1、第 頁小學五年級上冊美術教學總結（一）、激發學生學習美術的愛好 愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 （二）、使學生形成基本的美術素養 在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生發展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本

2、內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習實力，為終身學習奠定基礎。 （三）、培育學生的創新意識 在美術教學中培育學生的創新意識，首先應留意愛護學生的獨特的特性，并賜予學生發揮特性的自由。消泯學生的特性，千人一面，是創建活動之大忌。應當激勵學生在特性的基礎上大膽地表現，激勵學生對他人的藝術作品發表自己別出心裁的見解。在思維方法上，應當留意采納與創建性親密相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些詳細的程序和方法來培育學生的創新意識和創建實力。 （四）重視學生的自我評價 我們今日的教化的

3、主要任務已不是再澆灌多少現成的學問，而必需讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發覺社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、找尋有用的信息，能通過分析和思索作出推斷，再創建性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。 （五）、老師自身素養的培育 教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教化教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。

4、從而使自己更好地進行教化教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。 一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 小學五年級上冊美術教學總結2 這個學期的美術教學工作，基本上是比較順當地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。 （一）激

5、發學生學習美術的愛好 愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 （二）使學生形成基本的美術素養 在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生發展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養

6、的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習實力，為終身學習奠定基礎。 （三）老師自身素養的培育 教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還借閱了教化教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教化教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。 小學五年級上冊美術教學總結3 本學期，我兼任了五年級的美術教化教學任務。工作中，我感受到教學中收獲的喜悅和歡樂。與孩子的相處，既是教化的過程，又是學習的過程。從美術的范圍和領域中讓學生感知美術是來源于生活，又用之于生活的學科。世界的絢麗多

7、姿，生活的豐富多彩與美術有著至關重要的關系。 一、激發學生愛好，提高審美實力。 在教學中，我注意激發學生學習美術的愛好，提高學生學習美術的動力，充分發揮美術教學的特有魅力，將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起，加強學生美術素養。學生不但學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創建美，提高了學生的審美實力。 課堂上，我首先多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生綻開想象，通過比較、探討的方法，提高學生的審美趣味。重視激發學生的創新精神，培育學生的動手實踐實力，為學生創設良好的學習環境。 老師應充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現形式和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種愛好

8、轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 二、形成美術素養，駕馭美術技能。 在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生發展為本。首先，我仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節課。學生對美術課充溢了期盼與新奇。怎么上好每節課，平常除了上課，我還要上網查找相關資料，并親自制作教具，把自己所學學問盡心地傳授給學生。 課程內容的層次性，適應不同素養的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習實力，為終身學習奠定基礎。 三、培育創新意識，發散學生思維。 在美

9、術教學中，培育學生的創新意識，應留意愛護學生的獨特的特性，并賜予學生發揮特性的自由。學生的特性，千人千面，應當激勵學生在特性的基礎上大膽的表現，激勵學生發表自己別出心裁的見解。在思維方法上，應當留意采納與創建性親密相關的發散思維，類比思維，想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些詳細的程序和方法來培育學生的創新意識和創建實力。 四、注意自我評價，培育學生實力。 教學中，我采納活潑多樣的教學方法，用課改理念去進行教學。確立學生的自主地位，加強師生的雙邊關系，既重視老師的教，又重視學生的學。 我在課堂上采納了自己評價，小組評價，集體評價，老師評價，充分確定學生的進步和發展，敬重特性差異，重視學

10、生的自我評價，激發學習愛好。 五、提升自身素養，發揚民族藝術。 教學之余，我仔細參與學校各種業務學習，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己所短。在美術課教學中，我留意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，增加學生的民族驕傲感。使學生形成健康向上的思想素養。 總之，本期工作順當完成。其中，也存在著不足之處，須要平常多了解學生，敏捷變通教學方法。通過自身本事吸引學生，感染學生，使學生感受美術的樂趣，體驗美術的魅力，在教學中，師生共同成長。 小學五年級上冊美術教學總結4 回顧這學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順當地完成任務。

11、在工作中我收獲喜悅也在工作中發覺一些存在的問題。對于工作中值得確定的教學方法我會始終改進，我所遇到的問題我要仔細反思改進。現將本 學期工作總結如下以便以后的教學水平更上層樓。 一、教學安排貫徹狀況 學期初，剛上任美術教學工作，參考了同學科老師的教學方法，仔細學習學校工作安排和教務處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合學生的現狀和特點，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作。 二、教學狀況 1、根據學校工作管理規定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節課。

12、美術科學校支配的每周兩節，這對于學生來說的很重要的一節課，所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網查找相關材料來上好課。 2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現民族特點，充分發揚貴州黔西南民族、民間優秀的藝術傳統，增加學生的民族驕傲感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇留意到聯系學生生活的實際，按1020的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟

13、發展的實際。通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能，培育學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操；提高學生的視察實力，想像實力、形象思維實力和創建實力。 3、在教學之余，我也注意自身發展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還主動到其他學校參與開展的一些公開課的聽課,評課,跟競賽。我還留意到要自學,提高自身的專業素養。在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動。 三、閱歷和教訓 1要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。 2要貫徹啟發式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創建。 3老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教化技術進行直觀教學。 4