1、赫耳墨斯和雕像者課件-PPT課件赫耳墨斯和雕像者課件-PPT課件狐假虎威狐假虎威農夫和蛇農夫和蛇狐貍和葡萄狐貍和葡萄白兔和月亮白兔和月亮相信同學們對 守株待兔、 狐假虎威 、農夫和蛇 狐貍和葡萄 、白兔和月亮這樣的故事一定非常熟悉，那么你知道他們屬于什么體裁嗎？ 相信同學們對 守株待兔、 狐假虎威 、農夫和蛇寓言我們在前面學過周國平的人生寓言 ,那么大家還記得寓言的一些特點嗎?寓言我們在前面學過周國平的回顧舊識寓言是文學作品的一種體裁,多以比喻性的_寄寓意味深長的_，給人以啟示.主人公多為 _，也可是人或非生物。篇幅大多 _ ，情節具_性，主題充滿智慧和哲理。大多采用_和 _的表現手法。西方文

2、學中最著名的寓言故事是古希臘的 。 故事道理動物短小虛構比喻擬人伊索寓言回顧舊識寓言是文學作品的一種體裁,多以比喻性的_寄寓寓言特點 1.鮮明的教育性 2.強烈的諷刺性 3.故事情節的虛構性 4.一般篇幅短小，結構緊湊 5. 常用手法為：比喻，擬人,夸張，象征, 等手法 6.語言精煉，極富表現力 赫耳墨斯和雕像者課件-PPT課件寓言故事我來連諷刺倚仗別人的勢力欺壓人 的人鞭撻了那些恩將仇報的的人，告誡我們要分清善惡。諷刺找借口自我辯解的人諷刺死守狹隘經驗，想要不勞而獲的人守株待兔狐假虎威農夫和蛇狐貍和葡萄tiy寓言故事我來連諷刺倚仗別人的勢力欺壓人 的人鞭撻了那些恩將仇今天我們就來學習選自西方

3、文學中最著名的寓言故事集伊索寓言中的一篇.今天我們就來學習選自西方文學中最著名的寓言故事集伊索寓言赫爾墨斯和雕像者h30課 (1)赫爾墨斯和雕像者h30課 (1)目標一、了解寓言,伊索寓言及伊索的知識。目標二、品味語言，理解寓意。目標三：學習不同的描寫手法。目標四：發揮聯想和想象，訓練構思能力。教學目標目標一、了解寓言,伊索寓言及伊索的知識。目標二、品味語言 赫耳墨斯和雕像者 選自伊索寓言原書名為埃索波斯故事集成，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經后人加工，成為現在流傳的伊索寓言。伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集。同時，伊索寓言是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一。伊索寓言是西方文學中最著名的

4、寓言故事集.伊索寓言豐富知識。 赫耳墨斯和雕像者 選自伊索寓言原書名為埃索波伊索寓言大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理，少部分以人或神為主，形式短小精悍(言簡意賅)，描寫形象生動，比喻恰當(幽默)，語言簡潔樸素(平易近人)，富有哲理的特點,對后代影響很大，是古希臘,古羅馬民間流傳的諷刺喻人的故事。經后人加工，成為現在流傳的伊索寓言。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的范本。亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。伊索寓言是世界上最早的寓言童話集之一。閱讀量僅次于圣經。 hngi伊索寓言大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理 伊索，弗里吉亞人，是公元前6世紀的希臘寓言

5、家。被后人譽為“寓言之父”。奴隸出身，他善于講寓言故事，用這些來諷刺權貴，最后遭到殺害。他的寓言經過加工，成為伊索寓言,流傳于世。他與克雷洛夫（俄國）、拉封丹（法國）和萊辛（德國）并稱世界四大寓言家。伊索寓言 伊索，弗里吉亞人，是公元前6世紀的希臘寓言家。被后人譽視頻欣賞赫爾墨斯和雕像者視頻欣賞赫耳墨斯和雕像者看圖復述課文赫耳墨斯和雕像者看圖復述課文生字庇護 饒頭 赫拉 宙斯ro hb zhu s （商人為吸引顧客，在顧客所買的貨品以外，所加送的一點不值錢的東西）(保護，袒護)生字庇護 饒頭ro hb 宙斯赫耳墨斯赫拉古希臘神話宙斯赫耳墨斯赫拉古希臘神話宙斯 宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話

