民法通則第_條規定定了“公民享有生命健康權”。第_條規定了“公民的人格尊嚴受法律保護”。所以，同學們你們不是父母的私有財產，你們的生

6、命、健康和人格尊嚴都應當受到法律的保護，任何人不得侵犯。即使是你們的父母也不得以教育的名義隨意打罵、甚至打傷、打死自己的孩子，老師也不能隨意體罰未成年學生。如果你們的人身、生命和健康受到侵犯，不管父母和老師的出發點如何都是違法的，嚴重的還會觸犯刑律。當然，如果是父母和老師偶爾的輕微的進行必要的教育性的懲罰(我所指的是懲罰而不是體罰)的行為，并不是違法行為。(四)接受饋贈的權利接受別人的饋贈是純獲利益的行為，是不會對你們的合法權益造成任何損害。只要贈與人是想把其財物贈送給你們本人而不是給你們的父母或家庭，則該財物是你們的個人財產。父母或其他人都不能將贈送物收歸自己所有，贈與人或其他人也不能要求你

7、們返還贈送的財物。(五)繼承的權利作為未成年人可以依法繼承父母的遺產。如果父母先于祖父母、外祖父母死亡，你們還可以代已經去世的父母繼承祖父母、外祖父母的遺產，這在法律上叫做“代位繼承”。另外，對于你們未成年人，繼承法還對你們進行特殊的保護。同學們，通過以上的介紹，你們一定要學會拿起法律的武器，尋求法律的幫助。2022年小學法制教育課講稿模板（二）親愛的同學們，你們好。你們是祖國的花朵，民族的希望，是我們_事業建設的接班人，所以我們的黨和國家非常的關心你們的建康成長。為保障你們將來成為德、智、體、美、勞全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的_事業接班人。為此，我們的國家于_年_月_日制定

8、并通過了未成年人保_。這是一部保護你們合法權益的法律，體現了祖國人民對你們深切的關愛。然而，這部法律實施至今，現在仍然有不少未成年人的合法權益得不到切實的保障。因為工作關系，我們曾經接觸、目睹過許多受到違法、犯罪行為侵害的未成年受害人、以及因觸犯法律而被依法追究法律責任的未成年人。在他們當中有的是因為對法律的漠視而誤入歧途，有的是因缺乏自我保護的意識而成為_的獵物。還有的，甚至不知道自己依法享有的權利，當自己的權益受到侵犯時無動于衷、束手無策。所以，讓你們掌握一些法律的基本常識，對同學們的健康成長是非常重要的。因為，如果你們知道了什么是違法行為，你們就有可能不再觸犯法律、不再誤入歧途斷送美好前

9、程。如果你們知道了自己有什么權益，那么，當你們的合權益受到侵犯時就有可能勇敢的拿起法律的武器進行維護，同違法行為進行斗爭。正因為如此，我希望同學們不但今天要認真的學習，而且平時也要多接觸、多掌握一些法律知識。下面，我就向同學們介紹一下，我國現行法律中同學們所享有的一些基本權利。以及我國未成年人保_、治安管理處罰法等法律法規的一些基本常識，并對你們提出一些要求。一、什么是未成年人。未成年人有什么特性。權利如何行使。根據我國未成年人保_第_條規定。“本法所稱未成年人是指未滿_周歲的公民”。所以，在座的同學們，你們都是未成年人。那么，我們與成年人在權利方面有什么不同嗎。其實“人生而平等”我們不論男女

10、，從出生時起就與成年人一樣，享有平等的人身權利和財產權利。我國憲法第_條就明確規定“凡具有_國籍的人都是_公民，_公民在法律面前一律平等”。所以，在基本權利方面，我們與成年人是平等的。(當然，對于一些特殊權利，比如說婚姻權、生育權等你們是沒有的，必須成年以后才能享有)雖然，你們的權利與成年人平等，但是，你們的權利又有一些特性：因為你們年齡小，心理和生理都不十分成熟，對有些行為的性質和后果還認識不到，所以，這些權利雖然屬于你們，但你們暫時還不能行使，而需要由你們的法定代理人(也就是你們的父母或其他成年的家長)代為行使。對于這方面，我國民法通則就有明確的規定：未滿_周歲的未成年人是無民事行為能力人

