1、體育對大學生綜合素質的影響一、體育有助于大學生的智能發展 健康的體質是智能發展的物質基礎。智能的發展主要是通過觀察 比較、分析、思考、綜合以及批評性評論等方法來實現。這些都需要 大腦處于良好的工作狀態，而大腦像一部不停運轉的機器，又需要有 足夠的燃料作補充才能表現出敏捷的思維，良好的記憶和豐富的想象 力。而補充的最有效的手段是參加體育運動。體育運動不僅能使人身 心愉快，情緒飽滿，精神振奮，有效地提高人體的機能水平，而且體 育活動的各種動作，多是在短時間或瞬間完成、并要求一定的質量， 這就對大腦細胞產生強烈的刺激，就有利于提高大腦的強度、靈活性、 均衡性及分析、綜合、判斷能力，使大腦系統的功能得

2、到加強，從而 促進了智育的發展。大學生的學習是一種緊張的腦力勞動，要求有相 當健康的身體，如果沒有健康的身體，勢必造成行動上的無能為力， 雖有思維與理解但缺乏足夠的精力去貫徹執行，而且還會影響到他未 來的學習生活。而體育本身是一門科學知識、技術和技能，相應地使 能力也得到發展。在體育鍛煉中，學生易于看到自己的進步，有利于 增強學生的自信心和培養克服困難的堅強意志，激發學生的自覺性、 積極性。體育比賽，要求學生必須具有敏銳的觀察力、良好的注意力、 豐富的想象力和靈活的思維能力，能有效地培養學生邏輯思維和創造 思維，而這正是智力的核心。因此，通過 體育教學、鍛煉、比賽，不 僅能有效促進學生智能的

3、發展，而且還可以使人長時間有效地進行 工作。二、體育有助于大學生意志品質的磨練 意志品質是一個人思想素質構成的重要因時還需在惡劣的環境 下作戰。在體育運動中，每前進一步，每提高一分一秒，都必須克服 一個又一個生理和心理上的困難和障礙，勝利往往取決于持之以恒、 堅忍不拔、付出超乎常人的努力之中。不同的運動項目，可以磨練不 同的意志點。如中長跑，有效的長時間的肌肉活動，容易產生疲勞和 肌肉酸痛，并有厭倦和難受情緒。在堅持鍛煉的過程中，可以磨練吃 苦耐勞、堅韌頑強的意志品質，增強自信心。足球、籃球等項目則著 重培養勇猛、果斷、拼搏等品質。器械體操有助于克服膽小、怯懦、 猶豫，培養沉著、自制、果斷等品

4、質。 其次，體育運動所要求的追求 勝利和成績的精神有助于激發學生的進取心和自尊心。任何一種比賽 參與者都可能不知不覺地受到競賽特有規律 和氣氛的感染，當發現 自己處于不利地位時那種 渴望勝利和榮譽的心理以及為改善場上處 境所做出的努力過程等，這些無疑對培養學生堅強意 志都是很好的 鍛煉。因此，體育有助于培養和發展大學生的意志品質。三、體育有助于培養大學生的競爭能力和協作能力 大學生是未來社會的高科技人才。未來社會 的競爭是科學的競 爭，說到底是人才的競爭。競爭能力的強弱是衡量大學生能力的一個 重要標 志，競爭能力的高低在未來社會的發展中常常影 響著大學生 的自身生存。體育是人類同自然界和 其自

5、身間相互競爭的精神意志 的體現。奔跑、跳 躍、翻騰、擲擊，每一種運動形式都凝聚著人類的 力量和智慧。在競爭中，人們挖掘和尋找自身的潛力，向人類體能的 極限沖擊，用智慧創造人類自身的發達和進步。在現代體育運動中， 一個無 庸置疑的客觀事實是：體育的較量就是自然力和 心理力較量 的結合。這種較量是無情的，分秒、厘米之間，就能判出勝利者和失 敗者。離開了實力 的競爭，就談不上體育運動，也就無法展開競爭。 盡管現代奧林匹克精神倡導“ 參與比凱旋更重 要”，但是很明顯，參 與而沒有實力，那必將成為素。堅強的意志品質，是在與困難作斗爭 的過程中磨練出來的。只有在困難面前，才需付出一定的意志努力， 才能達到