6、說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標志。 他的兄弟波士頓和哈德斯分別掌管海洋和地獄；宙斯行為荒唐，貪財好色,還和許多女神生下了不少兒女，如火神赫費斯托、正義和藝術的保護者、太陽神阿波羅，月神和狩獵之神阿爾迪美斯，旅行和商業神赫爾墨斯，美神阿芙洛神，戰神阿雷斯，智慧之神雅典娜。宙斯 宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話說他居住赫拉 赫拉是希臘神話中的天后，主神宙斯的妻子。羅馬神話中稱為朱諾，掌管婚姻和生育，是婦女的保護神。赫拉 赫拉是希臘神話中的天后，主神宙斯的妻子。羅赫耳墨斯 赫爾墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。是宙斯的兒子.羅馬神話

7、中稱為墨丘利，掌管商業、交通、牧畜、競技、演說以及欺詐、盜竊。他行走如飛，多才多藝，傳說首創字母、數字、天文學、體育運動，發明古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術傳給人類。赫耳墨斯 赫爾墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話赫爾墨斯：是希臘奧林匹斯十二主神之一，八大行星中的水星。宙斯與瑪亞的兒子。出生在阿耳卡狄亞的一個山洞里，最早是阿耳卡狄亞的神，是強大的自然界的化身。奧林匹斯統一后，他成為畜牧之神，是宙斯的傳旨者和信使。他也被視為行路者的保護神，是商人的庇護神，雄辯之神。傳說他發明了尺、數和字母。他聰明狡猾，又被視為欺騙之術的創造者，他把詐騙術傳給了自己的兒子。他還是七弦琴的發明者，是希臘各種競技比賽的

8、庇護神。后來他又與古埃及的智慧神托特混為一體，被認為是魔法的庇護者，他的魔杖可使神與人入睡，也可使他們從夢中醒來。赫爾墨斯：是希臘奧林匹斯十二主神之一，八大行星中的水星。宙斯赫耳墨斯和雕像者分角色復述課文（注意表情語氣）赫耳墨斯和雕像者分角色復述課文（注意表情語氣）整體感知，思考問題1.赫耳墨斯為什么來到凡間？“想知道他在人間受到多大的尊重”。愛慕虛榮3.這表現他怎樣的性格？2.實際上他心底的奢望是什么？人們對他會更尊重些.他身為神的使者,又是商人的庇護神。整體感知，思考問題1.赫耳墨斯為什么來到凡間？“想知道他在人4.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理？想與地位最高的神一

9、比高低，非常的自命不凡,自負。4.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理5.赫耳墨斯三次問話,神態、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道”，這“笑”有什么含義？品讀文章，完成目標。5.赫耳墨斯三次問話,神態、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道”赫耳墨斯雕像者問宙斯像問赫拉像問自己像一個銀圓還要貴一點算饒頭白送更尊重 諷刺愛慕虛榮自命不凡者算饒頭白送第一問是探詢.第二問時“笑”寫出他滿意又得意的心態.第三問時他已經有把握勝過宙斯和赫拉，顯得很狂妄.他父親的雕像便宜得很，這是赫耳墨斯意料之中的事。他幸災樂禍，認為這是活該，所以他笑了. 對比手法神態描寫語言描寫心理描寫赫耳墨斯雕像者問宙斯像一

10、個銀圓更尊重 諷刺算饒頭白送他看見宙斯的雕像， 問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又 笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢?”雕像者說：“還要貴一點。”后來，赫耳墨斯指著自己的雕像 問道：“這個值多少錢？”根據人物特點補充人物的語言神態：（第一次問，神態平靜，問話簡潔，語氣平直；第二問是在得知最高神、自己的父親宙斯的雕像竟然不值一個銀元后幸災樂禍地“笑”著問，聽說赫拉的雕像“要貴些”時，大大出乎意料，語氣急切(滿有把握)。三問三答，赫耳墨斯的心理有起有伏、一波三折、耐人尋味。）他看見宙斯的雕像， 問道：“值多少錢?”雕思考不要自以為是，驕傲自大。要謙虛,要有真才實學. 你認為赫耳墨