11、，他們的民事活動應當由其法定代理人(父親或者母親及其他監護人)代為行使。所以，對于小學一、二、三年級和部分四年級的小同學，你們可千萬別以為自己已經是小學生了，就什么事都想去做。因為這個時候，你們雖有權利，但法律規定你們不能行使權利。當然，對于你們在年齡和智力上能夠理解的行為或者是一些純獲利的行為他們還是可以進行的，比如：購買簡單的文具、接受獎勵和贈與等。其次，是_周歲以上的未成年人，這個年齡段的未成年人在法律上被稱為限制行為能力人，他們可以進行與他們年齡和智力相適應的民事活動。但是，有些活動他們也無權進行，比如：與他人簽訂買賣房屋、機動車輛的合同、自己開辦公司等。我記得在前段時間，我曾看到這樣

12、一篇報道，說某省某市有三名未成年的初中生，異想天開地背著家長結伴跑到南方，想開一家小公司。先別說他們的本事有多大，單憑他們是限制行為能力人這一點，工商機關就不可能給他們辦理營業執照。所以，對于在座的同學們特別是_周歲以上的同學來講，請你們一定要注意，千萬別什么事情都去干，因為法律所規定的你們行使權利的行為是有限制的。即使你做了，法律上也是不認可的，是無效的行為。二、你們享有哪些基本的民事權利呢。(一)你們有被撫養的權利。我們都知道撫養未成年子女是父母的法定義務。那么不幸失去父母的孩子，或者父母因經濟困難、身體有病沒有能力撫養自己的未成年人怎么辦哪。我國婚姻法規定，遇到這種情況，未成年人年滿_周

13、歲的哥哥、姐姐如果有撫養能力的就應該撫養自己的弟弟、妹妹。祖父母、外祖父母如果健康狀況良好、并且有經濟能力撫養自己的_孫女、外_外孫女，按照法律的規定未成年人也可以要求他們支付生活費和教育費。再如果這些親屬都沒有能力或者說都不在了，該怎么辦呢。請同學們一定要記住，這時候還有黨和我們的國家，你們可以找到當地人民政府，國家和政府有法律規定的義務來幫助你們。同學們一定都知道在今年的_月_日我國的_省汶川縣發生了里氏8級的大地震，在這次自然災害中有很多的小朋友都失去了所有的親人成為孤兒，這個時候就是我們的黨和政府承擔了對未成人的保護義務的。再有，對于被撫養的權利我舉一個例：如經常有父母當孩子惹他們生氣

14、的時候，他們往往會說：再不聽話，我就不要你了。當然，同學們就應該知道了，父母的話只能是氣話。但是，如果他們真的那么做了呢。我可以告訴你們，這時父母就違法了。同樣，也有的孩子不滿父母的嚴厲管教，揚言要同父母斷絕關系，這樣的做法在法律上也同樣是行不通的。因為，除了依法定程序，子女被他人收養外，父母與子女間的身份關系，是不能消除的。所以說，如果有父母親不撫養自己的子女的話，那么他們做法是錯誤的，是違反了有關法律規定。這種情況下未成年人可以向有關部門主張自己的權利，從而使自己的合法權利受到保護。(二)你們有接受教育的權利。對于你們的這一權利，我國的未成年人保_、義務教育法都明確規定：“年滿_周歲的孩子

