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文檔簡介

1、名師精編 優秀教案課 時 教 案課題第 16 節 瓶“ 吞” 雞蛋的隱秘教案序號29 授課時間20XX 年12 月10 日課型新授1、能利用簡潔的器材進行試驗操作,會對爭辯過程進行評議；教學目的 要求（教 1、熟識大氣壓力的存在及其應用學目標 ）2、愿意合作溝通樂于用學到的學問改善生活；教學重點：大氣壓力的存在；教學重、難點 教學難點：大氣壓力的應用教具等 預備 玻璃瓶、硬板紙、吸盤、火柴、熟雞蛋、廣口瓶板 瓶“ 吞” 雞蛋的隱秘 書 設 計名師精編 優秀教案作業布置 （按同學情形分層次設計）學問鞏固題 拓展、延長題基礎訓練第 41 頁 瓶子為什么能夠吞下雞蛋填一填 1、2、3、4 才能闖關教

2、后反思教名師精編優秀教案計學設第1 課時教學環節準時間教師活動學生活動設 計 意 圖一魔術表老師表達：老師帶給同學們一個魔術：瓶吞雞蛋演導入新課老師邊介紹邊試驗：這是一個廣口瓶,一個剝了皮的煮（5 分鐘）雞蛋,現在老師把雞蛋放在廣口瓶上,同學們,看到了 雞蛋大瓶子小, 雞蛋沒有什么？掉下去；同學按,安不下去；老師表達：剛才同學們用 了很大的力也沒把雞蛋 按下去,現在老師通過魔 術表演瓶吞雞蛋, 讓廣口瓶把雞蛋給吞下去； 請同 學們仔細觀看老師是怎通過瓶吞雞蛋的 魔術引發同學思樣做的,你看到了什么現瓶子為什么能夠吞下雞考,激發同學探象,你有什么疑問？蛋究愛好,提出本老師小結：同學們有一個 共同的

3、問題：那就是為什節課的探究問題瓶吞雞蛋的么當老師把燃燒的紙條 隱秘 放進廣口瓶內, 廣口瓶就 把雞蛋給吞下去了, 這里 面到底包蘊著什么隱秘 呢？這節課,我們就來共 同爭辯瓶吞雞蛋的隱秘；猜想瓶吞雞蛋的秘老師提出問題： 廣口瓶之同學猜想： 可能和外界的密所以能把雞蛋吞下去, 可空氣有關； 可能是收到了（ 10分能是什么緣由呢？瓶子吸力；真有這么大的魔力嗎 /. 我認為是空氣給了雞蛋鐘）老師表達：剛才同學們給一個力,把雞蛋給退下去了；瓶吞雞蛋做出了自己的猜想,那到底是不是就像 同學們說的和空氣有關,是空氣給了雞蛋一個力,把雞蛋給推下去的呢？引導同學結合生 活體會大膽猜想 瓶“ 吞” 雞蛋的 緣由

4、,并熟識本下面我們就用試驗的方 節試驗的材料法來驗證空氣是不是真教名師精編優秀教案計學設第2 課時教學環節準時間教師活動學生活動設 計 意 圖的具有這種本領, 能夠產 生一種力氣； 來,看看實 驗盤里老師給大家預備有玻璃片、紙片、注 射器、飲料瓶、吸盤、食鹽水瓶、膠囊、吸探究瓶吞了哪些試驗材料？管制訂試驗操作方案雞蛋的秘以小組為單位, 想一想該密（ 20 分鐘）怎樣充分利用這些試驗材料來證明空氣是不是同學小組爭辯,老師具有一種力氣 指導；全班溝通 進行試驗探究活動 通過同學的試驗同學試驗,老師巡察；匯報溝通試驗成果老師小結：這兩個試驗,一個不能喝到水, 是由于瓶子里沒有空氣一個能和匯報,在老師 的引導下,使學 生充分感知大氣喝到水,是由于瓶子里有 空氣,這兩個對比試驗證

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