6、鍛煉意志的效果，也是幫助學生克服困難、培養堅強意志、 獲得進取奮發的有效手段。首先，體育活動的競爭性，決定了參與者 必須勇敢、頑強，在行動中果斷做出決定，有競技場上的弱者而被淘 汰。單純的參與是無法體現人類的力量和智慧的，這樣，體育也就必 然失去它的光澤和魅力?？繉嵙θ?，這既符合體育競技的公正競爭 原則，又能滿足人類探求真理的欲望。因此，體育不僅可以培養大學 生的競爭能力，還可加強大學生的競爭意識，可以幫助大學生在參與 競爭的過程中學會掌握一定的競爭技巧，掌握競爭的謀略。所以，體 育的一大功能就是讓學生通過參與體育的實踐活動學會競爭，同時 在體育的領域里，顯示大學生自身的競爭水平， 積累一定

7、的競爭經 驗。與社會及社會的人的協作配合能力是未來社會衡量一個合格人 才的標志，大學生在進入社會后，良好的社會協作能力將幫助他們縮 短通向成功的歷程。社會是一個多元復合體，社會的發展需要全方位 的協調配合，協調配合的具體表現于社會個體的人的協調能力。從表 面上看來，體育好像總是個人的事，是個體力量的顯現。然而，客觀 事實是：贏得勝利決不是一群自我或以自我為中心的散兵游勇所能做 到的，特別是一支優秀的球隊，整體作戰，良好的合作是它的生命。 平庸與偉大的區別就在于隊員之間的彼此關心和友愛。因此，體育有 助于培養和發展大學生良好的群體意識和協作配合能力。四、體育有助于培養大學生的責任感和集體主義精神

8、 一個接受過現代教育的人，首先應該具備高尚的道德尊嚴感和倫 理純潔感；始終為他人為社會，為整個人類之幸福美好而承擔己之責 任。體育在本質上是屬于集體的，即使是個人項目，也離不開集體力 量。集體主義能使個人獲得力量，使整體獲得勝利。只有在集體主義 和集體價值認同中，個人才有可能發揮出更大的能量、才有可能創造 出偉大的成績。高校體育的許多活動都是以集體或是競賽的形式開展 的，在這些集體活動中，個人作為集體的成員，可以充分體驗到集體 的尊嚴感和榮譽感；能從中學會正確處理個人與集體、自由與紀律的 關系；養成團結互助，遵守紀律等優良品質。責任感和集體主義在體 育競賽活動中隨時可見，在競賽活動中，無論是參

9、賽者還是觀眾，都 會把自己溶入集體之中，為勝利而喜悅，為失敗而感嘆，參賽者流汗 拼搏，場外人員端 茶送水、歡呼雀躍。責任感、集體感、競爭意識在 運動場上得以升華。因此，體育有助于培養大學生的集體主義精神。五、體育有助于培養大學生的創造精神創造是人類社會發展的特征之一。如果不能創造而只會復現或轉 錄，人類就不可能有進步。 人類知識的更新和發展，使學生的成長 已經不能簡單地依賴已有知識的傳承，而更有賴于學生創造性能力的 培養和發展。而體育作為學生早期社會化的實踐方式之一，對學生的 創造性起著培養和促進作用。首先，體育運動本身就是一種更新和創 造精神，使體育運動幾千年來賴以生存和發展的根本所在，正是

10、人們 不斷地挖掘自身運動潛力，創造新的運動紀錄進而迎接新的挑戰這一 特征。金牌和成績，象征著學生在體質和精神上的每一步成長，對任 何一種新紀錄的褒獎，實際上都是對人們創造性特征或能力的確認和 鼓勵，而競技規則的一再修改，事實上也是人們對競技行為符合現代 道德觀創造性突破的肯定。其次，追求優異成績的刻苦訓練過程，本 是一個不斷謀求技術上的突破創新的過程。如武術、藝術體操、健美 操等套路的創編，都是對原有技術的改造和新的設計過程。而設想完 成復雜而艱難的技術動作若沒有大膽的想象和豐富的創造力是根本 不可能的。因此，體育的特征與學生對未來事業的創造特征是相通的， 對體育活動的參加與認識，鼓勵和培養了學生的創造精神，使體育構 成了無窮的魅力。 所以，體育有助于培養大學生的創造能力。結束語 總之，體育屬于教育的范疇，它以身體活動