15、，不分性別、民族和種族都應當入學，接受規定年限的義務教育。在經濟比較落后和條件不具備的地區，可以推遲到_周歲。父母或其他監護人必須讓年滿入學年齡的未成年人接受義務教育，不可以讓未完成_年義務教育的未成年人輟學”。所以，如果有的家長因經濟條件不好，或者孩子的成績差而不讓孩子繼續讀書，那么，未成年人就可以拿起法律的武器，維護自己受教育的權利。曾經，我就代理過很多的未成年人因父母離婚后，直接撫養未成年人一方的父母因經濟困難，而對方不肯支付教育費導致未成年人輟學的案件。起訴到法院后，對方父母都是被判承擔教育費的。所對于教育權受到侵害的未成年人，一定要知道自己的權利，要知道運用法律的武器來保護自己。(三

16、)你們有保護個人隱私的權利。對此，我國民法通則也有相應的規定。你們作為未成年人，雖然年齡小，生活比較簡單，但也有自己的隱私，法律同樣保護你們的隱私。如：個人的信件、日記、_等及其他不想讓別人知道的事情、被他人收養的事實、身體的某些疾病等都屬于個人隱私。任何人包括父母、老師都不可以隨意拆看、毀棄、隱匿未成年人的信件、日記、_，不可以披露未成年人的個人隱私。如果你們的隱私權受到侵害，同樣也可以拿起法律的武器，來進行捍衛。(四)你們擁有生命權、健康權和維護人格尊嚴的權利。民法通則第_條規定定了“公民享有生命健康權”。第_條規定了“公民的人格尊嚴受法律保護”。所以，同學們你們不是父母的私有財產，你們的

17、生命、健康和人格尊嚴都應當受到法律的保護，任何人不得侵犯。即使是你們的父母也不得以教育的名義隨意打罵、甚至打傷、打死自己的孩子，老師也不能隨意體罰未成年學生。如果你們的人身、生命和健康受到侵犯，不管父母和老師的出發點如何都是違法的，嚴重的還會觸犯刑律。當然，如果是父母和老師偶爾的輕微的進行必要的教育性的懲罰(我所指的是懲罰而不是體罰)的行為，并不是違法行為。例如對違反學校規章制度的學生進行批評教育、罰站或者是進行勞動等，在不影響你們身體健康、不有損你們人格尊嚴的情況下是不構成違法的。所以你們也不要小題大做，說是對未成合法權利的侵犯而要進行_。我記得在你們這么大的時候，我就曾經因遲到、完不成作業

18、被老師罰過站、打掃過衛生等等。(五)你們有接受饋贈的權利。比如說。逢年過節，長輩送給你們的壓歲錢，就屬于贈與的性質，這部分錢是屬于你們個人的財產，父母只能代管，不能隨意處分。因為，接受別人的饋贈是純獲利益的行為，是不會對你們的合法權益造成任何損害。只要贈與人是想把其財物贈送給你們本人而不是給你們的父母或家庭，則該財物是你們的個人財產。父母或其他人都不能將贈送物收歸自己所有，贈與人或其他人也不能要求你們返還贈送的財物。(六)你們有繼承的權利。對此，我國繼承法均有明確的規定。你們作為未成年人可以依法繼承父母的遺產。如果父母先于祖父母、外祖父母死亡，你們還可以代已經去世的父母繼承祖父母、外祖父母的遺

19、產，這在法律上叫做“代位繼承”。另外，對于你們未成年人，繼承法還對你們進行特殊的保護。例如：有的被繼承人在生前就會立下遺囑，分配自己的遺產。但是如果他在立遺囑的時候，沒有給需要撫養的未成人留下必要的財產份額的話。那么，根據繼承法的規定：該遺囑就會部分無效。(七)你們有肖像權、著作權和發明創造權。你們作為未成年人和成年人一樣享有肖像權，你們的照片、畫像、雕像、錄象、攝影等，都受到法律的保護。如果你們有的同學的照片被影樓貼在櫥窗里展出或被營利性的刊物登載，是未經你們的同意，也未支付一定的報酬。那么，你們可以要求他停止侵權，賠償損失。當然了，你們的名氣沒有明星那么大，在賠償的數額上可不能獅子大開口。