11、斯是個怎樣的人？從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發？怎樣做才能受人尊重呢？ 愛慕虛榮、自命不凡的人。思考不要自以為是，驕傲自大。 你認為赫耳墨斯是我們可以用一個什么成語來概括本文的寓意？自命不凡/自以為是/狂妄自大/妄自尊大我們可以用一個什么成語來概括本文的寓意？自命不凡/自以為是/仗勢欺人/狗仗人勢自欺欺人多此一舉不勞而獲守株待兔狐假虎威畫蛇添足請給下列成語按照其結構特點配上另一個成語，結成對子。掩耳盜鈴仗勢欺人/狗仗人勢自欺欺人多此一舉不勞而獲守株待兔狐假虎威畫簡短概括。本文短小精悍，構思精巧，三問三答，生動描述，變化統一，起伏跌宕，耐人尋味，告訴我們：愛慕虛榮、自以為了不起的人其實最沒有價值

12、.簡短概括。寫作特點構思精巧,采用三問三答. 主要運用語言、動作神態和心理描寫.對比手法的運用把神當作人來寫.寫作特點構思精巧,采用三問三答. 赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭“白送”之后，他的心情如何？他說了什么？或者還會做些什么？發揮你的想象力，續寫文章。 可以從赫耳墨斯知道反省.和變本加厲兩方面去續寫.續寫文章,精彩展示 例一:開頭:赫耳墨斯聽完雕像者的話，臉“刷”地一下子紅到了耳根，憤怒得頭發幾乎要豎起來，真想立即把這個雕像者揍一頓。但轉念一想：遇事要冷靜，我不妨先問明白。想到這兒，赫耳墨斯強壓心頭怒火，問：“赫耳墨斯是你們商人的庇護神，他的雕像價格為什么如此低呢？ 例一:開頭:赫耳墨斯

13、聽完雕像者的話，臉“刷”地一下子紅到了耳例二開頭:赫爾墨斯大怒，勃然轉身離去 .與此，人們的災難也到來了 例二開頭:赫爾墨斯大怒，勃然轉身離去 .與此，人們的災難也到培養你的創造力：請你編一則寓言學以致用培養你的創造力：請你編一則寓言學以致用自編寓言故事：（提示：情節要合理具體，情節與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。）自編寓言故事：（提示：情節要合理具體，情節與寓意要一致，寓意寫作提示1.先確定自己要寫的動植物,然后用擬人手法賦予它人的語言,行為.動作,思想.2.展開自己大膽而又合理的想象寫出一篇完整的故事.3.結尾點明寓意.寫作提示1.先確定自己要寫的動植物,然后用擬人手法賦予它人的狐貍

14、和葡萄 饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著 一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了。他邊走邊安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的。”這就是說，有的人能力小，做不成事，就借口說時機不成熟。例:狐貍和葡萄 饑餓的狐貍看見葡萄架上掛 房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：“我們真不幸，因貪圖一時的享受而喪了命。” 對于許多人來說，貪婪是許多災禍的根源。蒼蠅與蜜 房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，他1.嘴和眼睛的對話；提示:可以從 眼睛和嘴爭奪功勞 來立意 最終眼睛和嘴明白了要共同合作 缺一不可. 1.嘴和眼睛的對話；提示:可以從 眼睛和嘴爭奪功勞 來立意 畫筆和顏料；提示:都認為自己的功勞最大.但實際缺了哪一個 都不 成.畫筆和顏料；提示:都認為自己的功勞最大.但實際缺了哪一個 都貓和老鼠；提示2.雖說是生死對頭，但互相卻是有互利的成份。這也是生存之道 提示1.個頭大，聰明及其他優勢有的時候并不能保證你立于不敗之地，弱者也可以戰勝強