20、此外，你們作為未成年人還擁有對自己創作的文字、藝術和科學作品的著作權，它包括有發表、署名、修改、獲得報酬等權利。可能有的同學會問，我還小怎么可能創作文學作品呢。其實，你們平時寫作文、畫畫，就是在創作。你們對自己獨立完成的作文、繪畫就享有著作權。如果有報社、_要發表、出版你們作文、圖畫就須要征得你們的同意，并且還要向你們支付一定報酬。此外，你們還對自己的發明創造享有申請專利的權利。同學們，通過以上的介紹，你們的民事權利是不是很多呀。但如果你們的權利受到侵犯了怎么辦。對，同學們，你們一定要學會拿起法律的武器，尋求法律的幫助。那么，我們如何才能運用法律的武器呢。我國的法律又是如何來保障你們的權利這些

21、權利來實現的呢。對此，我國未成年人保_分別規定了四種保護的方式，有家庭的保護、學校的保護、社會的保護、以及司法機關的保護。下面我們就來學習這四方面的一些法律知識。(一)、對未成年人全面的保護-家庭的保護。對此，我國未成年人保_有詳細的、具體的規定：除了規定父母或者監護人對未成年人的保護責任外，還規定了父母或者監護人對不履行監護職責或侵害未成年人合法權益時，應當承擔的責任。其主要體現在法律條文的第_條至第_條。包括以下幾個方面的內容：關于父母和其他監護人的扶養和監護義務的規定。如第_條規定：“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養的義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人

22、或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”關于父母或其他監護人對未成年人教育義務的規定。如第_條指出：父母或其他監護人負有讓未成年人接受法定教育的義務。它規定：“父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。”關于父母或者監護人違法責任的規定。如第_條規定：“父母或者監護人不履行監護職責或侵害未成年人合法權益的，應當依法承擔的責任”。我記在電視上曾經報道過這樣一個真實的案例：在我國_省的一個偏遠地方，由于當地重男輕女的思想非常嚴重，于是有些父母就沒有將自己的女孩送到學校讀書。當地教育部門發現后多次上門做工作無效，便向法

23、院提起了訴訟，結果父母受到了法律的懲罰。這個案例告訴同學們：你們作為未成年人，你們的合法權利是受法律保護的，即使是你們的父母違法侵犯了你們的權利，同樣也是要追究法律責任的。你們的家庭、你們的父母負有保護你們合法權利的法律義務。(二)、對未成年人給予健康的培養學校保護學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對成年人實施的保護。1、保護未成年人的受教育權受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的一項基本權利。學校作為實施教育的專門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。未成年人保_規定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。”也就是說，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨

24、隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。2、保證人身安全和健康學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學校活動中的人身安全和健康，防止意外事件的發生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。首先，學校的教室和各種教學設施，必須經常檢查，如果發現有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現裂縫，就有可能發生意外。學校老師知道后，不及時維修，還讓學生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學生傷亡，就要追究有關人員的法律責任。其次，學校_學生外出春游、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好_工作。活動前

25、老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發生意外。再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規定的衛生設備，并且要配合衛生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和嬌治工作，比如在傳染病流行期間_學生打預防針或吃預防藥，以保證學生的身體健康。其實，未成年人保_第_條就規定：“學校不得使未成年人學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設施中活動。任何_和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。”第_條規定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、

26、文化娛樂、社會實踐等_活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。”根據上述法律規定，學校有責任保護在校學生的生命健康安全。學校的義務不僅體現在平時的監管方面，也體現在確保校舍和其他教育設施的安全方面。(三)、提供優化的環境社會保護未成年人保_對社會保護也提出了具體的規定，以動員全社會力量共同關心未成年人的健康成長，并為優化未成年人的生活、學習環境提供優良的服務。有這樣一個故事。涂某是中學初二學生，在班級學習成績一直都很好，可在最近的幾次考試中，學習成績急劇下降；而且出現曠課現象。老師找涂某的父母談話，希望能夠查明原因。后來經父母仔細調查，發現涂某放學后就鉆進離學校不遠剛開的電子

27、游戲廳打游戲，而且游戲廳二樓還設有通宵影劇放映廳，里面經常放映一些_，出售一些黃色_穢書籍。于是涂某的父母就向有關部門反映：認為電子游戲廳不應設在學校附近。認為沒有表明“禁止未成年人進入”的標志和公然播放_的行為違法。因此，要求有關部門責令該游戲廳停業搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。那么，游戲廳開在學校附近合法嗎。是否侵害了未成年人的合法權益呢。其實，未成年人保_對于社會保護的規定很清楚，主要有以下幾個方面：關于建設和完善未成年人的活動場所。如第_條規定。“各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。”關于為未成年人提供有益健康的作品。如第_條規定。“國

28、家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家、及其他公民，創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為對象的圖書、報刊、錄象制品等出版物，國家給予扶持。”第_條規定：“嚴禁任何_和個人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播_穢、_、兇殺、_等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。”關于為未成年人提供優化的社會環境，如第_條規定。“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動室和其他未成年人活動的室內吸煙。”聽了這些介紹。你們一定知道那個游戲廳的下場吧。它將難以逃避法律規定的責任。(四)、法律的特殊保護司法保護未成年人保_除了對家庭保護、學校保護

29、、社會保護提出了具體、明確的規定，還規定國家司法機關對未成年人實施一種專門性的保護，這就是司法保護。分為一般司法保護和特殊司法保護。一般司法保護是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發生在司法機關管轄范圍內的，司法機關便應行駛職責實施全面的保護。特殊司法保護僅針對司法機關辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第_條規定：“公安機關、人民檢察院、人民法院對于審前羈押的未成年人應當與羈押的成年人分別看管。對經人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關押、管理。”第_條規定：“_周風以上不滿_周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。_周歲以上不滿_周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。對未

30、成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。”這樣規定并不是說未成年人犯罪是無所謂的事，而是針對未成年人的年齡、心理和認知能力等方面的具體特點，對于已經犯了罪的未成年人采取一定的保護措施，以利于他們更好地改過自新，成為新人。另外，未成年人保_在法律責任中，更是規定了對侵害未成年人合法權益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔民事責任的具體規定；同時還規定了向主管部門要求處理、申請行政復議、提起訴訟等程序方面的保護措施。同學們，剛才我簡單地介紹了與大家密切相關的未成年人保_，有了這部法律，大家就會更加健康地成長，成

31、為祖國的棟梁。希望同學們好好學習，全面發展，不辜負祖國人民的期望，將來建設更美好的祖國。下面，我再結合治安管理處罰法的一些規定，對同學們提出一些要求。多年的司法實踐經驗告訴我們，杜絕以下八種不良行為，就能使未成年人遠離違法犯罪的泥潭，也能有效的防止違法犯罪的侵襲。(一)不隨身攜帶管制刀具。治安管理處罰法第_條規定：“非法攜帶_支、彈藥或者弩、匕首等國家規定的管制器具的，處_日以下拘留，可以并處_元以下罰款；情節較輕的，處警告或者_元以下罰款。”所以，隨身攜帶管制刀具是的行為是違反了法律規定的違法行為。那么，什么是管制刀具呢。一般來講包括：匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的_，以及其他類似的單刃、雙刃、三角尖刀等。在這里，我給同學們講一個真實的案例，這個案例就發生在我的同學身上。那是在我十幾年前讀中專的時候：我們班上的同學因為經常受到學校周邊的一些社會青年的欺負，于是就有一些同學攜帶管制刀具用來